高頻電子線路課程設計(論文)_2級高頻小信號放大電路設計-資料下載頁
2025-05-07 20:59本頁面
【正文】 1 fCL ??? ，可得 HL ?? 。 由中心頻率 MHzf 20? ，有載品質因數 ???? ffQ L ， mSQCg L 1 0 ?? ?? ? ， 由 ?g 可計算出?? KRT 10 。 由以上參數可得出以下電路性能指標： 電壓增益 ： 2021 ??? ?gYPPA fev 通頻帶： M HzQfBW L ?? 高頻電子線路 課程設計（論文） 10 矩形系數： ? ? ?????? ffK r 級高頻小信號放大器 性能指標 電壓增益： ? ? ? ? 40022 ?? vv AA 通頻帶： ? ? MH zffBW ????????? ???? 矩形系數： 整體電路 仿真及 分析 用 EWB 仿真軟件，實現(xiàn)該電路的模擬和仿真，整體電路仿如圖 所示： 由整體電路仿真可以 通過示波器的兩個通道 得到輸入輸出波形，如圖 所示，觀察圖中的波形可知，上面的曲線是 2 級高頻小信號放大電路的輸入波形，而下面的曲線是輸出波形。 圖 整體電路仿真原理圖 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??????? fK fr高頻電子線路 課程設計（論文） 11 用電壓表測量的輸入輸出電壓如圖 所示： 本次設計根據任務要求，得到諧振頻率 MHzf ? ，通頻帶 MHzBW ? ，諧振電壓放大倍數 ? ? 4002 ?vA ， 矩形系數 ? ? ??rK 的 2 級高頻小信號放大電路。 設計中運用了 LC 諧振回路，不但可以對高頻小信號進行放大，而且還可以起到選頻濾波的作用 。電路的連接方式采用兩級電路級聯(lián)，對高頻小信號進行放大，提高了電路的總電壓增益，使電路工作穩(wěn)定可靠。 圖 輸入輸出波形圖 圖 輸入輸出電壓測量圖 高頻電子線路 課程設計（論文） 12 第 4章 設計總結 通過兩個星期的課程設計，我獲得了各方面能力的鍛煉，包括調查和研究、查閱文獻和檢索資料的能力，數據處理、綜合分析、理論聯(lián)系實際的能力及計算機繪圖和文字處理的能力。從一開始的無從下手到學會查閱資料、查閱文獻，到獨立分析和解決問題，到最后的整體設計和論文整理，每一個環(huán)節(jié)我都受益頗多。 課程 設計 不僅 是對 我 所學 的高頻電子線路 知識理論的檢驗與總結 ， 而且也是對自己能力的一種提高。 通過本次設計，我深刻的體會到理論聯(lián)系實際的重要性，并且 意識到在工作中要不斷地用理論來指導實踐，用實踐來深化理論，做好這些的前提就是要深入掌握理論知識，并且綜合運用所學的基礎知識理論和基礎技能來分析解決實際問題，此過程不僅鞏固了所學的知識，而且還擴大了專業(yè)知識面，為以后的工作打下基礎。 在 高頻 課程設計的過程中，我遇到了諸多的問題，例如：查閱資料的方法錯誤、設計思路的不正確、電路圖連接錯誤、調試軟件不熟練等等。通過仔細分析、獨立 思考、同學討論以及老師的點撥，很多問題都迎刃而解。通過這些問題的出現(xiàn)，問題的解決，更加鍛煉了我的細心、耐心和毅力，為以后的生活奠定了基礎。 高頻電子線路 課程設計（論文） 13 參考文獻 [1] 張肅文 主 著 《 高頻電子線路 》 高等教育 出版社 [2] 市川裕一編著 《 高頻電路設計與制作 》 科學 出版社 [3] 黑田 徹 編著 《晶體管電路設計與制作 》 科學 出版社 [4] 鈴木雅臣 編著 《高低頻電路設計與制作 》 科學 出版社 [5] 稻葉 保編著 《 模擬技術應用技巧 101 例》 科學 出版社 [6] 閻石 主編 《 數字電子技術基礎 》 高等教育 出版社 [7] 康華光主編 《電子技術基礎 》 高等教育 出版社 [8] 高吉祥 編著 《 電子技術基礎實驗與課程設計 》 電子工業(yè) 出版社 [9] 張玉璞 編著 《電子技術課程設計 》 北京理工大學 出版社 [10] 魯寶春主編 《數字電子技術基礎學習指導 》 北京東北大學 出版社 高頻電子線路 課程設計（論文） 14 附錄： 元件明細表 序號 元件名稱 元件型號 元件數量（個） 1 電感 H 4 2 電阻 6 3 電阻 1KΩ 2 4 電容 470pF 2 5 電容 10pF 2 6 電容 4 7 電容 2 8 電容 2 9 晶體管 3DG6C 2 10 交流電壓源 10mV/ 1 11 直流電壓源 15V 2
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