中考復(fù)習(xí)專題動(dòng)物的新陳代謝-資料下載頁(yè)
2025-01-12 22:51本頁(yè)面
【正文】 局限性 ( 或一定限度 ) 。 ( 5 ) 在 神經(jīng)系統(tǒng)和激素 的調(diào)節(jié)作用下 ， A 、 B 、 C 、 D 等各個(gè)系統(tǒng)既獨(dú)立分工 ， 又相互協(xié)調(diào) ， 共同完成人體的新陳代謝活動(dòng) 。 中考典例精析 上一頁(yè) 下一頁(yè) 首頁(yè) 考點(diǎn)知識(shí)梳理 專題訓(xùn)練 解析 ： 圖中 A 表示消化系統(tǒng) ， B 表示循環(huán)系統(tǒng) ， C 表示呼吸系統(tǒng) ， D 表示泌尿系統(tǒng) ； a表示二氧化碳 ， b 表示氧氣 。 氧氣進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)是通過(guò)擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的 。 e 表示尿液 ， 當(dāng)正常人血糖的濃度大于或等于 % 時(shí) ， e 會(huì)暫時(shí)變?yōu)樘悄?， 這說(shuō)明腎小管的重吸收作用有局限性 。 ① 表示氧氣進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng) 。 人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)是在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用下完成的 。 中考典例精析 上一頁(yè) 下一頁(yè) 首頁(yè) 考點(diǎn)知識(shí)梳理 專題訓(xùn)練 19 ． ( 6 分 ) ( 2 012 臺(tái)州 ) 酶的催化效率不僅與溫度 、 酸堿度有關(guān) ， 還與離子種類有關(guān) ， 如氯離子 ( Cl－) 能提高唾液淀粉酶的催化效率 ， 銅離子 ( Cu2 ＋) 能降低唾液淀粉酶的催化效率 ， 鈉離子 ( Na＋) 對(duì)唾液淀粉酶的催化效率無(wú)影響 。 為了進(jìn)一步探究硫酸根離子 ( SO42 －) 能否提高唾液淀粉酶的催化效率 ， 小柯進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn) ： 第 1 步 ： 取 2 支潔凈的試管 ， 按下表中從左到右的順序?qū)⑺幤芳尤氲较鄳?yīng)的試管中 。 試管號(hào) 1% 淀粉溶液 1% 稀硫酸 蒸餾水 碘液 1 2 mL 0 1 mL 2 滴 2 2 mL 1 mL 0 2 滴 第 2 步 ： 在 2 支試管中各加入 1 mL 稀釋的唾液 ， 然后搖勻 。 第 3 步 ： 將 2 支試管同時(shí)進(jìn)行 37 ℃ 的水浴加熱 ， 觀察并記錄現(xiàn)象 。 ( 1 ) 小柯的實(shí)驗(yàn)還不能確定硫酸根離子 ( SO42 －) 能否提高唾液淀粉酶的催化效率 ， 需作如何改進(jìn) ？ 答 ： 第 1 步中， 2 號(hào)試管內(nèi)所加稀硫酸改成 1 _ mL _ 1% 的硫酸鈉溶液 ( 只要答出 “ 將稀硫酸換成硫酸鈉溶液 ” 即可 ) 。 ( 2 ) 如果硫酸根離子 ( SO42 －) 能提高唾液淀粉酶的催化效率 ， 那么小柯改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后的現(xiàn)象應(yīng)是 2 號(hào)試管中的液體先褪色 。 ( 3 ) 第 3 步操作中 ， 另有一同學(xué)小妍把 2 支試管同時(shí)分別握在左 、 右手心里 ， 也達(dá)到了相同的實(shí)驗(yàn)效果 。 請(qǐng)分析小妍這種做法的優(yōu)點(diǎn) ： 操作簡(jiǎn)單、方便；無(wú)需加熱，節(jié)約燃料；利用人的體表 ( 或手心 ) 溫度接近 37 _ ℃ 等 ( 寫出一點(diǎn)即可 ) 。 中考典例精析 上一頁(yè) 下一頁(yè) 首頁(yè) 考點(diǎn)知識(shí)梳理 專題訓(xùn)練 20 ． ( 9 分 ) ( 2 012 金華 ) 為探究 “ 溫度對(duì)唾液淀粉酶催化作用的影響 ” ， 小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn) ： 步驟一 ： 收集唾液并與蒸餾水按 1 ∶ 1 的體積比制成唾液稀釋液 ； 步驟二 ： 取可溶性淀粉 1 g ， 放入燒杯中 ， 加入 99 mL 蒸餾水 ， 攪拌 ， 緩慢加熱 ， 溶解 ，制成 1% 的淀粉溶液并冷卻至室溫 ； 步驟三 ： 取 4 支潔凈的試管編上號(hào) ， 按表中物質(zhì)的量依次加入各試管并振蕩 ， 放置在一定溫度下的水浴中保存 10 m i n ； 步驟四 ： 取出試管 ， 分別滴加 1 滴體積分?jǐn)?shù)為 % 的碘酒溶液 ， 然后搖勻 。 觀察并記錄各試管中溶液顏色的變化情況如表 。 中考典例精析 上一頁(yè) 下一頁(yè) 首頁(yè) 考點(diǎn)知識(shí)梳理 專題訓(xùn)練 ( 1 ) 設(shè)置 A 組實(shí)驗(yàn)的目的是 對(duì)照作用 ； ( 2 ) 收集唾液的方法是 先用清水漱口，再用舌尖抵住上頜或下頜齒根后，微低頭，將試管口緊靠嘴下唇，讓唾液流入試管中 ； ( 3 ) 根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄分析 ， 實(shí)驗(yàn)結(jié)果所支持的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是 在適宜溫度下，唾液淀粉酶能促進(jìn)淀粉分解 。
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