大綱版高考復(fù)習(xí)方案語(yǔ)文配套月考試題4-資料下載頁(yè)
2025-05-08 14:33本頁(yè)面
【正文】 抒情、融情于景等），表現(xiàn)手法（如白描和細(xì)描、正面描寫與側(cè)面烘托、對(duì)比與襯托等）等角度切入。（ 2）考查評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想感情，鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技 巧。據(jù)“人千里”可知，此詞寫離人相思之苦。詩(shī)歌的抒情方式有直抒胸臆與間接抒情。其中間接抒情主要是通過景物傳遞詩(shī)人的感情和態(tài)度，通過側(cè)面烘托表情達(dá)意。 【詩(shī)詞賞析】 本詞又題作“秋日懷舊”，是抒寫離情愁緒之作。詞的上片以秋景感懷。開頭“紛紛”三句，特感秋聲之刺耳。因夜之寂靜，故覺香砌墜葉，聲聲可聞?！罢嬷椤蔽寰?，特覺秋月之皎潔。因見明月而思及千里之外的親朋，更何況年年今夜，莫不如此，令人愈難為情。詞本卷第 13 頁(yè)（ 共 15 頁(yè)） 的下片為抒愁。下片“愁腸”以下三句，寫愁腸只在舉酒未飲之時(shí)；“殘燈”二句，寫愁眠只在殘燈孤枕之際；“都來”三句， 寫愁思只在心上眉宇之間，純用白描手法，而能得其神韻。這首詞寫離人在秋月之夜的離愁別恨。作者本是個(gè)“不以物喜，不以己悲”的剛毅男子，然而，久居他鄉(xiāng)，這如練月華又怎能不觸發(fā)他那豐富的內(nèi)心感情世界！全詞由景入情，情隨景生，自然渾成。上片以景寓情，境界疏闊，尤其“天淡銀河垂地”一句，顯得奔放激越，氣象恢宏；下片徑直抒情，一個(gè)“愁”字，層層遞進(jìn)，反復(fù)詠嘆，語(yǔ)直情真，悲涼凄切。全詞情中有景，景中透情，可謂情極之語(yǔ)， 真可謂善寫愁思者也。 13．【答案】 （ 1）居無求安 敏于事而慎于言 使六國(guó)各愛其人 使秦復(fù)愛六 國(guó)之人 后人哀之而不鑒之（ 2）匪我愆期 將子無怒 風(fēng)急天高猿嘯哀 渚清沙白鳥飛回 艱難苦恨繁霜鬢 【解析】考查默寫名篇名句，注意“愆”、“嘯”、“渚”、“鬢”幾個(gè)字的寫法。 14．【答案】 ①《鎖麟囊》調(diào)子婉轉(zhuǎn)，戲詞富有禪意。②樓下女人凄慘的經(jīng)歷對(duì)她的影響。③母親對(duì)女兒深深的愛與細(xì)心的呵護(hù)（母親精心的安排）。 （每點(diǎn) 2 分，共 6 分，意思對(duì)即可） 【解析】 考 查歸納內(nèi)容要點(diǎn)。通讀全文，不難發(fā)現(xiàn)：“她”因受排擠而失眠，因聽到 《鎖麟囊》而睡得好，因樓下女人 下了崗、丈夫死于車禍、兒子有癡呆癥卻快樂而喜 歡上了程派京劇，因體會(huì)到了 母親精心的安排而感動(dòng)。 15．【答案】 （ 1）樓下的女人本來只是偶爾唱唱；在母親的請(qǐng)求下才天天來唱的；以此為題，更能突出小說的主旨，即母親對(duì)女兒的深深的愛。（每點(diǎn) 1 分，共 3 分） （ 2）小說是站在“她”的角度敘述的，這樣安排符合“她”的認(rèn)知過程。這種倒敘（也可寫補(bǔ)敘）的寫法，既照應(yīng)上文，又使文章富有變化，行文有波瀾，更好地突出了母親的愛。（ 3 分，答出一點(diǎn)即可給 2 分） 【解析】 考查分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路及表達(dá)技巧。第一問：文末交代了原委，這一切都是母親的精心安排，以此為題則更能突出母 愛。第二問：作者是以“她”的視角來寫的，這樣的倒敘符合“她”的認(rèn)知過程。從結(jié)構(gòu)上看，呼應(yīng)前文， 又使文章一波三折，情節(jié)緊湊。 16．【答案】 語(yǔ)言描寫：“她歇斯底里地嚷了一句：‘你能不能不聽這種東西？’”形象地表現(xiàn)出主人公內(nèi)心的抑郁、煩躁等心情。環(huán)境渲染：“暮色沉沉，好像要下雨了”形象地表現(xiàn)了她心情的壓抑、失落、絕望等；心理描寫：“她覺得那是下里巴人愛聽的東西”形象地表現(xiàn)出她內(nèi)心的煩躁、痛苦等。（每點(diǎn) 2 分，共 5 分，意思對(duì)即可） 本卷第 14 頁(yè)（ 共 15 頁(yè)） 綜合解答亦可：作者用語(yǔ)言描寫（如“她歇斯底里地嚷了一句：‘你能不能不聽這種東西？’” ）、環(huán)境渲染（如“暮色沉沉，好像要下雨了”）、心理描寫（如“她覺得那是下里巴人愛聽的東西”）這些手法形象地表現(xiàn)出主人公抑郁、痛苦、失落、絕望的心情。（ 5 分） 【解析】 考查鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧。從“描寫手法”的角度賞析，對(duì)于小說而言，主要有人物描寫（語(yǔ)言、動(dòng)作、肖像、心理）和環(huán)境描寫（社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境）兩類。先要指出手法，再分析其作用（如對(duì)刻畫人物的心情，對(duì)推動(dòng)故事情節(jié)的作用等）。 17．【答案】 小說塑造了一個(gè)為了女兒默默付出、不求回報(bào)的深愛女兒的母親的形象。她文化不高，堅(jiān)強(qiáng)無私，沒有工作，一個(gè)人糊火柴盒 供女兒上學(xué)。但對(duì)女兒體貼入微，想盡辦法開導(dǎo)女兒，女兒不喜歡評(píng)書，她就不再聽了，女兒喜歡聽《鎖麟囊》，她請(qǐng)人天天唱，還用唱戲女人的經(jīng)歷開導(dǎo)女兒，她用愛救了女兒。 (共 5 分，意思對(duì)即可 ) 【解析】 考查鑒賞文學(xué)作品的形象。要根據(jù)文中對(duì)母親的記敘、描寫甚至抒情、議論，不論是正面的還是側(cè)面的，不論是細(xì)節(jié)的還是概述的，進(jìn)行篩選、提煉?？偸霾糠职ㄐ愿衽c身份的概括，分述部分要結(jié)合具體事例。 18．【答案】 ① 她 ② 他 ③ 他 ④ 她 ⑤ 她 ⑥ 她 【解析】考查語(yǔ)言的連貫，具體考查人稱代詞的“性別”，屬于新題型，難度不大。 根據(jù)最后一個(gè)分句“ （ t?。┦菚?huì)嫁不出去的”和前面的“母親在廚房里高聲對(duì)人說”可以推斷。 19．【答案】 （ 1）一個(gè)追求精神境界的人要安于儉樸的生活，淡于物質(zhì)的奢華。（ 2）書籍永遠(yuǎn)讀不完，只有善于選擇，精心研究，方能有所成就。 【解析】考查提煉文段的觀點(diǎn)。蘇格拉底面對(duì)琳瑯滿目的貨物說它們大多用不著，表明他更加看重精神世界，而并非只為物質(zhì)享受而來；錢鐘書看到浩如煙海的圖書，說它們大多不合己意，表明他意在精而不在多。 20．【答案】示例：我愿意是大海，洶涌的波濤，在沸騰的海面上，惡狠狠地撕碎我的衣襟，只要我的愛人， 是一朵浪花，在我的熱騰騰的胸脯上，奏出快樂的音符。 【解析】考查仿寫。 比喻得體給 2 分，展開自然給 2 分。裴多菲的原詩(shī)是一首愛情詩(shī)，表現(xiàn)了作者的勇敢、無畏、奉獻(xiàn)。 21． 【解析】本題旨在讓考生寫出真情實(shí)感的考場(chǎng)作文，意在反“仿、套、抄”。 如果寫“學(xué)習(xí)者”的“一百分”，記敘考生自身的考試心得，思路就比較狹窄，立意相對(duì)就比較膚淺，應(yīng)在二類文及以下賦分（個(gè)別情況除外）。本題最好圍繞“對(duì)人、對(duì)事物的完美評(píng)價(jià)”來寫“一百分”，考生可以站在“建功立業(yè)”的角度來談“一百分”的重要性，可以援引古今中外的材料來證明，但要注意轉(zhuǎn)換 ；考生可以站在“修身養(yǎng)性”的角度來談“一百分”的本卷第 15 頁(yè)（ 共 15 頁(yè)） 功利性，勿要讓它左右我們的視線，可以援引古今圣賢來證明；考生還可以站在“分?jǐn)?shù)”與“人才”的角度，來談現(xiàn)實(shí)的憂思，寫出最有心得的文字。此外，考生還可以從“金無赤足，人無完人”“沒有最好，只有更好”的角度談?dòng)萌瞬槐匾蟆耙话俜帧保蜃鋈瞬灰欢ㄒ非笞龅健耙话俜帧?，也不可能有“一百分”的?…… 需要強(qiáng)調(diào)的是，無論站在哪一種角度，“一百分”是本題的關(guān)鍵詞，也是本次作文的核心，如果偏離了“一百分”的經(jīng)歷或者偏離了對(duì)“一百分”的看法，進(jìn)行了二度立意，比如“要加強(qiáng)素質(zhì)教育”、 “人才在哪里都會(huì)發(fā)光的”、“失敗感悟”、“我努力，我成功”、“較量”等，應(yīng)該在三類文及以下賦分。
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