受教育權(quán)和2425公民的權(quán)利和義務-資料下載頁
2025-05-12 23:44本頁面
【正文】 ，司機將車開到派出所，尋求警察的幫助。沒多久，警察就查出了混在旅客中的小偷，幫張亮找回了錢包，在事實面前，張亮為自己的魯莽感到羞愧。 問：司機的做法啟示我們在行使權(quán)利時還要注意什么？ 某青年工人朱某，經(jīng)常在深夜放音樂，吵得鄰居劉華等無法休息。有天夜里，劉華向朱某提出意見，而朱某認為聽音樂是他的權(quán)利，不但不聽勸阻，而且在爭執(zhí)中反而把劉華打傷。此后，劉華只好忍氣吞聲。劉華的弟弟劉剛得知此事后，十分氣憤，伙同兩位朋友闖進朱家將朱某狠狠揍了一頓。 請運用所學知識，回答下列問題： 運用相關(guān)法律評價上述事件中朱某、劉華及劉剛的行為。 這一件事說明了什么道理？請加以分析。 案例分析 解題指導 案例分析題 ——解題思路 ： 案例審題要仔細，材料設(shè)問都要看； 具體設(shè)問針對答，籠統(tǒng)設(shè)問都要答， 案例評析須公正，法律依據(jù)不能少； 法律責任要分清，講到做法應合法； 啟示還需多角度，回歸考點不離題。 公民的權(quán)利有一個孿生兄弟 ， 大家知道是什么嗎 ？ 但有些人卻只想要 “ 哥哥 ” — 權(quán)利 ， 不想要 “ 弟弟 ” — 義務 （ 出示漫畫 ） ， 對此大家怎么看 ？ 以下言行中能體現(xiàn)公民自覺履行法定義務的是 A. “聽說你父親病了？ ”“ 這與我無關(guān)，我是領(lǐng)養(yǎng)的。 ” B.“聽說又要繳稅了。 ”“ 嗯，讓我想想怎樣少繳點稅。 ” C.“征兵工作開始了。 ”“ 我符合條件，明天就去報名。 ” D.“媽，開學得交雜費了。 ”“ 我與你爸離婚了，向他要去。 ” C
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