【正文】 由 首先激光測距儀成本較高，且制作的難度大，測量距離較短，需要注意人體安全，光學(xué)系統(tǒng)需要保持干凈，否則影響測量精度。而且單片機與激光測距儀的連接很復(fù)雜，我主要是利用單片機控制測距儀器，目的是對單片機的知識進行鞏固和進一步學(xué)習(xí)，從而完成畢業(yè)設(shè)計。 學(xué)生簽名： 日期： 指 導(dǎo) 教 師 意 見 指導(dǎo)教師簽名： 日期： 教 研 室 意 見 教研室主任簽名： 日期： 31 院 系 意 見 論文負責人簽名： 日期： 32 畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師工作記錄 (由指導(dǎo)老師填寫與學(xué)生見面、電話、網(wǎng)上指導(dǎo)的主要內(nèi)容，原則上一周填寫一次。 ) 指導(dǎo)記錄： 到中國知網(wǎng)和西南財經(jīng)大學(xué)圖書館查閱資料，學(xué)習(xí)關(guān)于超聲波的知識，弄清楚超 聲波測距的原理，然后搞懂各個模塊的電路。 填寫時間： 2021 年 2 月 28 日 教師簽名 學(xué)生簽名 指導(dǎo)記錄： 大概弄懂各個模塊的電路圖及工作原理， 選出一個最好的方案進行設(shè)計，有問題趕快問，不能等 ，在畢業(yè)設(shè)計中學(xué)到知識。 填寫時間： 2021 年 3 月 8 日 教師簽名 學(xué)生簽名 指導(dǎo)記錄： 根據(jù)自己設(shè)計的方案，完成畢業(yè)論文的初稿。 填寫時間： 2021 年 3 月 18 日 教師簽名 學(xué)生簽名 指導(dǎo)記錄： 33 填寫時間： 年 月 日 教師簽名 學(xué)生簽名 畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師工作記錄 (由指導(dǎo)老師填寫與學(xué)生見面、電話、網(wǎng)上指導(dǎo)的主要內(nèi)容，原則上一周填寫一次。 ) 指導(dǎo)記錄： 填寫時間： 年 月 日 教師簽名 學(xué)生簽名 指導(dǎo)記錄： 填寫時間： 年 月 日 教師簽名 學(xué)生簽名 指導(dǎo)記錄： 填寫時間： 年 月 日 教師簽名 學(xué)生簽名 指導(dǎo)記錄： 34 填寫時間： 年 月 日 教師簽名 學(xué)生簽名 畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師工作記錄 (由指導(dǎo)老師填寫與學(xué)生見面、電話、網(wǎng)上指導(dǎo)的主要內(nèi)容，原則上一周填寫一次。 ) 指導(dǎo)記錄： 填寫時間： 年 月 日 教師簽名 學(xué)生簽名 指導(dǎo)記錄： 填寫時間： 年 月 日 教師簽名 學(xué)生簽名 指導(dǎo)記錄： 填寫時間： 年 月 日 教師簽名 學(xué)生簽名 指導(dǎo)記錄： 35 填寫時間： 年 月 日 教師簽名 學(xué) 生簽名 畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師工作記錄 (由指導(dǎo)老師填寫與學(xué)生見面、電話、網(wǎng)上指導(dǎo)的主要內(nèi)容，原則上一周填寫一次。 ) 指導(dǎo)記錄： 填寫時間： 年 月 日 教師簽名 學(xué)生簽名 指導(dǎo)記錄： 填寫時間： 年 月 日 教師簽名 學(xué)生簽名 指導(dǎo)記錄： 填寫時間： 年 月 日 教師簽名 學(xué)生簽名 指導(dǎo)記錄： 36 填寫時間： 年 月 日 教師簽名 學(xué)生簽名 畢業(yè)論文（設(shè)計 ）中期檢查記錄 學(xué) 生 填 寫 前期 工作 小結(jié) 完成的主要工作及質(zhì)量，存在的問題和擬解決的方法： 指導(dǎo)情況 □ 指導(dǎo)教師堅持每周指導(dǎo)，認真負責，要求嚴格 □ 指導(dǎo)教師指導(dǎo)不夠，要求欠嚴格 學(xué)生簽名 年 月 日 指 導(dǎo) 教 師 填 寫 對學(xué)生完成任務(wù)情況的評價 □ 按計劃完成預(yù)定的工作內(nèi)容 完成質(zhì)量： □ 好 □ 一般 □ 差 □ 未按計劃完成預(yù)定的工作內(nèi)容，主要原因： 指導(dǎo)情況 □ 堅持每周指導(dǎo)，學(xué)生積極尋求和接受指導(dǎo) □ 學(xué)生尋求和接受指導(dǎo)主動性不夠 教師簽名 年 月 日 院（系）中期檢查領(lǐng)導(dǎo)小組填寫 對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價 □按計劃完成預(yù)定的工作內(nèi)容 完成質(zhì)量： □ 好 □ 一般 □ 差 □ 未按計劃完成預(yù)定的工作內(nèi)容 對指導(dǎo)教師工作的評價 □堅持每周指導(dǎo)，認真負責，要求嚴格，指導(dǎo)記錄填寫詳實、規(guī)范 □堅持每周指導(dǎo)，認真負責，指導(dǎo)記錄填寫不詳實、欠規(guī)范 □未堅 持每周指導(dǎo) 37 整改意見 檢查小組負責人 (簽字 ) 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師成績評審表 評分項目 分值 得分 評價內(nèi)涵 工作 表現(xiàn) 20% 01 學(xué)習(xí)態(tài)度 6 遵守各項紀律，工作刻苦努力，具有良好的科學(xué)工作態(tài)度。 02 科學(xué)實踐、調(diào)研 7 通過實驗、試驗、查閱文獻、深入生產(chǎn)實踐等渠道獲取與 畢業(yè)設(shè)計有關(guān)的材料。 03 課題工作量 7 按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿。 能力 水平 45% 04 綜合運用知識的能力 15 能運用所學(xué)知識和技能去發(fā)現(xiàn)與解決實際問題，能正確處 理實驗數(shù)據(jù)，能對課題進行理論分析，得出有價值的結(jié)論。 05 應(yīng)用文獻的能力 5 能獨立查閱相關(guān)文獻和從事其他調(diào)研；能提出并較好地論述課題的實施方案；有收集、加工各種信息及獲取新知識的能力。 06 實驗（設(shè)計）能力 15 能正確設(shè)計實驗方案，獨立進行裝置安裝、調(diào)試、操作等 實驗工作，數(shù)據(jù)正確、可靠。 07 計算機應(yīng)用能力 5 能運用計算機進行資料搜集、加工、處理和輔助設(shè)計等。 08 對實驗結(jié)果的分析能力（或綜 合分析能力、技術(shù)經(jīng)濟分析能力） 5 具有較強的數(shù)據(jù)收集、分析、處理、綜合的能力。 成果 質(zhì)量 35% 9 插圖（或圖紙）質(zhì)量、篇幅 5 符合本專業(yè)規(guī)定要求。 10 論文（或設(shè)計說明書）撰寫 水平 10 綜述簡練完整，有見解；立論正確，論述充分，結(jié)論嚴謹 合理；實驗正確，分析處理科學(xué)。 11 論文（或設(shè)計）的實用性與 科學(xué)性 5 具有科學(xué)性，有一定的實用價值。 12 論文（或設(shè)計）規(guī)范化程度 5 文字通順，技術(shù)用語準確，符號統(tǒng)一，編號齊全，圖表完備、整潔、正確；用語格式、圖表、數(shù)據(jù)、各種資料 的運用及引用都要規(guī)范化。 13 創(chuàng)新 10 對前人工作有改進或突破，或有獨特見解。 是否達到答辯要求 成績 38 評閱人評語 評閱人（簽名）： 年 月 日 畢業(yè)論文（設(shè)計）評閱人成績評審表 評分項目 分值 得分 評價內(nèi)涵 工作 表現(xiàn) 20% 01 學(xué)習(xí)態(tài)度 6 遵守各項紀律，工作刻苦努力，具有良好的科學(xué)工作態(tài)度。 02 科學(xué)實踐、調(diào)研 7 通過實驗、試驗、查閱文獻、深入生產(chǎn)實踐等渠道獲取與 畢業(yè)設(shè)計有關(guān)的 材料。 03 課題工作量 7 按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿。 能力 水平 45% 04 綜合運用知識的能力 15 能運用所學(xué)知識和技能去發(fā)現(xiàn)與解決實際問題，能正確處 理實驗數(shù)據(jù)，能對課題進行理論分析，得出有價值的結(jié)論。 05 應(yīng)用文獻的能力 5 能獨立查閱相關(guān)文獻和從事其他調(diào)研；能提出并較好地論述課題的實施方案；有收集、加工各種信息及獲取新知識的能力。 06 實驗（設(shè)計）能力 15 能正確設(shè)計實驗方案，獨立進行裝置安裝、調(diào)試、操作等 實驗工作，數(shù)據(jù)正確、可靠。 07 計算機應(yīng)用能 力 5 能運用計算機進行資料搜集、加工、處理和輔助設(shè)計等。 08 對實驗結(jié)果的分析能力（或綜合分析能力、技術(shù)經(jīng)濟分析能力） 5 具有較強的數(shù)據(jù)收集、分析、處理、綜合的能力。 成果 質(zhì)量 35% 9 插圖（或圖紙）質(zhì)量、篇幅 5 符合本專業(yè)規(guī)定要求。 10 論文（或設(shè)計說明書）撰寫 水平 10 綜述簡練完整，有見解；立論正確，論述充分，結(jié)論嚴謹 合理；實驗正確，分析處理科學(xué)。 11 論文（或設(shè)計）的實用性與 科學(xué)性 5 具有科學(xué)性，有一定的實用價值。 12 論文（或設(shè)計）規(guī)范化程度 5 文字通順，技術(shù)用語準確，符號統(tǒng)一，編號齊全，圖表完備、整潔、正確；用語格式、圖表、數(shù)據(jù)、各種資料的運用及引用都要規(guī)范化。 13 創(chuàng)新 10 對前人工作有改進或突破，或有獨特見解。 是否達到答辯要求 成績 39 評閱人評語 評閱人（簽名）： 年 月 日 畢業(yè)論文（設(shè)計）評閱人成績評審表 評分項目 分值 得分 評價內(nèi)涵 工作 表現(xiàn) 20% 01 學(xué)習(xí)態(tài)度 6 遵守各項紀律，工作刻苦努力，具有良好的科學(xué)工作態(tài)度。 02 科學(xué)實踐、調(diào)研 7 通過實驗、試驗、查閱文獻、深入生產(chǎn)實踐等渠道獲取與 畢業(yè)設(shè)計有關(guān)的材料。 03 課題工作量 7 按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿。 能力 水平 45% 04 綜合運用知識的能力 15 能運用所學(xué)知識和技能去發(fā)現(xiàn)與解決實際問題，能正確處 理實驗數(shù)據(jù)，能對課題進行理論分析，得出有價值的結(jié)論。 05 應(yīng)用文獻的能力 5 能獨立查閱相關(guān)文獻和從事其他調(diào)研；能提出并較好地論述課題的實施方案；有收集、加工各種信息及獲取新知識的能力。 06 實驗（設(shè)計）能力 15 能 正確設(shè)計實驗方案，獨立進行裝置安裝、調(diào)試、操作等實驗工作，數(shù)據(jù)正確、可靠。 07 計算機應(yīng)用能力 5 能運用計算機進行資料搜集、加工、處理和輔助設(shè)計等。 08 對實驗結(jié)果的分析能力（或綜合分析能力、技術(shù)經(jīng)濟分析能力） 5 具有較強的數(shù)據(jù)收集、分析、處理、綜合的能力。 成果 質(zhì)量 35% 9 插圖（或圖紙）質(zhì)量、篇幅 5 符合本專業(yè)規(guī)定要求。 10 論文（或設(shè)計說明書）撰寫 水平 10 綜述簡練完整，有見解；立論正確，論述充分，結(jié)論嚴謹 合理；實驗正確，分析處理科學(xué)。 11 論文（或設(shè)計 ）的實用性與科學(xué)性 5 具有科學(xué)性，有一定的實用價值。 12 論文（或設(shè)計）規(guī)范化程度 5 文字通順，技術(shù)用語準確，符號統(tǒng)一，編號齊全，圖表完備、整潔、正確；用語格式、圖表、數(shù)據(jù)、各種資料的運用及引用都要規(guī)范化。 13 創(chuàng)新 10 對前人工作有改進或突破，或有獨特見解。 是否達到答辯要求 成績 40 評閱人評語 評閱人（簽名）： 年 月 日 畢業(yè)論文（設(shè)計