以學(xué)生為本的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)-資料下載頁(yè)
2025-05-11 23:45本頁(yè)面
【正文】 訓(xùn)練。 因此，我們必須研討教學(xué)和課程的素質(zhì)化方法。 例如提問(wèn)，多數(shù)老師可能認(rèn)為課堂提問(wèn)是個(gè)很簡(jiǎn)單的事情，課堂中大多數(shù)教師提問(wèn)的問(wèn)題通常是關(guān)注學(xué)生所獲得的特定的知識(shí)，即：為了獲得有關(guān)學(xué)生是否學(xué)到了書(shū)本上的內(nèi)容的信息。 盡管提問(wèn)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握應(yīng)該和必要的，但是，教學(xué)中教師更應(yīng)該使用提問(wèn)來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生思考，從而促進(jìn)學(xué)生的理解，通過(guò)提問(wèn)促使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行分析、綜合和應(yīng)用，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的思維；通過(guò)提問(wèn)刺激和保持學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 問(wèn)題，是激發(fā)思維的火花，思維永遠(yuǎn)是由問(wèn)題開(kāi)始的。把問(wèn)題引入課堂，讓學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)課，不僅對(duì)他們領(lǐng)會(huì)新知識(shí)，而且對(duì)發(fā)展智力和學(xué)習(xí)力都具有重大意義 （ 2）要改變傳統(tǒng)的以教師為中心單向傳授知識(shí)的教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，教師與學(xué)生雙向討論、交流、研究、提高。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師在備課時(shí)要為學(xué)生的積極參與創(chuàng)造條件，課堂引導(dǎo)學(xué)生去思考、去探索、去發(fā)現(xiàn)，要鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問(wèn)題，改變害怕自己沒(méi)講細(xì)、講透的教學(xué)思維模式，改變把 “ 饃 “ 盡量咀嚼得很細(xì)，再吐給學(xué)生的教學(xué)方法。 事實(shí)上，目前人才培養(yǎng)計(jì)劃制定中，每門(mén)課都在爭(zhēng)課時(shí)，大家都覺(jué)得課時(shí)太少，內(nèi)容講不全，講不完，關(guān)于這一點(diǎn)，大家一是參照系是當(dāng)年我校中專(zhuān)四年制的學(xué)時(shí)，二是與自己學(xué)習(xí)的學(xué)科比較。在整個(gè)社會(huì)形勢(shì)就業(yè)提前，三年制變二年的現(xiàn)實(shí)情況下，如何有效地教，的確更值得研討。 （ 3）課程內(nèi)容應(yīng)具有豐富的多樣性、疑問(wèn)性和啟發(fā)性，達(dá)成一種促進(jìn)探索的課堂氣氛，積極探索問(wèn)題前導(dǎo)式、啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，教學(xué)中要注意啟發(fā)和引導(dǎo)，重視非智力心理因素在教學(xué)中的作用，采用自主性、協(xié)作式教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、要求學(xué)生研讀教材、找出問(wèn)題、同學(xué)間進(jìn)行交流探討，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。教師給予方法上的指導(dǎo)，讓學(xué)生從知識(shí)的被動(dòng)接收者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與者和積極探索者。 現(xiàn)代教育技術(shù)為支撐的教學(xué)的確有其先進(jìn)性 ,但 多媒體教學(xué)不是萬(wàn)能的 ,技術(shù)永遠(yuǎn)只是工具，因而教學(xué)目標(biāo)絕不可局限于技術(shù)層而上。 （ 4 ） 要探索改革學(xué)生成績(jī)考核方式，探討多元靈活的評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)多種渠道、采取多種形式、針對(duì)不同的學(xué)科對(duì)學(xué)生進(jìn)行多角度的評(píng)價(jià)，確實(shí)考查學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力使評(píng)價(jià)成為促進(jìn)學(xué)生充分、自由、個(gè)性發(fā)展的有效手段。 名校的支撐硬件固然重要，但名校不僅僅是大樓、大校園，創(chuàng)建名校需要大師、大家的努力。我們沒(méi)有好的硬件，也沒(méi)有好的社會(huì)機(jī)遇，靠什么創(chuàng)名校呢？那就是以產(chǎn)品的質(zhì)量，學(xué)生的質(zhì)量創(chuàng)品牌創(chuàng)名校。創(chuàng)建名校任重道遠(yuǎn)，培育學(xué)生改革創(chuàng)新。 讓我們以學(xué)生為本，改進(jìn)管理理念，探索教學(xué)改革，為培養(yǎng)優(yōu)秀的高素質(zhì)的技能型人才努力奮斗。 謝 謝 大 家
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