國(guó)內(nèi)外科普大篷車綜述-資料下載頁(yè)
2025-05-09 00:03本頁(yè)面
【正文】 、半掛型、拖車型，但是尺寸一般較大，除印度科普大篷車等外，其余車輛尺寸均大于目前國(guó)內(nèi)科普大篷車的尺寸。 ? 主題明確，形式多樣 ? 國(guó)外科普大篷車一般都有明確的主題，如 H2O to Go、探索宇宙、火災(zāi)教育、環(huán)境保護(hù)等，多學(xué)科綜合展示的較少。但是活動(dòng)形式多樣，除了傳統(tǒng)的操作科普展品外，科普大篷車內(nèi)的活動(dòng)可以是動(dòng)手參與科學(xué)試驗(yàn)（如化學(xué)實(shí)驗(yàn)主題等），也可以通過野外測(cè)量分析設(shè)備進(jìn)行專項(xiàng)的活動(dòng)（如環(huán)境保護(hù)主題等）。另外，國(guó)外在科普大篷車上還配備了流動(dòng)木偶劇、雜技和科學(xué)表演等多種形式和主題的宣傳活動(dòng)。 ? 服務(wù)對(duì)象明確，學(xué)校社區(qū)為主 ? 國(guó)外科普大篷車的服務(wù)對(duì)象是非常明確的，就是以學(xué)生為主，兼顧公眾和家庭?；顒?dòng)地點(diǎn)通常是學(xué)校和社區(qū)的公共場(chǎng)所。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生有明確的科普活動(dòng)所適用的年級(jí)。 4 國(guó)內(nèi)外科普大篷車的特點(diǎn) ? ： ? 適合我國(guó)基本國(guó)情 ? 我國(guó)的科普大篷車是按照我國(guó)的基本現(xiàn)狀研制開發(fā)的，車輛外形尺寸適合我國(guó)道路狀況，展示方式為互動(dòng)參與和舞臺(tái)展示適合我國(guó)基層人員的接收方式。另外國(guó)外大部分為專項(xiàng)科普，由于我國(guó)基層人員文化水平相對(duì)較低，我國(guó)的車載展品大部分為基礎(chǔ)學(xué)科內(nèi)容，適合我國(guó)基層人員。 ? 專用車載展品、攜帶設(shè)備較多、展示內(nèi)容豐富 ? 國(guó)外科普大篷車大部分為展品均只能在車上固定展覽或者把固定場(chǎng)館的展品運(yùn)輸?shù)侥康牡剡M(jìn)行展示，我國(guó)的車載展品為專用展品，可以方便在科普大篷車上裝卸?？破沾笈褴嚢惭b有車載數(shù)字多媒體演示系統(tǒng)、裝卸平臺(tái)兼舞臺(tái)展示機(jī)構(gòu)、多電源系統(tǒng)，還可攜帶展板、書籍、傳單等宣傳資料，徹底摒棄了我國(guó)傳統(tǒng)乏味的說教式科普，展示內(nèi)容多樣。 ? 室外展示，力度較大 ? 我國(guó)科普大篷車開展科普活動(dòng)時(shí)，所有車載展品均放置在廣場(chǎng)或室內(nèi)規(guī)則擺放，同時(shí)科普大篷車舞臺(tái)展示機(jī)構(gòu)和車載數(shù)字多媒體演示系統(tǒng)均可單獨(dú)作為一種科普宣傳方式進(jìn)行科普宣傳，這些科普宣傳方式豐富了科普宣傳的方式，增加了展示力度，提高了展示的效果。 5 目前國(guó)內(nèi)科普大篷車應(yīng)具備的主要功能 ? 具有流動(dòng)科普宣傳的功能，能夠滿足裝備和資料的運(yùn)輸、發(fā)放和布展； ? 能夠滿足車上裝載、運(yùn)輸、緊固、減振、布展等一系列要求的流動(dòng)科普展示教育裝備； ? 具有演示平臺(tái)，能夠滿足科普劇等宣傳功能的要求； ? 具有展示教育裝備裝卸的功能； ? 具有現(xiàn)代車載數(shù)字多媒體演示系統(tǒng)； ? 具有多電源系統(tǒng)，能夠在車載電源、市電和自發(fā)電條件下進(jìn)行宣傳活動(dòng)。 6 國(guó)內(nèi)科普大篷車的發(fā)展方向 ? ? 運(yùn)載裝備的種類： 除了汽車以外，還應(yīng)發(fā)展流動(dòng)科普列車（列車型）和能夠在我國(guó)內(nèi)河流動(dòng)的流動(dòng)科普船； ? 擴(kuò)大現(xiàn)有科普大篷車車型 ： ? 研制開發(fā)半掛大型科普大篷車； ? 研制開發(fā)輕小專用科普大篷車； ? 研制開發(fā)專題科普大篷車； ? 規(guī)劃設(shè)計(jì)全掛大型科普大篷車。 6 國(guó)內(nèi)科普大篷車的發(fā)展方向 ? ? 研制開發(fā)新型車載展品，擴(kuò)大車載展品的種類； ? 研制開發(fā)專題系列流動(dòng)展示教育裝備； ? 開發(fā)適合于流動(dòng)展示的科普木偶戲、互動(dòng)表演劇和科普演出。 7 結(jié)束語(yǔ) ? 流動(dòng)科普教育裝備在我國(guó)僅僅才發(fā)展了幾年，雖然有一定的研制開發(fā)和使用經(jīng)驗(yàn)，但是隨著人們科學(xué)素養(yǎng)和生活水平的提高，這種新型的科普教育裝備的發(fā)展面臨著挑戰(zhàn)。如何動(dòng)員全社會(huì)的力量來發(fā)展流動(dòng)科普教育，是擺在我們面前的重要課題。本文就流動(dòng)科普裝備的國(guó)內(nèi)外情況進(jìn)行了對(duì)比分析，提出了我國(guó)科普大篷車的目前應(yīng)具備的基本功能和未來的發(fā)展方向，但這僅僅是流動(dòng)科普教育系統(tǒng)工程中的一個(gè)環(huán)節(jié)，解決好如何運(yùn)行使用好科普大篷車，如何提高流動(dòng)科普教育人員的素質(zhì)等問題，才能夠保證流動(dòng)科普教育事業(yè)的持續(xù)、健康的發(fā)展。 匯報(bào)完畢
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