【導讀】全年因工重傷事故為零。全年因工死亡事故為零。全年有責交通死亡率為零。全年千元以上火災事故為零。發(fā)現職業(yè)病病例為零。事故隱患及時整改率為100%。并保存有關監(jiān)測記錄資料。據考評結果，及時調整安全生產目標和指標的實施計劃。全生產領導機構。按規(guī)定設置安全管理機構或配備安全管理人員。內容和考核要求，并對落實情況進行考核。職責，全面負責安全生產工作，并履行安全生產義務。產資金納入年度生產經營計劃和財務預算。安全標志及標識和職業(yè)危害警示標識。繳費憑證、工傷事故認定書、等級鑒定書、賠付憑證等資料。全生產法律法規(guī)、標準規(guī)范與其他要求，向歸口主管部門匯總。準規(guī)范與其他要求，并發(fā)布其清單。章制度、操作規(guī)程的執(zhí)行情況和適用情況進行檢查、評估。確保安全規(guī)章制度。合格后方可任職。級”安全教育培訓，實習人員應按照新員工進行“三級”教育。錄卡應當由考核人員和從業(yè)人員本人簽名。

　　

【正文】 應有足夠的照明， 室外作業(yè)遇到大雪、暴雨、大霧及六級以上大風時，應停止作業(yè)。 吊裝作業(yè)人員必須戴安全帽，安全帽應符合 GB2811 規(guī)定。 吊裝作業(yè)前，應對起重吊裝設備、鋼絲繩、攬風繩、鏈條、吊鉤等各種機具進行檢查。必須保證安全可靠，不準帶病使用。吊裝前必須試吊，確認無誤后方可作業(yè)。 吊裝作業(yè)現場如須動火，應執(zhí)行《危險區(qū)域動火作業(yè)管理制度》各項規(guī)定。 用定型起重吊裝機械（如汽車吊等）進行吊裝作業(yè)時，除遵守本制度外，還應遵守該定型機械操作規(guī)程。 吊裝作業(yè)時，必須按規(guī)定負荷進行吊裝，吊具、索具經計算選擇使用，嚴禁 超負荷運行。 懸吊重物下方嚴禁站人、通行和作業(yè)。 在吊裝作業(yè)中，有下列情況之一者，不準吊裝： （ 1） 指揮信號不明。 （ 2） 超負荷或物體重量不明。 （ 3） 斜拉重物。 （ 4） 光線不足，視線不清。 59 （ 5） 重物下站人。 （ 6） 重物埋在地下。 （ 7） 重物緊固不牢、繩打結、繩不齊。 （ 8） 棱刃物體沒有襯墊措施。 （ 9） 安全裝置失靈。 （ 10） 重物越人頭。 60 四十三、 臨時用電作業(yè)管理制度 有完備的臨時用電、電氣線路審批制度和手續(xù)，其中應明確架設地點、用電容量、用電負責人、審批 部門意見、準用日期等內容。 臨時用電、電氣線路審批期限：一般場所使用不超過 15天；建筑、安裝工程按計劃施工周期確定。 不得在易燃易爆等危險作業(yè)場所架設臨時電氣線路。 必須按照電氣線路安裝規(guī)程進行布線。 必須裝有總開關控制和剩余電流保護裝置，每一個分路應裝設與負荷匹配的熔斷器。 61 四十四、 其他危險作業(yè)管理制 度 除明列的危險作業(yè)外，尚有帶電作業(yè)、有爆炸危險的作業(yè)、有中毒和窒息等危險的作業(yè)。 操作人員必須嚴格遵守安全工作規(guī)章制度和安全操作規(guī)程。 在進行上述危險作業(yè) 時，必須根據作業(yè)性質、特點、危險程度做好安全工作的專項應急預案。 62 四十五、 作業(yè)行為管理制度 對園區(qū)工作作業(yè)過程中的不安全行為進行辨識，并制定相應的控制措施，需要規(guī)范的作業(yè)行為主要包括： 遵守勞動紀律。 設備開機前按規(guī)定進行檢查，確認無誤后方可操作。 運轉中的設備禁止進行擦洗、清掃、拆卸和維護維修等可能直接接觸運轉部位的操作。 工作過程中，如有故障，必須停機通知修理，待故障排除后再恢復工作狀態(tài)。 維修作業(yè)完成后，按有關規(guī)定順序操作，使設備處于常態(tài)化，并清理崗位 作業(yè)環(huán)境。 落實危險作業(yè)管理制度，執(zhí)行工作票制度。 電氣、高速運轉機械等設備，應實行操作牌制度。 按規(guī)定為從業(yè)人員配備與工作崗位相適應的個體防護裝備，并監(jiān)督、教育從業(yè)人員按照使用規(guī)則佩戴使用。 63 四十六、 警示標志和安全防護的管理制度 應在有較大危險因素的作業(yè)場所或有關設備上，按照GB2894 及企業(yè)內部規(guī)定設置安全警示標志。 應在檢維修、施工、吊裝等作業(yè)現場設置警戒區(qū)域，以及園區(qū)內的坑、溝、池、井、陡坡等設置安全蓋板或護欄等。 在雨雪天、拖地等因素導致地濕路滑時，設置提示板 等警示標志。 64 四十七、 承包商、供應商等相關方的管理制度 對承包商、供應商等相關方的的資格預審、選擇、服務前準備、作業(yè)過程監(jiān)督、提供的產品、技術服務、表現評估、續(xù)用等進行管理，建立相關方名錄和檔案。 根據相關方提供的服務作業(yè)性質和行為定期識別服務行為風險，采取行之有效的風險控制措施，并對其安全績效進行監(jiān)測。 具體管理要求： （ 1） 裝修、裝潢工程及承包商在園區(qū)服務項目，必須做到消防安全設施和防火措施與工程項目同時設計、同時施工、同時投入使用。 （ 2） 裝修、裝潢工程 項目的設計必須符合《建筑設計防火規(guī)范》等防火規(guī)范的要求。 （ 3） 工程項目所在的管理部門對項目消防安全設施和防火措施負責。 （ 4） 工程項目的設計審批負責人組織設計審查時，必須請專業(yè)消防人員參加，并負責申報當地公安消防部門批準。 （ 5） 工程項目施工負責人對設計的消防安全設施和防火措施的實施負責。 （ 6） 工程項目竣工，必須請當地公安消防部門參加項目驗收。驗收不合格，該項目不得投入使用。 （ 7） 乙方在甲方區(qū)域內承包工程或承包服務項目，甲方應65 在承包合同中列明消防協議。協議有甲、乙雙方合同簽約人簽字。 （ 8） 綜合管理部 負責檢查、監(jiān)督消防協議的執(zhí)行情況。 （ 9） 物業(yè)工程部負責檢查、監(jiān)督、驗收承包商或供應商的服務質量。 66 四十八、 有關人員、機構、工藝、技術、設施、作業(yè)過程及環(huán)境變更的管理制度 在有關人員、機構、工藝、技術、設施、作業(yè)過程及環(huán)境發(fā)生變化變更，必須向主管安全部門予以報告。 主管安全部門對變更的設施進行審批和驗收管理，并對變更過程及變更后所產生的隱患進行分析和排查、評估和控制。 主管安全部門在辨識由于變更導致新的風險（或）隱患時，及時向領導報告，并采取新 的防范措施予以有效控制。 67 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 高二班主任教學工作總結 5 篇 高二班主任工作總結 1 本學期，我擔任高二 (14)班班主任。在學校領導的支持下，在學生科的領導下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現就本學期班主任工作做如下總結。 一、培養(yǎng)良好的班集體 能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培 養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手： （一）注重教室文化的建設 開學初，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。 68 （二）注意班干部的培養(yǎng) 進入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產生了一支能力較強，有一定影響 力的班干部隊伍。對待班干部，我積極引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。 （三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合 高二學生由于已經熟悉了學校的環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個 特殊的學習和生活階段走入岔道。我的具體做法是： 加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并且配合學生科執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求學生佩戴?；?，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。 注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，69 班主任事先要做到 ，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。 注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為。 心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。 為此，我先后開過多次主題班會，如《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學習經驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事 比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。 二、嚴格的要求是最大的尊重 教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。 俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。”高二 14 班有幾個調皮的學生，在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗的教訓和成功的經驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育70 和 管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。 三、“三位一體”的互促法 教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先集中各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期和學生家長電話聯系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。 總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師。 高二班主任工作總結 2 本學期班主任工作本著以教學為主，很抓紀律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作。具體工作如下： 一、早自習利用晨會總結前一天的學生表現情況以及學生中的紀律衛(wèi)生，出現的問題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務 。 71 二、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進入高二的學習，內容難度加大，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作： 班會早會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài)，同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。 個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的 確收效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉，文明班級率最高。 尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。 二、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學次序。 三、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。 四、開展好各項活動，本學期運動會上，積極調動學生參與的 積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡最大所能，72 取得總粉第四名的好成績。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望。 總之，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結經驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力。 高二班主任工作總結 3 本學期師生都面臨著前所未有的壓力 學業(yè)水平考試。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起來就有一定的困難。一個學期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一 學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下： 一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序 嚴格考勤、加強管理。早上、中午、晚上及時到班督查學生的情況，發(fā)現問題，隨時解決。學生基本養(yǎng)成了比較好的紀律意識。 加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式，注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；也注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。