周2第七章測量與操作化-資料下載頁
2025-05-12 20:43本頁面
【正文】 父母投資與子女贍養(yǎng)關(guān)系的研究，將 “ 父母投資 ” 定義為 “ 父母為子女所做的各種幫助 ” ，并操作化為 “ 早期家庭幫助 ” 、 “ 較近期的幫助 ” 和目前 “ 正在給予的幫助 ” 三個大的方面以及一系列具體的指標(biāo)。 “ 父母投資” 的操作化框架 父母投資 早期家庭幫助 近期給與的幫助 正在給與的幫助 被訪者早期對家庭幫助的依賴 父母為子女結(jié)婚所花的費(fèi)用 被訪人的教育水平 婚后的居住情況 是否在家做作業(yè) 在升學(xué)上是否得到幫助 在就業(yè)上是否得到幫助 在換工作上是否得到幫助 在分房上是否得到幫助 照看孩子 做家務(wù) 提供經(jīng)濟(jì)上的幫助 照看孩子 做家務(wù) 提供經(jīng)濟(jì)上的幫助 例 3 “現(xiàn)代化的生存環(huán)境” 李銀河博士 在研究浪漫愛情時(shí)，試圖檢驗(yàn)這樣一個假設(shè)： 人們的生存環(huán)境越接近現(xiàn)代化，則他們越會看重浪漫愛情 為此，她需要對 “ 現(xiàn)代化的生存環(huán)境 ” 進(jìn)行操作化 “ 現(xiàn)代化生存環(huán)境” 的操作化 概 念 維 度 指 標(biāo) 時(shí)間維度 —————— 年 齡 現(xiàn)代化的 空間維度 —————— 城鄉(xiāng)社區(qū) 生存環(huán)境 社會經(jīng)濟(jì)地位維度 —— 教育程度 職業(yè)地位 例 4 “溺愛孩子” 風(fēng)笑天教授在研究獨(dú)生子女的教育問題時(shí)，需要了解和比較獨(dú)生子女父母與非獨(dú)生子女父母在溺愛孩子方面的行為表現(xiàn)和心理狀態(tài) 研究中，風(fēng)笑天教授將“溺愛孩子”的概念操作化為四個不同維度 “ 溺愛孩子” 的四個不同維度 不注意培養(yǎng)孩子的生活自理能力 不注意培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣 對孩子過分遷就 物質(zhì)上對孩子盡量滿足 練 習(xí) 失地農(nóng)民的 城市適應(yīng)
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