大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析-資料下載頁(yè)
2025-05-15 01:41本頁(yè)面
【正文】 面 ，目標(biāo) 明確 ， 合乎 實(shí)踐 的需要 – 可行性強(qiáng) ，在現(xiàn)有的主、客觀條件下本調(diào)查方案可行 優(yōu)缺點(diǎn) 總結(jié)及 附錄 7 ? 不足： ? 調(diào)查方案更多的是從 理論上 去設(shè)計(jì)，對(duì)于調(diào)查過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題探究的比較少 ? 調(diào)查對(duì)象的選取 代表性不強(qiáng) ，僅能對(duì)本地區(qū)情況進(jìn)行說(shuō)明 ? 農(nóng)民的 流動(dòng)性強(qiáng) ，某些選為樣本的農(nóng)民可能不在當(dāng)?shù)?，調(diào)查起來(lái)較困難 ? 時(shí)間上缺少 彈性的安排 ，可能會(huì)出現(xiàn)某些意外情況，造成時(shí)間上的拖延，影響下面的工作 ? 附錄： – 計(jì)劃表 .doc – 調(diào)查問(wèn)卷 .doc – 訪(fǎng)談提綱 .doc – 培訓(xùn) .doc 本次調(diào)查方案的人員分工：（按姓氏字母先后順序） ? 郭明 ： 制定計(jì)劃表、確定人員的分工、調(diào)查問(wèn)卷修改、匯總個(gè)人的分項(xiàng)工作、撰寫(xiě)調(diào)查方案 ? 洪源： PPT制作 ? 黃蕾： 負(fù)責(zé)調(diào)查對(duì)象的確定、樣本選取、調(diào)查方法及調(diào)查程序、時(shí)間安排、經(jīng)費(fèi)預(yù)算的兩部分的編寫(xiě)， PPT演講者 ? 寇文勇： 負(fù)責(zé)研究?jī)?nèi)容、問(wèn)卷設(shè)計(jì)及修改 ? 李文亮： 調(diào)查主題的提供者，負(fù)責(zé)調(diào)查對(duì)象的確定、樣本選取、調(diào)查方法及調(diào)查程序、時(shí)間安排、經(jīng)費(fèi)預(yù)算的兩部分的編寫(xiě) ? 劉玲玉： 負(fù)責(zé)背景、目的及意義的編寫(xiě) ? 馬驍： 負(fù)責(zé)文獻(xiàn)綜述的編寫(xiě) ? 張慶松： 負(fù)責(zé)調(diào)查人員規(guī)定、培訓(xùn)的編寫(xiě) ? 趙新軍： 研究?jī)?nèi)容、問(wèn)卷設(shè)計(jì)及修改部分的主要負(fù)責(zé)人 謝謝 現(xiàn)代社會(huì)調(diào)查方法 大學(xué)生基層創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析調(diào)查方案
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