傳播力決定影響力話語權(quán)決定主動權(quán)-資料下載頁
2025-05-11 08:57本頁面
【正文】 —— 溫家寶總理 “中國環(huán)保事業(yè)二十幾年的進(jìn)步，很大程度上是靠輿論的推動力量。” —— 曲格平 媒體是環(huán)保的推動力，我們也愿意成為職業(yè)教育發(fā)展的推動力！ 四、四點建議 “ 我國的職業(yè)教育和發(fā)達(dá)國家的差距較大。問題在什么地方？ 一方面要 轉(zhuǎn)變社會觀念。 社會上有些人不把職業(yè)教育當(dāng)作正規(guī)教育，認(rèn)為上了職業(yè)學(xué)校低了一等。 另一方面也要研究具體的引導(dǎo)辦法，增強職業(yè)教育的吸引力， 包括加大職業(yè)教育投入，逐步對農(nóng)村職業(yè)教育實施免費政策。 ” —— 溫家寶 轉(zhuǎn)變社會觀念，增強職業(yè)教育的吸引力，都需要媒體的合作。 １、 樹立和媒體交朋友理念， 建立職業(yè)教育傳播共同體。 案例：中央黨?！叭绾螒?yīng)對媒體”。 可在有關(guān)協(xié)會設(shè)立相關(guān)機構(gòu)，建立職業(yè)教育和主要新聞媒體的溝通機制，不定期召開有關(guān)會議。 “千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！? —— 陶行知 ２、校企合作 —— 校媒合作，教育和創(chuàng)意結(jié)合，職業(yè)教育機構(gòu)和主要媒體開展 戰(zhàn)略合作。 媒體是輿論機構(gòu)，也是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè) ，雙方 通過舉辦活動、新聞報道等多種形式傳播職業(yè)教育理念，吸引全社會的廣泛關(guān)注。 ３、教育主管部門應(yīng)和新聞媒體商量制定 《 職業(yè)教育宣傳綱要 》 。 擬訂職業(yè)教育宣傳方針、指導(dǎo)思想、宣傳重點和具體步驟。 推出職業(yè)教育好的經(jīng)驗和育人典型，描繪職業(yè)教育的美好前景。宣傳優(yōu)秀技能人才和高素質(zhì)勞動者的勞動價值和社會貢獻(xiàn)，掃除重學(xué)歷輕技能、鄙薄職業(yè)教育的陳腐落后觀念，使新的求學(xué)觀、擇業(yè)觀和成才觀在全社會蔚然成風(fēng)。 廣泛動員社會各界力量，形成合力，基業(yè)長青。 發(fā)揮第三方組織作用。 設(shè)立職業(yè)教育傳播基金，開設(shè)職業(yè)教育傳播獎。推出相關(guān)軟課題，研究職業(yè)教育形象和傳播環(huán)境以及現(xiàn)狀、對策。 發(fā)揮人大、政協(xié)力量，充分認(rèn)識職業(yè)教育的重要性和緊迫性，通過全國“兩會”等政治平臺反映職業(yè)教育界的聲音，聯(lián)合新聞界，把握話語權(quán)，提高影響力。 總之 —— 展示職業(yè)教育的形象和風(fēng)采， 樹立職業(yè)教育的品牌和美譽度， 提升職業(yè)教育的吸引力和影響力， 都需要職業(yè)教育和媒體 —— 無障礙溝通，大力度合作！ 傳播力決定影響力 話語權(quán)決定主動權(quán) 透明度決定公信力 拋磚引玉 —— 多謝?。?
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