公文寫作第三講通告通報-資料下載頁
2025-05-12 06:41本頁面
【正文】 都不能隨意破壞。一些地方的個別領導利用自己的權(quán)力，動輒調(diào)用中小學生搞迎送活動，造成惡劣的社會影響，此類不良風氣必須堅決予以制止。各地區(qū)、各部門及各級領導干部要從中吸取教訓，杜絕此類事件的發(fā)生。 中小學生是祖國的未來，他們的學習和活動安排，要有利于他們的學習和身心健康。今后各地區(qū)、各部門必須嚴格執(zhí)行國家的有關(guān)規(guī)定，不得擅自停課或隨意組織中小學生參加各種迎送活動。 情況通報 情況通報的一般寫法： ① 敘述情況； ② 分析情況，闡明意義； ③ 提出指導性意見。 ? 通報決定區(qū)分 ? 通報主要使受文單位了解某一典型或重要精神、情況，多起引導、啟發(fā)、告誡和信息溝通的作用。 ? 表彰決定、處分決定和表彰通報、批評通報的區(qū)別在于，決定的事項比通報的事項重要，決定指領導機關(guān)作出的某種決策，表彰通報在于引導良好的工作風氣或引導做好某方面的工作。處分決定一般用于撤職或留黨察看等項目，批評通報一般用于記過或給予知曉批評。 ? 《 國務院辦公廳關(guān)于實施 國家行政機關(guān)公文處理辦法 涉及的幾個具體問題的處理意見 》 （國辦函[2021]1號）指出：“各級行政機關(guān)應當依據(jù)法律的規(guī)定和職權(quán)，根據(jù)獎勵的性質(zhì)、種類、級別、公示范圍等具體情況，選擇使用相應的文種?！? ? 《 關(guān)于授予 等同志勞動標兵稱號的通報 》 ? 《 關(guān)于表彰 同志見義勇為行為的決定 》 ? 通告通報區(qū)分 ? 一是公文內(nèi)容和作用不同。通告所公布的應當遵守或周知的事項除具有傳達和告知的作用外，更具有較強的制約性和嚴格的約束力，多體現(xiàn)出較明顯的法令性和政策性；通報的事項則是具有較強的典型性和褒貶性，多由事例或情況構(gòu)成。 ? 二是發(fā)文范圍不同。通告的對象是社會各有關(guān)方面，比通報廣泛，既對群眾，也對機關(guān)團體，對于一定范圍內(nèi)的上級機關(guān)同樣有效；通報一般只對下級機關(guān)和所屬單位發(fā)文。 ? 三是行文方式不同。通告多采用張貼、登報或廣播、電視播發(fā)等形式公布；通報一般按法定公文嚴格的成文格式形成“紅頭文件”下發(fā)。 ? 四是寫作方法不同。由于內(nèi)容和其功用所決定，通告要求寫得簡明扼要；通報則以敘事為主，并應在寫清事例或情況的基礎上加以分析，也可引出結(jié)論，而使人們從中得到啟迪和教育。 ? 通告和通報不分的情況，主要表現(xiàn)在，一般機關(guān)、團體和企事業(yè)單位在傳達重要精神或情況時不用通報而錯用通告。 判斷下列事項是否可以用通報行文 ? 縣工會擬表彰奮不顧身搶救落水兒童的青年工人。 （ ） ? 廠擬向市工業(yè)局匯報該廠遭受火災的情況。 （ ） ? 縣紀委擬批評 局 等干部揮霍國家錢財游山玩水的錯誤。 （ ） ? 縣縣委擬向所屬各級黨組織布置學習 同志“七一”講話的有關(guān)事宜。 （ ）
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