屆靈璧中學(xué)專題二細(xì)胞代謝專題-資料下載頁
2025-05-13 11:29本頁面
【正文】 營養(yǎng)需求最大，因此葉中光合作用產(chǎn) 物會(huì)迅速輸出，故光合速率增加 某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用能力。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強(qiáng)度測試的研究課題。研究中設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置。 題型 4 光合作用和細(xì)胞呼吸強(qiáng)度的比較及細(xì)胞呼吸類型的判斷 典例 4 請利用以上裝置完成對該轉(zhuǎn)基因作物光合作用強(qiáng)度的測試。 實(shí)驗(yàn)驟： ⑴測定植物的呼吸作用強(qiáng)度方法步驟： ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ③ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑵測定植物的凈光合作用強(qiáng)度方法步驟： ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 甲、乙裝置 D中放入 NaOH溶液，裝置乙作為對照組 將裝置甲、乙遮光處理，放在溫度等相同的環(huán)境中 30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中紅墨水液滴移動(dòng)的 方向和刻度 甲、乙裝置 D中放入 NaHCO3溶液，乙裝置作為對照組 將裝置甲、乙放在光照強(qiáng)度、溫度等相同的 環(huán)境中 30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中紅墨水液滴移動(dòng)的 方向和刻度 晴朗夏季，將用全素營養(yǎng)液培養(yǎng)的植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)。每隔一段時(shí)間用 CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度，繪制成如圖所示曲線 (水平虛線：實(shí)驗(yàn)開始時(shí)玻璃罩內(nèi) CO2濃度 )。據(jù)圖得出的正確判斷是 ( ) 題型 5 光合作用和細(xì)胞呼吸的坐標(biāo)曲線類題 典例 5 A． AD段表示光合作用大于呼吸作用 B．影響曲線 BC段變緩的主要因素是溫度 C． FG段表明氣孔關(guān)閉，不進(jìn)行光合作用 D．體內(nèi)的有機(jī)物在一晝夜內(nèi)有所減少 B 5．樹林中，陽光穿過枝葉的空隙，會(huì)在地上投下光斑，光斑隨著太陽的偏移和枝葉的擺動(dòng)而移動(dòng)。如圖顯示的是在人工照射下某植物葉片形成光斑，實(shí)驗(yàn)中測得 CO2吸收速率和 O2釋放速率的變化情況。請據(jù)圖分析回答： ⑴ 光斑開始照射后的 5秒內(nèi)， O2釋放速率和 CO2吸收速率的變化是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑵圖中 C點(diǎn) O2釋放速率與 CO2吸收速率相等，說明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑶ CD段 O2釋放速率迅速恢復(fù)至原水平的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 O2釋放速率急劇上升， CO2吸收速率上升相對緩慢 光合作用速 率和呼吸作用速率相等 隨著光斑的 移開，光照強(qiáng)度降低到原來的水平，光反應(yīng)速率下降 ⑷ 實(shí)驗(yàn)表明，制約 O2釋放速率的因素是＿＿＿＿。 光照強(qiáng)度 ⑸ 如圖甲表示在光照充足、 CO2濃度適宜的條件下，溫度對某植物的真光合作用速率和呼吸作用速率的影響。圖中實(shí)線表示光合作用速率，虛線表示呼吸作用速率。請?jiān)趫D乙的坐標(biāo)上畫出植物在 15～ 60℃ 范圍內(nèi)的凈光合作用速率的變化曲線。 6.（ 2021天津） 5．設(shè)置不同 CO2濃度，分組光照培養(yǎng)藍(lán)藻，測定凈光合速率和呼吸速率（光合速率 =凈光合速率 +呼吸速率），結(jié)果見右圖，據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是 7.（ 2021山東） ，甲乙兩株同種植物在相同條件下 CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說法正確的是（ ） a點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用 e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多 bc和 de段下降的原因相同 bd段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關(guān)閉 D “漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題 PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。 2021年 1月 15日，漢水丑生標(biāo)記。 “漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益 活動(dòng)：歷年高考題 PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。 2021年 1月 15日 ， 漢水丑生標(biāo)記。 d3濃度相比， d1濃度下單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞光反應(yīng)生成的 [H]多 d2濃度相比， d3濃度下單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生的 ATP多 d d d3濃度下藍(lán)藻種群的 K值分別為 K K K3，則 K1＞ K2＞ K3 藍(lán)藻，測定種群密度及代謝產(chǎn)物即可判斷其是否為兼性厭氧生物 A
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