【總結(jié)】導(dǎo)言我們的同學(xué)，為放飛理想夢想，走進高等學(xué)府，步入科學(xué)殿堂，吸取知識甘露，到大學(xué)積累知識、掌握技能、提高素質(zhì)。然而，在知識、能力、素質(zhì)中，還有比知褒更重要東西，這就是創(chuàng)造力。創(chuàng)造力產(chǎn)生于我們的思維，創(chuàng)造力與想象力是孿生姊妹。愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步
2025-05-07 22:28
【總結(jié)】如何提升你的創(chuàng)造力創(chuàng)造力即創(chuàng)新能力,是產(chǎn)生新思想,發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力,是運用已知信息,產(chǎn)生出某種新穎獨特,有社會或個人價值的產(chǎn)品序目錄?想象力?觀察力?思考力?學(xué)習(xí)力?實踐力目錄?注意力?意
2025-05-15 02:01
【總結(jié)】2.創(chuàng)造力開發(fā)的教育含義3.創(chuàng)造力開發(fā)的社會含義4.創(chuàng)造力開發(fā)的腦科學(xué)含義挖掘腦功能的生理性潛能；激發(fā)腦功能的能動性潛能；提高腦功能的訓(xùn)練性潛能。下一頁（二）創(chuàng)造力開發(fā)的理論依據(jù)（1)人人都有創(chuàng)造力，即創(chuàng)造力人皆有之。（2）創(chuàng)造力通過教育和訓(xùn)練是
2025-05-12 23:59
【總結(jié)】第四章智力與創(chuàng)造力智力是個體重要的心理品質(zhì)，也是學(xué)校教育中對人的培養(yǎng)的重要方面。本章一方面闡述智力的概念，尤其是近些年來心理學(xué)家在這方面的研究進展；另一方面介紹常用智力測驗的方法，以及如何開發(fā)智力。?智力及其理論?智力測驗?智力開發(fā)第一節(jié)智力的理論一、智力的概念
2025-05-12 03:15
【總結(jié)】創(chuàng)造力的激發(fā)吳靜吉1創(chuàng)造力的激發(fā)?一、迎接知識經(jīng)濟，發(fā)揮創(chuàng)造力，尤其是團隊的創(chuàng)造力2創(chuàng)造力的激發(fā)二、發(fā)展創(chuàng)造力的基本信念?「人人可以創(chuàng)造」?「處處可以創(chuàng)造」?「時時可以創(chuàng)造」?「事事可以創(chuàng)造」3創(chuàng)造力的激發(fā)特殊領(lǐng)域創(chuàng)意（大
2025-01-19 00:51
【總結(jié)】第四章創(chuàng)造力開發(fā)一、創(chuàng)造力開發(fā)的主體因素?創(chuàng)造學(xué)中的主體是指創(chuàng)造者，即具有創(chuàng)造力的人，同被創(chuàng)造的對象即外部環(huán)境對立統(tǒng)一。它是創(chuàng)造力開發(fā)的內(nèi)因。（一）創(chuàng)造力開發(fā)的生理基礎(chǔ)?研究表明，人的機體的生命活動和有關(guān)器官的機能是創(chuàng)造力開發(fā)的基礎(chǔ)。腦?人腦是思維的物質(zhì)承擔(dān)者，也是施展創(chuàng)造力的基礎(chǔ)。
2025-05-06 12:01
【總結(jié)】創(chuàng)造能力測驗下列8幅圖形可令人分別想象到形形色色的事情。猛地一見到這些圖形，你能馬上聯(lián)想到什么詞匯呢？請從A、B、C、D之中擇出最近你所聯(lián)想的詞匯。試題1?A心臟?B愛情故事?C撲克牌?D別針試題2A太陽光線、B夕陽、C日本國旗、D希望
【總結(jié)】創(chuàng)造力游戲錯位的點?每人一張白紙，上面已繪有一個空白的三角形。請大家在三角形的頂部和底部的正中間畫一個點。?請大家對照正確的樣張，用直尺來核對自己所畫的正確性。討論?1、為什么有些人所畫的點會錯位？為什么有些人畫對了？2、這個游戲是否說明了在現(xiàn)實生活中我們所設(shè)想的往往也會有所偏差？3、我們?nèi)绾?/span>
2025-05-12 06:51
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)設(shè)疑第一節(jié)第二節(jié)教學(xué)反思總結(jié)第四章智力與創(chuàng)造力——引言——?如何根據(jù)兒童智力分?jǐn)?shù)的高低，預(yù)測他們將來行為？怎樣向不同智力的學(xué)生進行教學(xué)？智力高，創(chuàng)造力就一定強嗎？對創(chuàng)造力強的學(xué)生，應(yīng)該如何教學(xué)？
2025-01-17 07:16
【總結(jié)】生存困惑，生活態(tài)度，生命自覺——生命教育的觀察與反思一、生命：一個需要傾注全部智慧與熱情的話題——我的感悟歷程August19,2022HuazhongUniversityofScience&Technology1、青少年時期的死亡恐懼及其對于“永遠(yuǎn)”困惑2、指導(dǎo)博士生撰寫《大學(xué)生
2025-08-01 16:55
【總結(jié)】興趣創(chuàng)造力與數(shù)學(xué)——童話數(shù)學(xué)親子課演講稿親愛的小朋友們、各位家長朋友歡迎大家來到這里，一起探討興趣創(chuàng)造力與數(shù)學(xué)的關(guān)系。在這之前，我想問在座的的小朋友一個問題，大家對數(shù)學(xué)感興趣嗎？喜歡數(shù)學(xué)嗎？奧，我看到很多小朋友在搖頭。的確，對于幼兒園或者說一二年級的小朋友來說，數(shù)學(xué)不僅是枯燥的，有還很麻煩，那么多數(shù)字組合，很多麻煩的計算，讓小孩子有點吃不消，于是越來越麻煩，最后，干脆我不學(xué)了
2025-06-09 22:53
【總結(jié)】 《創(chuàng)造力》讀后感：用心體會、培養(yǎng)創(chuàng)造力 創(chuàng)造力一書由琳內(nèi)萊韋斯克所著，闡述了創(chuàng)造力是每個人都有的，只是一些人不知道如何去駕馭它，告訴我們?nèi)绾伟l(fā)掘自己的創(chuàng)造力。下面小編帶來的是。 書中說明了創(chuàng)造...
2025-09-19 14:39
【總結(jié)】n當(dāng)前文檔修改密碼：8362839CreativityTrainingProgram第一篇創(chuàng)造力的回歸第一單元 …………喚醒心中無限的潛能F你的能力與以往不同來源為何？F表意識與潛意識：冰山學(xué)說F心靈的動力：創(chuàng)造心境F企業(yè)與您第二單元 …………找回頂尖成功的自我F成為您生命成功的關(guān)鍵何在？F成
2025-05-27 23:53
【總結(jié)】創(chuàng)造能力的培養(yǎng)與開發(fā)機械創(chuàng)新設(shè)計第二講主講：呂鯤主要參考書?《普通（行為）創(chuàng)造學(xué)》莊壽強2021年6月?《創(chuàng)造學(xué)》王成軍:?《創(chuàng)造學(xué)原理與實踐教程》張新吉:?《創(chuàng)造學(xué)與創(chuàng)造性思維》余達(dá)淦：?《創(chuàng)造學(xué)教程》:王岳森:1版一
【總結(jié)】創(chuàng)造力與創(chuàng)新管理 3導(dǎo)入 3課程目標(biāo) 3站點地圖 420分鐘掌握精華 6導(dǎo)師簡介 6學(xué)習(xí) 7管理者的角色 7什么是創(chuàng)造和創(chuàng)新？ 7主要誤解 8創(chuàng)新過程的五個步驟 10認(rèn)識不同的思維方式 13打造多元化思維 15促進創(chuàng)新性摩擦 19改善心理環(huán)境 22豐富工作環(huán)境 23發(fā)散思維方法 25聚合方法 30練習(xí) 31情景模擬 3
2025-04-16 06:00
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