【總結(jié)】課題3制取氧氣步驟一：在常溫下，把帶火星的木條伸入過氧化氫溶液的試管，觀察木條是否復(fù)燃？現(xiàn)象：帶火星的木條不能復(fù)燃，結(jié)論：常溫下過氧化氫溶液分解很慢,放出氧氣少。探究：過氧化氫（H2O2）溶液制取氧氣步驟二：向上述試管中，加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)
2024-11-24 15:10
【總結(jié)】........高錳酸鉀化學(xué)品安全技術(shù)說明書第一部分：化學(xué)品名稱及企業(yè)標(biāo)識化學(xué)品中文名稱：高錳酸鉀化學(xué)品英文名稱：potassiumpermanganate中文名稱2：灰錳氧英文名稱2：CASNo.：7722-6
2025-07-14 02:38
【總結(jié)】氧氣的性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)室制法：把帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃說明瓶中氣體為氧氣檢驗(yàn)空氣、氧氣、二氧化碳?xì)怏w的方法：分別用燃著的木條伸入三瓶氣體中，木條燃燒更旺的為氧氣；繼續(xù)燃燒無明顯變化的為空氣；迅速熄滅的為二氧化碳。二.(1)氧氣的物理性質(zhì)：常溫下為無色無味的氣體，密度比空氣大，不易溶于水，熔沸點(diǎn)低氧氣的化學(xué)性質(zhì)：具有氧化性。用途：支持燃燒，供給呼吸(2)氧氣與下列物質(zhì)
2025-06-19 04:19
【總結(jié)】◆要點(diǎn)導(dǎo)航△課時(shí)要點(diǎn)△要點(diǎn)全解★實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置★實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作◆拓展延伸＊幾種制氣發(fā)生裝置＊多功能瓶◆基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)◆能力提升◆要點(diǎn)導(dǎo)航△課時(shí)要點(diǎn)△要點(diǎn)全解★實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置★實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作◆拓展延伸
2024-11-09 13:34
【總結(jié)】課題3制取氧氣教學(xué)目標(biāo)和原理。初步了解通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的方法。，動手制取氧氣。。。重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法及實(shí)驗(yàn)操作
2025-08-01 14:24
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理：氯酸鉀→氯化鉀+氧氣加熱過氧化氫水+氧氣二氧化錳演示視頻氯酸鉀在加熱至熔化后才產(chǎn)生氧氣。如何加快氯酸鉀的反應(yīng)速率？——加入催化劑二氧化錳(液體)(固體)(固體)氯化鉀+氧氣氯酸鉀二氧化錳加熱KC
2024-11-24 13:07
【總結(jié)】第三節(jié)氧氣的制法杭軍一、實(shí)驗(yàn)室制法原料：氯酸鉀（白色固體)或高錳酸鉀（紫黑色固體）雙氧水（液體）方法：在一定條件下加熱氯化鉀+氧氣氯酸鉀二氧化錳加熱KCl+O2KClO3
2024-11-10 02:58
【總結(jié)】分解過氧化氫溶液(H2O2)原理加熱高錳酸鉀(KMnO4)加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳（MnO2）的混合物氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，需要從藥品、反應(yīng)原理、發(fā)生裝置、收集裝置、操作步驟、檢驗(yàn)方法和驗(yàn)滿方法等方面進(jìn)行考慮。A__________B_________C__________D_
2024-11-30 12:37
【總結(jié)】年產(chǎn)3000噸高錳酸鉀項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告書年產(chǎn)3000噸高錳酸鉀項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告書年產(chǎn)3000噸高錳酸鉀項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告書目錄1總則........................................................................................................1評價(jià)目的
2025-08-01 21:03
【總結(jié)】1《實(shí)驗(yàn)活動1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．知識與技能(1)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要方法，初步了解通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的方法。(2)加深對氧氣性質(zhì)的認(rèn)識。（3）能進(jìn)行固體藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱固體等基本操作。（4）能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要選擇實(shí)驗(yàn)藥品和儀器并能安全操作。
2024-11-24 16:07
【總結(jié)】固固加熱型固液不加熱型?排水法–氣體難溶(或不易)于水?向上排空氣法–氣體的密度比空氣大?向下排空氣法–氣體的密度比空氣小?組裝儀器的順序:從左到右,從下到上探究：用高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱文字表達(dá)式為什么呢？
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)室用的少量氧氣的制取和收集方法二：加熱高錳酸鉀(氯酸鉀)法方法一：分解雙氧水法加熱高錳酸鉀法酒精燈大試管步驟：檢、裝、夾、點(diǎn)、收、移、熄檢：檢驗(yàn)裝置的氣密性裝：往試管里裝藥品夾：把試管夾在鐵架臺上點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈，給藥品加熱收：用排水法收集氧氣移：從水槽中移出導(dǎo)管
2024-11-28 01:52
【總結(jié)】左圖的鋼瓶上應(yīng)注明的氣體名稱是。課題三制取氧氣本課題教學(xué)目標(biāo)：、分解反應(yīng)的概念[zxxk學(xué)科網(wǎng)]課題三制取氧氣(第一課時(shí))常溫分解過氧化氫（H2O2）加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳加熱高錳酸鉀（
2024-12-08 10:23
【總結(jié)】課題3制取氧氣學(xué)習(xí)內(nèi)容?藥品?反應(yīng)原理?制取裝置?收集裝置?操作步驟?檢驗(yàn)方法?驗(yàn)滿方法一、制取氧氣?1、實(shí)驗(yàn)室制法?（1）原理?（2）裝置高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
【總結(jié)】2文獻(xiàn)綜述 2氯化鉀的物性 2氯化鉀的利用 2氯化鉀的制取 2蒸發(fā)設(shè)備簡述 3單效蒸發(fā)與多效蒸發(fā) 3強(qiáng)制循環(huán)蒸發(fā)器及其工作原理 4工藝流程選擇 53蒸發(fā)工段物料衡算與熱量衡算 5物料衡算 5熱量衡算 6各效參數(shù)估算 6各效沸點(diǎn)和有效傳熱溫差的計(jì)算 64管徑的選擇 8
2025-06-28 14:55
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