南京鄭和外國語學校趙曄-資料下載頁
2024-11-30 21:53本頁面
【導讀】落花細雨、暮鼓晨鐘世間萬物都有自己的歌聲，我。聽，浪花里飛出了激情，浪花里飛出了歡樂，詩人?，F(xiàn)在老師把它朗讀一下《浪之歌》。最終他們化成了蝴蝶。雙飛，是羅密歐與朱麗葉不惜家族世仇的堅定與執(zhí)著。我把愛戀的禱詞歌吟，于是他將我親吻?！扒宄?，我在情人的耳邊發(fā)出海誓山盟，于是他把我緊緊摟抱在懷。我曾從海中托起過多少人的軀。體，使他們死里逃生；我又從海底偷出過多少珍珠，作為向美麗女人的饋贈。所苦時，我陪伴他長吁短嘆，為什么選擇是有情人？我的情人卻堅忍而有耐心。
【正文】 呢？這樣很不公平啊，可是后來老師查閱了一些資料，一些關(guān)于作家的介紹，發(fā)現(xiàn)了一些內(nèi)容。大家一起看一下 多媒體展示：黎巴嫩詩人紀伯倫一生顛沛流離， 為求生存，他背井離鄉(xiāng)，遠渡重洋，立志報國。然而作品被禁，身遭驅(qū)逐，他在祖國竟沒有立足之地，不得不長期漂泊異國，身老他鄉(xiāng)。 生讀介紹！ 師：發(fā)現(xiàn)沒有，他有哪些不平常的經(jīng)歷？ 生：他作品被禁，生活很凄慘。 師：更重要的經(jīng)歷是什么 生：從小就離開了自己的祖國。 師：后來呢？在別的國家依然深刻的依戀著自己的祖國 師：其實作品中隱含著作者對祖國的依戀其實是作者把自己比作海浪。用海浪對海岸的愛情表達了自己對祖國的愛國之情。 板書：愛國 師：發(fā)現(xiàn)了愛不僅是海浪的愛情還是作者的愛國之情。為什么詩人會選擇海浪這個形象來表達情 感呢？大海可以嗎？為什么會選擇海浪？ 生：作者想海浪是一種無聲的形式來表達自己的愛，他用無聲的形式表達對自己的愛。 生：我覺得海浪和作者有著共通之處， 生：海浪愛海岸，作者愛祖國。他們的愛都非常真摯，非常深刻。但是由于一些原因他們不能愛自己所愛的東西。 師：有相似點。 生：他每天跟石頭一起過夜。用海浪表現(xiàn)自己的愛永遠不會懈怠的。 師：抓住一句話，愛情是相親相敬的。后面還有一句話是相離相分。怎么理解？作者不能離開祖國。海浪是他自己的寫照。詩人愛祖國，可是當局不僅不發(fā)表他的作品。而且將他驅(qū)逐出境。遙望遠隔重洋的 魂牽夢縈的祖國。詩人愿意變成浪花。從大海的這一頭，一直飄到大海的那一頭，然而就像海浪和海岸一樣，他們相親相敬，但始終相離相分。這就決定了他不但愛的深沉，而且愛的苦澀。他也是一種無奈，然而你不能清醒，無法選擇不能自拔的愛。甚至當成自己的生活、工作來對待。此情怎么能不讓人動容呢？ 師：現(xiàn)在我們伴隨音樂再來感受一下那刻骨銘心的相親相近的愛。 師：浪之歌紀伯倫預(yù)備起！ 生齊讀配樂。 師：這就是我的生活，這難道不是我們的生活，我們的工作嗎？ 課后大家讀一讀他的作品。 讀一下他的散文！他的作品在中國僅次于天方夜譚的第二 大暢銷書。
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