【正文】 [16]陳維，李戩洪．太陽能利用中的跟蹤控制方式的研究 [J]．能源工程， 2OO3， (03):1821． [17]李云 .中國太陽能利用研究取得新進(jìn)展 [J]．發(fā)明與創(chuàng)新， 2021， (01)： 0809. [18]范志剛．光電測試技術(shù) [M]．北京：電子工業(yè)出版社， 2021:2426. [19]陳 維，李戩洪．太陽能利用中的跟蹤控制方式的研究 [J]．能源工程， 2OO3， (03)： 1821． [20]張常年，趙紅怡，呂原．太陽能電池自動(dòng)追蹤系統(tǒng)的研制 [J]．計(jì)算機(jī)應(yīng)用， 2021， 27（ 12）：2627. 基于 PLC 的光伏控制系統(tǒng) 27 致謝 在本論文的寫作過程中，我的導(dǎo)師張雷老師傾注了大量的心血，從選題到開題報(bào)告，從寫作提綱，到一遍又一遍地指出每稿中的具體問題，嚴(yán)格把關(guān)，循循善誘，在此我表示衷心感謝。 通過本次課程設(shè)計(jì)，使太陽能追光系統(tǒng)達(dá)到了系統(tǒng)的各種控制要求，成功完成太陽能追光系統(tǒng)的 PLC 自動(dòng)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。經(jīng)過對(duì)系統(tǒng)程序的運(yùn) 行調(diào)試，實(shí)現(xiàn)了太陽能追光系統(tǒng)的自動(dòng)控制，也可實(shí)現(xiàn)太陽能追光系統(tǒng)手動(dòng)控制。提高了系統(tǒng)的可靠性，達(dá)到了設(shè)計(jì)目標(biāo)。設(shè)計(jì)中還是存在著一些不足，本系統(tǒng)還有待進(jìn)一步的完善、改進(jìn)。 時(shí)間如梭，經(jīng)過兩 個(gè)多月的緊張的忙碌，畢業(yè)設(shè)計(jì)終于接近尾聲，給大學(xué)的最后一課畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。 三年的理論學(xué)習(xí)，使我掌握了基本的專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法。然而，理論離不開實(shí)踐，畢業(yè)設(shè)計(jì)正是專業(yè)教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)它使我們使所學(xué)的知識(shí)得到復(fù)習(xí)、鞏固，加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的能力，真正把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，為將來步入社會(huì)，走向工作單位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 。 在指導(dǎo)教師和同學(xué)的熱心幫助下，我完成了本次設(shè)計(jì)。在畢業(yè)論文完成之際向培養(yǎng)我的學(xué)校及所有關(guān)懷和鼓勵(lì)我的老師表示深深的謝意。這次設(shè)計(jì)為我今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)，同時(shí)，使我能夠把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，也是對(duì)我三年來所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一次檢驗(yàn)。 在設(shè)計(jì)過程中得到了來自方方面面的關(guān)懷與指導(dǎo)。尤其是指導(dǎo)教師張雷老師在學(xué)習(xí)中給予了很大的幫助，為本次設(shè)計(jì)的順利完成耗費(fèi)了大量的心血。在此我要向尊敬的導(dǎo)師表示深深的謝意 ! 最后，感謝全體電氣自動(dòng)化專業(yè)的老師及同學(xué)給予我的關(guān)心和幫助。 由于本人能力有限，在設(shè)計(jì)過程中不妥之 處在所難免，望廣大指導(dǎo)教師給予批評(píng)指正。 謝謝 ! 參考： 河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校畢業(yè)論文 28 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作記錄及成績評(píng)定冊 題 目： 學(xué)生姓名： 學(xué) 號(hào)： 專 業(yè)： 班 級(jí)： 指 導(dǎo) 教 師： 職稱： 助理指導(dǎo)教師： 職稱： 年 月 日 實(shí)驗(yàn)中心制 使 用 說 明 基于 PLC 的光伏控制系統(tǒng) 29 一、此冊中各項(xiàng)內(nèi)容為對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的工作和成績評(píng)定記錄，請(qǐng)各環(huán)節(jié)記錄人用黑色或藍(lán)色鋼筆（簽字筆）認(rèn)真填寫（ 建議填寫前先寫出相應(yīng)草稿，以避免填錯(cuò) ），并妥善保存。 二、此 冊于學(xué)院組織對(duì)各專業(yè)題目審查完成后，各教研室匯編選題指南，經(jīng)學(xué)生自由選題后，由實(shí)驗(yàn)中心組織發(fā)給學(xué)生。 三、學(xué)生如實(shí)填好本冊封面上的各項(xiàng)內(nèi)容和選題審批表的相應(yīng)內(nèi)容，經(jīng)指導(dǎo)教師和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后，交指導(dǎo)教師；指導(dǎo)老師填好《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書》的各項(xiàng)內(nèi)容，經(jīng)教研室審核后交學(xué)生簽名確認(rèn)其畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作任務(wù)。 四、學(xué)生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下填好《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告》各項(xiàng)內(nèi)容，由指導(dǎo)教師和教研室審核通過后，確定其開題，并將此冊交指導(dǎo)老師保存。 五、指導(dǎo)老師原則上每周至少保證一次對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，如實(shí)按時(shí)填好《 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師工作記錄》，并請(qǐng)學(xué)生簽字確認(rèn)。 六、中期檢查時(shí)，指導(dǎo)老師將此冊交學(xué)生填寫前期工作小結(jié)，指導(dǎo)教師對(duì)其任務(wù)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)院中期檢查領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)師生中期工作進(jìn)行核查，并對(duì)未完成者提出整改意見，后將此冊交指導(dǎo)老師保存。 七、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）定稿后，根據(jù)學(xué)院工作安排，學(xué)生把論文（打印件）交指導(dǎo)老師評(píng)閱。指導(dǎo)老師應(yīng)認(rèn)真按《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師成績評(píng)審表》對(duì)學(xué)生的論文進(jìn)行評(píng)審并寫出評(píng)語，然后把論文和此冊一同交教研室。 八、教研室將學(xué)生的論文和此冊分別交兩位評(píng)閱人評(píng)閱后交回教研室保存。 九、 學(xué)院答辯委員會(huì)審核學(xué)生答辯資格，確定答辯學(xué)生名單，把具有答辯資格學(xué)生的論文連同此冊交各答辯小組。 十、學(xué)生答辯后由答辯小組記錄人填好《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄表》中各項(xiàng)內(nèi)容，然后把學(xué)生的論文和此冊一同交所在答辯小組，答辯小組對(duì)其答辯進(jìn)行評(píng)審并填寫評(píng)語后交教研室。 十一、學(xué)院答辯委員會(huì)進(jìn)行成績總評(píng)定，填好《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績評(píng)定表》中各項(xiàng)內(nèi)容，然后把論文（印刷版和電子版（另傳））和此冊等資料裝入專用檔案袋中，教教研室后由實(shí)驗(yàn)中心統(tǒng)一保存。 河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校畢業(yè)論文 30 目 錄 1．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題審批表 2. 畢業(yè) 論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書 3．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告 4. 學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目更改申請(qǐng)表 5．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)老師工作記錄 6．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中期檢查記錄 7．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師成績評(píng)審表 8．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)閱人成績評(píng)審表 9. 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯申請(qǐng)表 10．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄表 11．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯成績評(píng)審表 12．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績評(píng)定表 基于 PLC 的光伏控制系統(tǒng) 31 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題審批表 題目名稱 基于單片機(jī)的超聲波測距 題目性質(zhì) □工程設(shè)計(jì) □理論研究 □實(shí)驗(yàn)研究 □計(jì)算機(jī)軟件 □綜合論文 □其它 題目來源 □科研題目 □生產(chǎn)現(xiàn)場 □教學(xué) □其它 □自擬題目 選題理由： 由于超聲波指向性強(qiáng)，能量消耗緩慢，在介質(zhì)中傳播的距離較遠(yuǎn)，因而超聲波 經(jīng)常用于距離的測量。利用超聲波檢測距離，設(shè)計(jì)比較方便，計(jì)算處理也較簡單，精度也能達(dá)到使用要求，超聲波測距應(yīng)用于各種工業(yè)領(lǐng)域，如工業(yè)自動(dòng)控制，建筑工程測量和機(jī)器人視覺識(shí)別等方面。超聲波作為一種檢測技術(shù)，采用的是非接觸式測量，由于它具有不受外界因素影響，對(duì)環(huán)境有一定的適應(yīng)能力，且操作簡單、測量精度高等優(yōu)點(diǎn)而被廣泛應(yīng)用。這些特點(diǎn)可使測量儀 器不受被測介質(zhì)的影響，大大解決了傳統(tǒng)測量儀器存在的問題，比如，在粉塵多情況下對(duì)人引起的身體接觸傷害，腐蝕性質(zhì)的被測物對(duì)測量儀器腐蝕，觸電接觸不良造成的誤測等。此外該技術(shù)對(duì)被測元件無磨損，使測量儀器牢固耐用，使用壽命加長，而且還降低了能量耗損，節(jié)省人力和勞動(dòng)的強(qiáng)度。因此，利用超聲波檢測既迅速、方便、計(jì)算簡單，又易于實(shí)時(shí)控制，在測量精度方面能達(dá)到工業(yè)實(shí)用的要求。 河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校畢業(yè)論文 32 指導(dǎo)教師意見： 簽名： 年 月 日 院（系）領(lǐng)導(dǎo)小組意見： 簽名： 年 月 日 注：此表由學(xué)生填寫基于 PLC 的光伏控制系統(tǒng) 33 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）應(yīng)達(dá)到的目的： （ 1）能對(duì)學(xué)生在學(xué)期間所學(xué)知識(shí)的 檢驗(yàn)與總結(jié)，培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生受到科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)和撰寫技術(shù)報(bào)告等方面的基本訓(xùn)練。 （ 2）提高學(xué)生對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，對(duì)事物能潛心觀察、用于開拓、用于實(shí)踐的基本素質(zhì)； （ 3）培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際獨(dú)立完成課題的工作能力。 （ 4）對(duì)學(xué)生的知識(shí)面、掌握知識(shí)的深度、運(yùn)用理論結(jié)合實(shí)際去處理問題的能力、實(shí)踐能力、計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平、書面及口頭表達(dá)能力進(jìn)行考核 。 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)要求、工作要求等）： 以單片機(jī)為核心設(shè)計(jì)了基于激光測距 的防撞預(yù)警系統(tǒng)，采用 TDCGP2芯片作為激光飛行計(jì)時(shí)單元 ,給出激光發(fā)射及回波接收放大電路，基于模塊化思想設(shè)計(jì)、完成系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)流程；最后通過實(shí)驗(yàn)測試，系統(tǒng)要能很好測出前方車輛距離及運(yùn)行狀態(tài)，并能及時(shí)發(fā)出報(bào)警，利用 Matlab 對(duì)其測試結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證，修正。 對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成果的要求〔包括圖表、實(shí)物等硬件要求〕： 設(shè)計(jì)完成后，要提供電路圖，實(shí)驗(yàn)電路版，控制原始程序， 實(shí)驗(yàn)要保存大量的原始數(shù)據(jù)。完成設(shè)計(jì)論文。 河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校畢業(yè)論文 34 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)度計(jì)劃： 序號(hào) 論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)度 日期（起止周數(shù)） 1 根據(jù)所出題目，結(jié)合自身所學(xué)知識(shí)，選擇合適課題，確定畢業(yè)設(shè)計(jì)論文題目。 13141 第 16周 止 2 根據(jù)所定題目，全面搜集素材，列出各種設(shè)計(jì)方案，并一一比較，選擇出最好的設(shè)計(jì)方案。 13141 第 18周 止 3 聯(lián)系指導(dǎo)老師，將自己的設(shè)計(jì)方案與老師溝通、交流，得到指導(dǎo)老師的認(rèn)同與指點(diǎn)，開始設(shè)計(jì)。 13141 第 19周 止 4 根據(jù)方案，確定所要用的器材。設(shè)計(jì)總體框架結(jié)構(gòu)，分出各大的模塊，并將其展開，以得到比較細(xì)的設(shè)計(jì)模式。 13142 第 1周 止 5 根據(jù)所列框圖，結(jié)合自己所學(xué)知識(shí)，開始 各分支電路模塊的設(shè)計(jì)。 13142 第 2周 止 6 完成初稿，將所做的模塊給指導(dǎo)老師查閱，看是否有不當(dāng)之處，再進(jìn)行改進(jìn)。并將大電路的設(shè)計(jì)方案告之老師，得到老師更好的建議。 13142 第 3周 止 7 大膽進(jìn)行設(shè)計(jì)，將每一個(gè)小的電路，大的模塊，都精心設(shè)計(jì)好，完成整個(gè)硬件和軟件部分的設(shè)計(jì)過程。 13142 第 6周 止 8 將所有設(shè)計(jì)整理結(jié)合，形成設(shè)計(jì)論文，交與指導(dǎo)老師檢查，并經(jīng)老師指點(diǎn)，做進(jìn)一步的改進(jìn)工作。 13142 第 7周 止 9 改進(jìn)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文，得到自己及老師認(rèn)為滿意的論文。 13142 第 10周 止 指導(dǎo)教師 日期 年 月 日 教研室審查意見： 簽字： 年 月 日 學(xué)院負(fù)責(zé)人意見： 基于 PLC 的光伏控制系統(tǒng) 35 簽字： 年 月 日 學(xué)生簽字： 接受任務(wù)時(shí)間： 年 月 日 注： 任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫。 河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校畢業(yè)論文 36 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告 題 目 基于單片機(jī)的超聲波測距 本課題的研究意義，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢 近年來，隨著電子測量技術(shù)的發(fā)展，運(yùn)用超聲波作出精確測量已成可能。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，電子測量技術(shù) 應(yīng)用越來越廣泛，而超聲波測量精確高，成本低，性能穩(wěn)定則備受青睞。超聲波是指頻率在 20kHz以上的聲波，它屬于機(jī)械波的范疇。超聲波也遵循一般機(jī)械波在彈性介質(zhì)中的傳播規(guī)律，如在介質(zhì)的分界面處發(fā)生反射和折射現(xiàn)象，在進(jìn)入介質(zhì)后被介質(zhì)吸收而發(fā)生衰減等。正是因?yàn)榫哂羞@些性質(zhì)，使得超聲波可以用于距離的測量中。隨著科技水平的不斷提高，超聲波測距技術(shù)被廣泛應(yīng)用于人們?nèi)粘９ぷ骱蜕钪?。一般的超聲波測距儀可用于固定物位或液位的測量，適用于建筑物內(nèi)部、液位高度的測量等。 隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，超聲波將在測距儀中的應(yīng)用 越來越廣。但就目 前技術(shù)水平來說，人們可以具體利用的測距技術(shù)還十分有限，因此，這是一個(gè)正在 蓬勃發(fā)展而又有無限前景的技術(shù)及產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。展望未來，超聲波測距儀作為一種新 型的非常重要有用的工具在各方面都將有很大的發(fā)展空間，它將朝著更加高定位高 精度的方向發(fā)展，以滿足日益發(fā)展的社會(huì)需求，如聲納的發(fā)展趨勢基本為：研制具 有更高定位精度的被動(dòng)測距聲納，以滿足水中武器實(shí)施全隱蔽攻擊的需要；繼續(xù)發(fā) 展采用低頻線譜檢測的潛艇拖曳線列陣聲納，實(shí)現(xiàn)超遠(yuǎn)程的被動(dòng)探測和識(shí)別；研制 更適合于淺海工作的潛艇聲納，特別是解決淺海水中目標(biāo) 識(shí)別問題；大力降低潛艇 自噪