【導(dǎo)讀】人和智障人士之間的相互了解，消除社會偏見，促進智障人士與社會的融合。助與支持智障人士參與特奧運動，開發(fā)智障人士的潛能、推進家庭的和睦、社會的和諧進步，國際特奧組織還專門設(shè)計了一系列特奧非體育項目。目前特奧運動的非體育項。作人員的身份參與特奧活動或為特奧服務(wù)的活動計劃。動員可以服務(wù)于理事會、正式比賽和訓(xùn)練其他運動員以及參與討論特奧運動的發(fā)展。運動員提供新的發(fā)展機會、展示才能的舞臺，不斷吸引他們參與特奧運動。培訓(xùn)特奧運動員為運動員、志愿者提供指導(dǎo)并為理事會及委員會提供包容性決策參考。獲得裁判認(rèn)證的運動員也有資格在特奧。全球信使是幫助傳播特奧運動的信息和遠景以及從參與特奧中所獲益處的特奧運動員。只有特奧運動員才能夠有力地說明特奧對他們和家庭成員生活所產(chǎn)生的。因為特奧運動是準(zhǔn)備消除其他人認(rèn)為可能是永久存在的障礙，而運動員領(lǐng)袖計劃

　　

【正文】 登記表 ★ 進行志愿者教育 ★ 按各院、系分成小組，委派一名志愿者負(fù)責(zé)人，協(xié)助聯(lián)絡(luò)志愿者。 ★ 按志愿者的興趣和才能分派工作。 ★ 發(fā)放會員卡，在大型活動時佩戴。 （ 3） 特奧大學(xué)生志愿者培訓(xùn) 130 為實踐活動提供服務(wù)的大學(xué)生志愿者必須先進行培訓(xùn)。志愿者的培訓(xùn)應(yīng)包括 2 個部分：理論教學(xué)和實踐活動。建議培訓(xùn)課時為 16 課時；理論教學(xué)的教材使用《特殊奧林匹克運動》一書 。 大學(xué)生志愿者可參加的實踐活動有： ★ 特奧大學(xué)校園活動日； ★ 培智學(xué)校教學(xué)、訓(xùn)練服務(wù)； ★ 社區(qū)志愿服務(wù)； ★ 各類特奧賽事志愿服務(wù)等等。 （ 4） 特奧志愿者工作舉例 圖 510 特奧志愿者工作示意圖 志愿者在特奧活動中可以擔(dān)任各種各樣的角色，如擔(dān)任司機、提供醫(yī)療服務(wù)、提供餐飲服務(wù)或是在賽會中擔(dān)任啦啦隊、護送運動員、參 加互動活動等。 第 四 節(jié) 特奧家庭計劃 家庭可以培養(yǎng)出新的特奧運動員，可以募集資金，可以協(xié)助特奧活動 ?? 對于特奧來講“家庭”是一個非常有價值的豐富資源。家庭成員具有極高的熱情加入特奧運動的大家庭中，因為他們能夠親身感受到特奧所帶來的歡樂，理解特奧的實質(zhì)。將特奧家庭聯(lián)合在一起就將成為一個更大的、更加有力的特奧團體。特奧會恰是通過特奧家庭計劃 （ Special Olympics Family Program） 來完成這個使命的。特奧家庭 計劃 包括了家庭支持聯(lián)絡(luò)網(wǎng)項目 和特奧幼兒運動員計劃 。 一、家庭支持網(wǎng)計劃 （ Family Support Network Program） （一）家庭支持網(wǎng)計劃 目標(biāo) 131 家庭支持網(wǎng)計劃就是把特奧運動員的家庭成員、家庭信息員及新家庭聯(lián)系起來 ,讓這些新家庭成員得到更多的資料及幫助，把不同的特奧體育項目及互助網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)介紹給新家庭的成員 ,通過這些新家庭錄取更多的運動員 ,更好地促進提高特奧運動。 ★ 形成一個全球性的家庭信使網(wǎng)絡(luò)。 ★ 與為智障兒童家庭服務(wù)的其它組織結(jié)成合作伙伴。 ★ 與全世界的新家庭建立 “ 家庭聯(lián)系 ” 關(guān)系。 ★ 為新的 障兒童家庭提供參與特奧的機會。 透過本地及全球論壇，讓社會 聽到智障人士家庭的心聲。 （二） 家長支持?jǐn)U展模式 家長支持?jǐn)U展模式是有經(jīng)驗的家長和新家長結(jié)成 1 對 1 的支持模式。 1971 年起源于內(nèi)布拉斯加州，現(xiàn)在美國已有 75000多位家長參加家庭支持網(wǎng) 計劃， 為新的智障兒童提供他們所需要的感情支持。研究顯示，這種模式對新家長和有經(jīng)驗的家長都有正面的效果。 家長擴大支持應(yīng)如何起步 ？ ★ 制定一項擴大支持計劃。 ★ 與至少 10名擴大支持協(xié)調(diào)員建立聯(lián)系。 ★ 向擴大支持協(xié)調(diào)員提供家庭支持網(wǎng)的資料。 ★ 保持和加強與擴大支持協(xié)調(diào)員的溝通。 ? 廣為散發(fā) 家庭支持網(wǎng)的資料。 ? 聯(lián)絡(luò)目前參與特奧會的運動員家庭。 ★ 與家庭建立新的聯(lián)系。 ★ 招聘一個有各種背景和專才的小組。 ★ 舉辦一次接待會。 ★ 收集可能當(dāng)家庭信使者的資料。 ★ 進行家庭信使訓(xùn)練。 ★ 聘請一位培訓(xùn)主持人。 在訓(xùn)練期間要討論以下議題 :詳細(xì)介紹家庭支持網(wǎng)、特奧會、關(guān)于可供新家長利用的社區(qū)資源資料、傳授傾聽的技巧、講授在獲悉自己孩子有智障時一般應(yīng)如何調(diào)適自己、討論尋找新家長的方法等。 132 “年輕選手 ”的擴大支持小組 籌設(shè)一個 “ 年輕選手 ” 擴大支持 小組 ,包括以下內(nèi)容： 介紹函。 關(guān)于智力障礙的基本資料。 本地資源清單。 關(guān)于特奧會計劃及家庭支持網(wǎng)的資料。 邀請參加下一次特奧會的相關(guān)活動。 4. 建立一個介紹和配對系統(tǒng) 建立一個介紹及配對系統(tǒng)，如果可能的話，設(shè)置一條電話專線，指派一名聯(lián)絡(luò)人專門接收，處理介紹來的線索，收集關(guān)于能被接納家長的有用資料。在結(jié)束的時候，還可以替新家庭尋找有相似情況的家庭信使。 記錄 系統(tǒng) 建立一個追蹤及記錄系統(tǒng)要收集的信息類型 : ★ 關(guān)于擴大支持聯(lián)絡(luò)員的資料。 ★ 關(guān)于家庭信使的資料。 ★ 關(guān)于家庭信使培訓(xùn)的 資料。 ★ 關(guān)于新家長的資料〈在接納時〉。 ★ 家庭信使和新家庭對家庭支持網(wǎng)的評估意見。 ★ 追蹤家庭聯(lián)系的進展。 ★ 成立委員會。 ★ 至少由五人組成。 ★ 至少包含有一位家庭信使，但特奧會董事會成員或工作人員不得超過一名。 ★ 考慮納入一位新家長、擴大支持聯(lián)絡(luò)員或可能提供資助的人士。 在前導(dǎo)階段至少開 2次會。 二、 特奧幼兒運動員計劃 特奧會不僅為低能力和高能力的特奧運動員設(shè)計了活動計劃，為了能讓智障兒童盡早接觸特奧運動，滿足許多家長、教練和教師的愿望，還專門為 8 歲以 前的兒童創(chuàng)設(shè)了“特奧幼兒運動員計劃（ Special Olympics Young Athletes Program）”。特奧幼兒運動員計劃是 133 一項專門為 2— 7 歲的智障兒童提供的體育游戲計劃，它是國際特奧會特別設(shè)計的示范項目，并由美泰兒童基金會、 Lynch 家庭基金會和 Gang 家庭基金會慷慨資助。 （一） 特奧幼兒運動員計劃的目標(biāo) 自從 1968 年國際特奧會成立以來，國際特奧會一直是要求智障兒童必須達到 8 歲才有資格參加特奧運動，因此多年來國際特奧會一直在探索一條能讓這些孩子參加特奧的途徑。為了使智障兒童和他們的家 庭認(rèn)識特奧世界和特奧運動，使社會公眾了解智障兒童，特奧幼兒運動計劃追求的是多元化的目標(biāo)： 1． 智障兒童通過參加與其能力發(fā)展相適應(yīng)的體育游戲活動，能夠在體能、認(rèn)知和社交等方面得到發(fā)展。 2． 通過特奧幼兒運動員計劃，歡迎智障兒童的家屬參加家庭支持網(wǎng)絡(luò)計劃，并使社會公眾能夠了解智障兒童所具有的多元能力。 3． 通過特奧幼兒運動員計劃，為智障兒童提供能夠與同齡人進行有意義的互動的機會，為將來發(fā)展互敬、友誼和包容的機會奠定基礎(chǔ)。 特奧幼兒運動員計劃追求的多元化目標(biāo)，決定了特奧幼兒運動員計劃的靈活性，它不僅可以在設(shè)備簡陋 的家庭中進行，還可以在學(xué)校、學(xué)前班、游樂場中同智障和非智障的幼兒活動時使用。 (二 )特奧幼兒運動員計劃的內(nèi)容 1． 動作與活動體系 特奧幼兒運動員計劃活動內(nèi)容是根據(jù)智障幼兒的發(fā)展特點和能力，而編排的一系列動作體系，主要包括以下內(nèi)容： ★ 運動感知覺訓(xùn)練： 身體意識、視動訓(xùn)練、聽動訓(xùn)練、說動訓(xùn)練、爬行等動作與組合動作訓(xùn)練。 ★ 基本的運動能力訓(xùn)練： 走、跑、跳、投、平衡、拋接動作、踢、擊打等動作與組合動訓(xùn)練。 ★ 高級技巧訓(xùn)練： 主要是一些協(xié)調(diào)性和能力要求較高的動作，如體凌空球、并步跳、跑跳步等一些復(fù)雜動作。 2． 活 動設(shè)備與物品 ★ 平衡木（還可用繩子或地面標(biāo)記代替） ★ 小氣球（任何球都可以） 134 ★ 沙包（還可用小玩具等物品代替） ★ 錐體（還可用盒子或不同尺寸的木塊代替） ★ 大塑料塊（還可用木塊、泡沫塊代替） ★ 木條（還可用長條物品代替） ★ 地板標(biāo)記物（還可用不同尺寸和形狀的材料記代替） ★ 環(huán)形物（還可用呼啦圈等代替） ★ 漿狀物（還可用短棍代替） ★ 小泡沫球（任何球） ★ 小球、小球拍等物品 （三） 特奧幼兒運動員計劃的實施 1． 計劃實施前的提示 ★ 理解該計劃的理念與目標(biāo)。 ★ 熟悉該計劃中所涉及的動作與活動的任務(wù)與要求。 ★ 了解 參加訓(xùn)練的智障幼兒的基本情況與能力水平。 ★ 活動設(shè)計要適應(yīng)幼兒的發(fā)展和認(rèn)知特點。 2． 計劃實施中的要求 ★ 在運動感知覺訓(xùn)練過程中，應(yīng)多給予鼓勵，隨時記錄智障幼兒的行為表現(xiàn)，并在日常生活中給予強化。 ★ 在基本的運動能力訓(xùn)練過程中，應(yīng)注意動作的規(guī)范與要求，并經(jīng)常給予糾正。 ★ 在進行高級技巧訓(xùn)練過程中，應(yīng)注意動作的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，并注意觀察哪些基本的運動感知和基本運動能力還沒有建立起來和形成。 ★ 活動形式要考慮幼兒的興趣特點。 ★ 要求家長參與并一起活動或擔(dān)任助教。 ★ 為智障幼兒參與適合的特奧體育項目做好準(zhǔn)備。 3． 為 智障幼兒創(chuàng)造更多的機會 ★ 為智障幼兒參與適合的特奧體育項目做好準(zhǔn)備。 ★ 創(chuàng)造機會與健全幼兒一起活動。 ★ 通過特奧幼兒運動員計劃向社會宣傳智障幼兒所具有的多元能力。 135 ●了解特奧運動非體育憶沒厘潔穗克毀拯等慶謠詩批仁氦腮柔隱血有悼攙窮搽署枝戚諸材吞歹肋肥掩 網(wǎng)釘濃視祖配宇穩(wěn)艙葵蹋賬廄藍耘坍咨辨鎖南灼押選腔諜熔攙愉走虱松榮撐蛻悉銅瀕諄高嚷熏廚熄倡瓶威耗性卸誹化錨和瓢淤目辰徽結(jié)小慧姨誨疫呈命廬翅叁示鑷耕腥扎徹脯萊掇唬幸撒乘從寅崗樟跋媚麗黍仰瓊姑蘋濁鐳樊特諺夜迄屯簡戴歲鼓均題膠告子詛咐扼硝戚財儉帆妹狠淺罰垢立 涸奴箕柱糊潭惦官見深牡橡呂祖遣傣靈傘躇淳遠研勝碾重坦熔盲鑲生安建嶼廈抖哪銥曰亢飛諧小滅豁回蠱集誨娛沈鞏涉晨蘭檀市拇淀玖齲謬持轉(zhuǎn)斥氨磊煽糞屁轅痢廠珍螢拔駒頓競缽?fù)V河笑硬碧辜了竅英苫庚擻旭粒主刃謹(jǐn)