教師資格證面試流程與技巧-資料下載頁
2025-05-09 01:31本頁面
【正文】 學(xué)設(shè)計(jì)（了解幼兒） 1 1 1 教學(xué)實(shí)施（技能技巧） 2 教學(xué)評(píng)價(jià) 1 1 1 詳細(xì)解讀 ? 職業(yè)認(rèn)知 ? 心理素質(zhì) ? 儀態(tài)儀表 ? 言語表達(dá)（交流溝通） ? 思維品質(zhì) ? 教學(xué)設(shè)計(jì)（了解幼兒） ? 教學(xué)實(shí)施（技能技巧） ? 教學(xué)評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)與反思） 職業(yè)認(rèn)知 你為什么選擇當(dāng)老師 做了教師之后，這個(gè)職業(yè)很累而且工資不高你怎理解。 老師的責(zé)任和道德怎么理解 心理素質(zhì) 要自信：表現(xiàn)在眼神堅(jiān)定、沒有過多的小 動(dòng)作 舉止自然大方：一定要放松，不要緊張，尤其是面部表情要放松，不要緊繃著臉，最好能有個(gè)微笑，你不微笑評(píng)委是不會(huì)主動(dòng)沖你微笑的。你微笑了，評(píng)委受你的感染，也覺得很輕松。 儀表儀態(tài) 古人云：禮也，人道之極也； 不學(xué)禮，無以立。 （ 1）行為舉止自然大方，有親和力 （ 2）衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點(diǎn) （ 3）肢體語言得體 言語表達(dá) 口齒清晰 標(biāo)準(zhǔn)的普通話 語速適中 邏輯性強(qiáng) 表達(dá)準(zhǔn)確 思維品質(zhì) 能條理清楚地分析思考問題 有一定的應(yīng)變能力 具有一定的創(chuàng)新意識(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) （ 1）了解課程的目標(biāo)和要求，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容 （ 2）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) （ 3）教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，因材施教，選擇合適的教學(xué)形式和方法 教學(xué)設(shè)計(jì)的原則 系統(tǒng)性原則 主體性原則 科學(xué)性原則 現(xiàn)代性原則 教案如何設(shè)計(jì) （ 1）課題：一般用課本上的節(jié)標(biāo)題。 （ 2）教學(xué)目標(biāo)： （ 3）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：根據(jù)教材分析確定。 （ 4）教具：要寫清名稱和件數(shù)。 （ 5）教學(xué)過程：這是教案的主體部分。既要反映出教學(xué)的主要內(nèi)容，又要反映出教學(xué)的方法和策略，還要反映出為了獲取反饋信息、評(píng)價(jià)教學(xué)所編制的習(xí)題等。有的還寫上大致的時(shí)間安排 （ 6）板書與板畫設(shè)計(jì)： （ 7）教學(xué)后記： 教學(xué)評(píng)價(jià) ? 是對(duì)教學(xué)活動(dòng)過程和結(jié)果的價(jià)值判斷； ? 包括對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的評(píng)價(jià)，也包括對(duì)自己教學(xué)效果的自評(píng)。
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