大一職業(yè)規(guī)劃第二講-資料下載頁
2025-05-09 00:10本頁面
【正文】 先后順序 技能領域 技能 高 中 低 學習 善于發(fā)現(xiàn)并記錄 好奇心 勤奮并有毅力工作 堅持不懈、足智多謀的克服障礙 利用光盤和網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫 利用網(wǎng)絡來做研究 技能領域 技能 高 中 低 溝通 傾聽 提問的技巧 提供信息 接受信息 記錄回答、報告等，并將文件作專業(yè)的分類 向大 /小規(guī)模的群體展現(xiàn)信息 讓別人接受你的觀點 協(xié)調能力 掌握一門外語 自信和獨特的表達自己 利用電子手段來交流 —— 通過網(wǎng)絡和電子郵件來呈現(xiàn)、交換信息 技能領域 技能 高 中 低 問題解決 分析問題 處理抽象的問題 對于同一個問題提出多種的解決方法，挑選出最合適的一種 利用批判性的思考方式來看待各種因果關系 設置并達到目標 創(chuàng)造性的思考 技能領域 技能 高 中 低 人際關系 領導一個團隊 衡量和評價他人的工作 解決問題和沖突 激勵別人 為別人提供激勵和支持 了解工作環(huán)境和人們的需要并作出適當?shù)幕貞? 和不同的人很好的共事 教導和培訓他人 （專業(yè)）知識能力 在工作中學習到的 從會議、輔導班、培訓班、研討會中學到的 在家學到的：通過閱讀看電視、聽磁帶、學習課程 休閑時學到的：志愿工作、愛好 自我管理技能（人格特質） ? 精力充沛的 ? 正直的 ? 有信心的 ? 熱情的 ? 有遠見的 ? 進取的 ? 能說會道的 能力傾向 行政職業(yè)能力傾向測試 ? 能力傾向 ：意味著學習的能力?！拔椰F(xiàn)在還不具備這項技能，但我有潛力去掌握它”。 ? 抽象推理；聽覺辨別；文書能力；顏色辨別；眼、手、足協(xié)調；手指靈活性；形狀感知； ? 語言使用；機械推理；記憶；運動協(xié)調； ? 數(shù)字能力；說服能力；身體力量；敏捷； ? 社會技能（同感）；空間能力； ? 拼寫能力，文字推理；詞匯； 了解自己的優(yōu)勢能力 ? 快速法 ? 我會做哪些別人不會的事？ ? 我認為自己最拿手的事是什么？ ? 我曾做過什么最得意的事？ ? 別人認為我做什么最行？ ? 我最喜歡與人打交道，與數(shù)字打交道，還是與物體打交道？ 了解自己的優(yōu)勢 ? 回顧法 ? 我曾做過什么最得意的事？ ? 這些事的目標是什么？ ? 我遇到了什么困難？ ? 我是怎么做的？ ? 這事最后的結果是什么？ ? 我的什么能力在起作用？ 回憶過去的成就 ? 細節(jié) ? 付酬的或是志愿的工作上的成就 ? 學校：學業(yè)和課外的成就 ? 在家庭 /信仰 /娛樂 /愛好 /個人興趣方面的成就 ? 人際關系；家庭以及社交上的成就 ? 生活中的角色和其他成就 ? 所識別的技能 ? 資料：綜合；統(tǒng)整；分析；收集；計算；處理；比較； ? 人：顧問；磋商；教導；督導；娛樂；說服；說明 /示知；遵從指導； ? 事物：建構；精密工作；操作 /控制；發(fā)動 /操作；操縱；轉動；供輸原料；接觸處理； 對傳記資料的分析 — 能力 ? 列一張清單，寫下至少 10個發(fā)生在你生命的不同階段的開心成績（想做而且做得很好）： ? 從最初得到當前的工作，志愿活動，興趣，學生時代，年齡多大，別人如何看這些成績，或是你做這些有沒有報酬等等都不重要。
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