幼兒園教師專業(yè)發(fā)展趨勢與專業(yè)標準-資料下載頁
2025-05-12 12:00本頁面
【正文】 科學教育與活動指導；幼兒藝術教育與活動指導； 03歲嬰兒的保育與教育；幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設；幼兒園教育評價等。 學前兒童衛(wèi)生與保健；教育診斷與幼兒心理健康指導；幼兒品德發(fā)展與行為習慣形成等。 幼兒園與家庭、社會 幼兒園組織與管理；幼兒園班級管理；家庭與社區(qū)教育；教育資源的開發(fā)與利用；幼兒教育政策法規(guī)等。 職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展 教師職業(yè)道德；教育研究方法；師幼互動方法與實踐；基礎教育改革與幼兒教育；教師專業(yè)發(fā)展；教師語言技能；音樂技能；美術技能；舞蹈技能； 體操律動； 現(xiàn)代教育技術應用技能等。 教育實踐（至少 16周） 教育見習；教育實習； 教育研習 等。 ?（一）如何做到觀念與制度、體制同步變革，互為促進。 ?（二）課程、教材審議制度的建立。 ?（三） 課程資源的開發(fā)、利用、共建、共享。 ?（四）實踐能力與制度建設 ?（五）終身趨向的制度激勵機制建立及課程教學文化的形成。 ? 幼兒教育與學前教育、早期教育的關系 ? 幼兒園教師與育嬰師、保育員的融通與劃界 ? 分屬不同部門的職業(yè)管理 ? 不同部門的權力與責任（不管、愿管、多管） ? 學前兒童的發(fā)展權意味著什么
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