簡析地方xing皖校藝術(shù)設(shè)計教師教學(xué)水平的提升-資料下載頁
2025-05-07 21:34本頁面
【正文】 教學(xué)方法研究。將過去封閉式、灌輸型教學(xué)方法向開放性教學(xué)方法轉(zhuǎn)變，這是設(shè)計教DOC 格式 論文 ，方便 您的 復(fù)制修改刪減 學(xué)的重要研究課題，教師應(yīng)注意這方面的實(shí)踐與研究。在教學(xué)中可采取教師示范、學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師講評、答疑、分組討論、多媒體電化教學(xué)等多種生動活潑的教學(xué)形式 ，與學(xué)生建立一種平等、合作和互動的關(guān)系，營造民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、解決問題、語言表述、團(tuán)隊(duì)合作等多力一面能力，以適應(yīng)未來設(shè)計工作需要。進(jìn)行綜合性教學(xué)方法研究。綜合性教學(xué)是世界教育發(fā)展的一個新特點(diǎn)。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教師要對其全新的領(lǐng)域進(jìn)行深人的研究和探討，針對藝術(shù)設(shè)計這一綜合性學(xué)科特色，教師應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)課程知識的學(xué)習(xí)和交流，并融匯于自身的教學(xué)之中，使學(xué)生理解相互共同的主題和共通的原理，整體把握整個學(xué)科的知識體系，并以綜合知識去分析、解決設(shè)計中復(fù)雜多變的實(shí)際問題，促進(jìn)學(xué)生綜合思維和探究能 力的提高。 教師的專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)能力在教學(xué)中至關(guān)重要，所謂“名師出高徒”，有高水平的教師才能教出高質(zhì)量的學(xué)生，這自然是身為人師者的努力方向和目標(biāo)，在現(xiàn)代科技與教育迅速發(fā)展的時代，教師只有不斷完善自我，以終身教育的觀念為指導(dǎo)，積極開展學(xué)術(shù)研究、教學(xué)改革，才能達(dá)到教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。 總之，地方院校應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)要樹立科學(xué)人才觀，準(zhǔn)確把握藝術(shù)設(shè)計教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)的基本原則、建設(shè)合格師資隊(duì)伍，才能適應(yīng)社會對高素質(zhì)復(fù)合型設(shè)計人才的培養(yǎng)需求、提高地方院校應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計學(xué)科教師專業(yè) 素質(zhì)教學(xué)能力。解決每年龐大的藝術(shù)設(shè)計畢業(yè)生就業(yè)壓力。只要藝術(shù)設(shè)計界同仁擁有勤勉謙恭的態(tài)度和毅力，就DOC 格式 論文 ，方便 您的 復(fù)制修改刪減 一定能夠搞好自己的藝術(shù)設(shè)計教學(xué)工作，為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力的提升盡自己應(yīng)盡的義務(wù)。
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