【正文】 愛人的能力，而不是被人愛。我們不懂得愛人，又如何能被人所愛。我們之所以對生命做不到深刻透徹的認(rèn)識(shí)，是我們還沒有意識(shí)愛人的快樂，人與人都是以心交心，以 心換心的。愛人之心，自然會(huì)被人接受。 有一本書上是這樣寫的，富有愛心的人，不但自己的生活充實(shí)快樂，而且能感染那些麻木了的、塵封了的、變形了的心靈。你富有愛心，可能你并不富有，沒有炫耀的地位，沒有顯赫的聲名，沒有豐厚的財(cái)產(chǎn)，但在精神上，你卻是天使。 愛是一種活動(dòng)的情感，不是靜止的。愛是我們生活中一種很特殊的經(jīng)驗(yàn)，要想擁有它，最佳的辦法是把它施舍給別人。 孔子說，仁者愛人。一個(gè)人富有寬博的愛心，自然能夠設(shè)身處地為別人考慮問題。愛，不僅僅局限于通常的情愛，寬容大度、給別人多一點(diǎn)同情理解，也是一種愛。 愛從來都是相 互的，仁愛之中的仁字，表明愛絕非單一的載體。愛施于對方，愛就成為一種情感力量，推動(dòng)主體心靈內(nèi)在美的升騰；而受愛者所領(lǐng)略的是人世間最純凈最無私的心靈奉獻(xiàn)和情緒渲染，在這種情況下，他也會(huì)施愛于人的。所以愛是溝通人際的橋梁，是和諧人際的中介。無愛的世界是人情荒原，無愛的群體是殘酷的組合，無愛的社會(huì)是野蠻的雜膾。 愛應(yīng)該是無私的，因?yàn)樵诒举|(zhì)上，愛是講奉獻(xiàn)的。有人認(rèn)為愛是自私的，這種說法我們不能同意。將愛說成自私，其言不是對愛的誤解，其行就是對愛 28 的玷污。愛在感情的長河里，每朵浪花都凝結(jié)著心的忠誠，意的厚實(shí)，愛心與愛意 的奉獻(xiàn)，是純潔的，是高尚的，是嚴(yán)肅的。如冰山上的雪蓮，如藍(lán)天下的白鴿，如峰頂上的松柏。愛以和諧為軸心，輻射出溫馨、甜美和幸福。愛的世界很寬闊，容得下等待、忍讓和理解。無愛的荒原太寂寞，無愛的社會(huì)太冰冷。愛的耕耘能使荒原變成綠洲，愛能使社會(huì)變得更溫暖。 當(dāng)愛存在的時(shí)候，才感到“活著真好”。不可否認(rèn)，在我們的身邊，在我們的周圍，總是不斷地有報(bào)復(fù)、爭斗、嫉恨、嘲諷、猜疑、欺騙，甚至兇殺等等爆炸新聞發(fā)生，但這些骯臟的垃圾在愛的陽光下顯得那么空虛無聊，那么可憎無恥。愛把溫暖和幸福，借給親人、朋友、家庭、社會(huì)、人類。愛 是永恒的主題，持久的構(gòu)思，多彩的內(nèi)容。我們不能因?yàn)榭吹阶飷海头穸ㄟ@個(gè)世界。就像不能看到礁石就厭惡海洋，看到死亡就否定生命一樣。人類之愛是先哲親賢追求的，也是他們所渴望的，更是平常百姓祈盼的。當(dāng)人與人之間把真誠、善良、平等、團(tuán)結(jié)、和睦、共處、賜惠，這些愛的因素劇變?yōu)闊霟岬哪芰康臅r(shí)候，世界將不只是一個(gè)地球村，而是一個(gè)大家庭了。 愛心必須具有包容力，容人所不能容，包人所不能包，有寬大的胸襟。你曾經(jīng)給予過的，不一定就祈求有酬謝，也許，你本可以給予得更多一些。 你有愛心，你會(huì)很樂意地分擔(dān)別人的痛苦，也高興把自己的快 樂和朋友一塊分享，而自己的苦味，你會(huì)用微笑來掩蓋，只是一個(gè)人在角落里默默地享受。 你有愛心，你就不會(huì)害“紅眼病”，不會(huì)記恨別人，不會(huì)嫉妒別人，坦誠地肯定別人的功勞和自己的過失。即使是自己的功績，你也會(huì)很謙虛地認(rèn)為這是屬于大家的。面對應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，你也不肯退后，做縮頭的烏龜。 你有愛心，你就不會(huì)去計(jì)較那些功名得失，而是心底坦蕩，像一汪碧泉，清澈晶瑩，容不得污穢和虛偽。 你有愛心，那么你與生俱來就是正直的，虛偽苦難在你的成功字典里是找不到的， 你有愛心，你必定樂觀、豪爽。你總是用微笑來驅(qū)散生活中的痛苦和眼淚，如果成功路上有一千個(gè)理由讓你哭泣，那么你會(huì)堅(jiān)信，成功更有一千零一個(gè)理由讓你微笑。 你有愛心，你會(huì)大力奉獻(xiàn)自己的聰明才智，金錢物品。對朋友，你可以兩肋插刀，奉獻(xiàn)全部。 你有愛心，你就是幸福的人。在你的周圍，愛的光輝普照，你真心付出，雖然你并不是為企求回報(bào)而付出，但你的的確確會(huì)得到更多更的愛，你的生活在愛的平實(shí)、親切之中。 在教師辦公室里往往會(huì)聽到老師們發(fā)出這樣的感嘆：同學(xué)，家里這么困難，父母為了供養(yǎng)他（她）讀書，多么的辛苦，他（她）就為什么不理解父母望子成龍，盼女成鳳的良苦用心吶！同學(xué)，老師這樣苦 口婆心的勸說、提醒他（她）就是不買你的帳，不領(lǐng)你的情呢？這就是一個(gè)人會(huì)不會(huì)接受別人的好意的問題。 學(xué)會(huì)關(guān)心應(yīng)從學(xué)會(huì)接受別人的好意做起 ,接受也代表著對別人的喜歡和愛。有時(shí)候即使不喜歡，但是要理解對方的良苦用心，懂得善意的拒絕也可能會(huì)傷 29 害愛自己的人。接受別人的給予，接受別人的幫助、提醒，并發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)自己的感謝這是我們學(xué)會(huì)關(guān)心的第一步，也是最重要的一步。接受是對的，關(guān)心是行為的鼓勵(lì)認(rèn)可，學(xué)會(huì)關(guān)心，要首先學(xué)會(huì)接受，接受是最好的培養(yǎng)和強(qiáng)化。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)，感激別人的同時(shí)促進(jìn)了自己。 學(xué)會(huì)關(guān)心，單單的接受是不夠 的，接受的同時(shí)要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)，感激別人的同時(shí)促進(jìn)自己也要努力的關(guān)心別人。你關(guān)心別人，別人也會(huì)關(guān)心你。你對別人好，別人也會(huì)對你好。我們要經(jīng)常想一想今天誰幫助了你，誰關(guān)心了你，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)小事情。那么再想一想你準(zhǔn)備怎樣感激他，回報(bào)他，你打算為他做點(diǎn)什么。接受幫助的人應(yīng)總是記得別人對自己的好，想辦法回應(yīng)，而關(guān)心幫助他人的人也從中得到了關(guān)心的快樂感和滿足感。關(guān)心別人不但沒有使自己失去什么，反而得到了更多。 關(guān)心的對象還包括周圍的環(huán)境，生物，課堂??甚至于整個(gè)世界。雖然動(dòng)物植物不會(huì)說話，但是她會(huì)用自己的方式 表達(dá)自己的感謝。你悉心照顧一盆花，花朵就會(huì)為你綻開絢爛的色彩，你真心善待你養(yǎng)的小動(dòng)物，小動(dòng)物就會(huì)健康長大，給你帶來生活的樂趣。 接受不是貪圖，是一種鼓勵(lì)，感激不是單純的回贈(zèng)，它體現(xiàn)了一顆感恩的心。只有懷有一顆感恩的心去接受，去回報(bào)，才懂得被感激的快樂，才有去關(guān)心別人的動(dòng)力。 學(xué)會(huì)關(guān)心和學(xué)會(huì)感恩是相輔相成的，他們互相促進(jìn)，互為動(dòng)力。為了能讓學(xué)生能在將來適應(yīng)社會(huì)生活，成為有能力、關(guān)心人、愛人也值得人愛的人，必須在給予學(xué)生關(guān)心和愛的同時(shí)，學(xué)會(huì)接受別人的愛，并在接受愛的同時(shí)能夠用自己的方式回報(bào)。人與 人之間的關(guān)系是建立在彼此關(guān)心、彼此愛護(hù)、彼此幫助的互動(dòng)基礎(chǔ)上的，因此在接受他人關(guān)心和幫助的同時(shí)，也要以力所能及的、適當(dāng)?shù)姆绞疥P(guān)心、幫助他人。總之，無論什么時(shí)候，要對關(guān)心和愛自己的人心存感激，對身邊的環(huán)境、生物、乃至整個(gè)世界懷有恩情，只有這樣才有利于人與人、人與自然乃至于人與社會(huì)的和諧。 我們倡導(dǎo)愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛集體、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)繼而愛國家，讓學(xué)生在付諸行動(dòng)，感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)、感恩家鄉(xiāng)的山山水水的環(huán)境中不斷成長。 讓我們的學(xué)生感受愛、接受愛、學(xué)會(huì)愛、樂于愛吧！ 活動(dòng)建議： 活動(dòng)一 ：宣 講、討論什么是關(guān)心？為什么要學(xué)會(huì)關(guān)心？怎樣做一個(gè)有愛心的人？讓學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中增添有關(guān)“關(guān)心”、“孝心”、“愛心”的新元素，學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的變化，往往會(huì)引發(fā)學(xué)生思想的新質(zhì)變。 活動(dòng)二 ： 關(guān)心父母，孝敬父母 愛 父母是培養(yǎng)愛心的起點(diǎn)，只有愛父母的人，才能愛別人、愛班集體、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛國家。一個(gè)連自己的父母都不愛的人，怎么可能愛國家。 作為有德行的人，對父母心有感激，就會(huì)常懷孝心，常有孝行。父母給了我們生命，還有什么比這更重要的禮物呢？對他人心存感激，就會(huì)常懷仁愛之 30 心、慈悲之心。對生命、對生活、對大自然、對一切 美好的事物都心存感激，心靈也會(huì)得到不斷的凈化。 孝心無價(jià)，據(jù)一位研究古文字的教授說，“孝”這個(gè)字在甲骨文里的寫法，是一個(gè)少年?duì)恐晃焕先说氖郑刈??！靶ⅰ弊謴挠疑系阶笙碌囊黄脖闶抢先孙h蕩著的胡須??搞一次感恩父母的親情活動(dòng)，如可以算一筆感恩帳，將自己一年來的各項(xiàng)花費(fèi)和父母的年收入算個(gè)總帳。想一想父母的艱辛，然后，為父母做一頓飯、談一次心、敬一杯酒、說一句祝福的話、磕一個(gè)頭、鞠一個(gè)躬、梳一次頭、洗一次腳來表達(dá)對父母的感恩之情。用自己的親身經(jīng)歷，讓學(xué)生感受父母的艱辛，體驗(yàn)關(guān)愛的價(jià)值，喚起沉睡的孝心，而且，讓 學(xué)生明了不僅要愛父母，還要愛親朋、愛同學(xué)、愛師長、愛護(hù)公物、愛護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)環(huán)境、愛家庭、愛班級、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、熱愛社會(huì)、熱愛生活等真正理解“讓世界充滿愛”的深刻含義，做一個(gè)有愛心的人。 感恩的心需要表達(dá)，別以為“只要心里如何如何就行，沒有表達(dá)，并不一定意味著愛意的稀薄和親情的寡淡，但定會(huì)少了一份感動(dòng)，少了一絲彼此都有能感覺到的美好。因?yàn)?，只有通過表達(dá)獲得形式上的情意才能穩(wěn)固下來，才是一種明的確證，才可能在時(shí)間里綿延，才會(huì)在記憶里復(fù)蘇。 不要覺得無所謂，感恩是需要表達(dá)的，愛著我們的人其實(shí) 也在期待著誠摯的話語，熱情的擁抱，以及所有真心流露的舉動(dòng)。 活動(dòng)三：關(guān)心班集體，建好班集體 做班級的主人，集體的公仆。 爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)！ 每一位同學(xué)都應(yīng)該是關(guān)心集體，熱愛班級的。現(xiàn)在的班級就像是一個(gè)小小的社會(huì)，如果你熱愛自己的班級，處處為自己的班級著想。那么你以后必定是一個(gè)處處想著集體，想著人民，能為國家貢獻(xiàn)一切力量的人。如果現(xiàn)在總是以自己為中心，只為自己考慮，那么你以后必定會(huì)成為一個(gè)自私的人。不僅不會(huì)幫助別人，還可能會(huì)傷害別人。 一位班主任說，任何人也無法脫離集體而單獨(dú)存在，即使魯濱遜漂 泊荒鳥離群索居數(shù)年，間接地也未離開過集體，他的確是靠集體生活所賦予他的智能才活下來的。很難設(shè)想：一個(gè)人連班集體都不熱愛，長大能愛祖國和人類。學(xué)生時(shí)代有效時(shí)光是在班集體及其他形式的集體中度過的。有誰能象用手拔自己頭發(fā)飛離地球而脫離集體呢？這就要求班主任和學(xué)生象食鹽一樣溶于集體的水中，既不象油珠光閃閃浮于水面，凌駕于集體之上，又不象石塊沉甸甸墜于水底。 一室不掃，何以掃天下；連自己的班級都不愛的人，何以愛集體愛國家。培養(yǎng)集體主義思想要從我做起、從小事做起、從現(xiàn)在做起、從愛自己的班級做起。 活動(dòng)四 ： 熱愛學(xué)校，關(guān)心 學(xué)校 母校培養(yǎng)我，我為母校留汗水！ 關(guān)心學(xué)校我們的職責(zé)，熱愛學(xué)校我們的心聲 ! 每個(gè)同學(xué)人生最寶貴的時(shí)間都是在學(xué)校的度過的，學(xué)校的興衰與每個(gè)同學(xué) 31 的榮辱都有著密切的聯(lián)系，因此，我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該把學(xué)校榮辱視為自己的眼睛倍加愛護(hù)。這既是培養(yǎng)同學(xué)們一種責(zé)任感和集體榮譽(yù)感的需要，更是對同學(xué)們愛國、愛家鄉(xiāng)以至于將來愛崗敬業(yè)的一種考驗(yàn)。可以說，每所學(xué)校的今天來之十分不易，它凝結(jié)著每一位師生或校友的心血。學(xué)校就像一條大船，你就像是上面的一位乘客。它載起了你許許多多的夢想和希望。只要身在學(xué)校這條船上，船就是你 的依托，你不能輕視它，傷害它。輕視學(xué)校就是看不起你自己。 對于任何一名學(xué)生來說，應(yīng)該最大限度地利用學(xué)校提供的資源，如果說學(xué)校還存在著許多不完美的地方，那么每天努力愉快地學(xué)習(xí)，就會(huì)使它變得更好。每個(gè)同學(xué)都要倍加珍惜她、關(guān)心她、愛護(hù)她。 就要為學(xué)校做一些力所能及的事，或維護(hù)學(xué)校良好的社會(huì)聲譽(yù)，為學(xué)校樹立新的形象盡所應(yīng)盡的職責(zé)。 成功之路始于足下，人生的理想就從這里啟航。今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮！ 活動(dòng)五 ：征文比賽《誰不愛我的???（父母、班級、學(xué)校、家鄉(xiāng)）》 以上四個(gè)方面內(nèi)容的優(yōu)秀征文，每班各選送 一篇參加學(xué)校評選，獲得校一等獎(jiǎng)?wù)咴诟餍^(qū)《學(xué)會(huì)關(guān)心，做有愛心的人》的校會(huì)上演講、朗讀。 活動(dòng)六 ：學(xué)唱“?；丶铱纯础薄ⅰ皭鄣姆瞰I(xiàn)”、“父親”、“懂你”、“朋友”、“每當(dāng)我走過你的窗前”、“我的中國心”、“龍的傳人”、“我的祖國”；“九州方圓”、“話說長江”電視片主題歌等歌曲。 格言 關(guān)愛他人，就是關(guān)愛自己，關(guān)愛生命。 應(yīng)該由于我的存在而使別人生活得更美好 只有懂得愛，才能獲得愛。 你希望別人怎樣對待自己，那你就應(yīng)該怎樣對待別人。（馬克思） 友誼需要忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理。 龍之游，人之 居；知龍游，愛龍游，建設(shè)新龍游！ 浙江 — 人杰地靈，浙江 — 文化大??；建設(shè)綠色浙江、平安浙江、和諧浙江、數(shù)字浙江！ 學(xué)會(huì)做人 做有責(zé)任心的人 人類道德的基點(diǎn)是愛心和責(zé)任感。愛心與責(zé)任感共生，在負(fù)責(zé)任中體現(xiàn)；責(zé)任感因有愛而起，因有愛而動(dòng)力十足。 一個(gè)人 責(zé)任心有多大，人生的舞臺(tái)就有多大。一個(gè)學(xué)生有了這兩“心”，就能正確對待自然、社會(huì)和他人，就能消解成長中的煩惱， 有效地學(xué)習(xí)， 做和諧的自我。就能成為一 個(gè)好人，成為一個(gè)對人民有用的人，自己也就有一個(gè)金色的人生。 上次已經(jīng)印發(fā)了 十大主題教育參考材料之一 ：《 學(xué)會(huì)關(guān)心 做有愛心的人》，今天再把本文印發(fā)給大家，供教育參考。期待大家在教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人的實(shí)踐中來不斷修改、補(bǔ) 充 和完十大主題教育參考材料之二 32 善。（禾人） 教育家陶行知指出：“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人。學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道”，“教師的職務(wù)是 ‘ 千教萬教，教人求真”；學(xué)生的職務(wù)是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”，他把“教人做人”作為德育的根本任務(wù)，以塑造真人為培養(yǎng)目標(biāo)。實(shí)踐證明，把“學(xué)會(huì)做人”的教育落到實(shí)處，寓“學(xué)會(huì)做人”教育于常規(guī)管理、常規(guī)活動(dòng)，就是抓住了德育工作的根本。 人生是短暫的，有的 人因?yàn)槿烁竦膫ゴ蠖鞣及偈?，有的人因?yàn)閷W(xué)識(shí)的淵博而名垂千古。當(dāng)然也有的人因?yàn)槠埱彝瞪?、與人民為敵，成為歷史罪人。古語說得好：“雁過留聲，人過留名”。做一個(gè)有益于社會(huì)發(fā)展的人，有益于人類進(jìn)步的人，有貢獻(xiàn)于歷史的人，才是一個(gè)有價(jià)值的人。中學(xué)時(shí)代，是人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成階段，是學(xué)會(huì)做人的關(guān)鍵時(shí)期。中學(xué)生為什么要首先學(xué)會(huì)做人呢？ 既然我們生活在社會(huì)大家庭里，是社會(huì)一分子，就必須不斷克服自我，把自己融入社會(huì)。因此，我們就要成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要一員，就要為社會(huì)大家庭貢獻(xiàn)自己的力量。這一切也都是以學(xué) 會(huì)做人為前提的，做社會(huì)的包袱，