【正文】 。還有 只有知道正確的 url 地址才能訪問(wèn)， 也應(yīng)當(dāng)注意應(yīng)用各個(gè)部分之間的 先后邏輯問(wèn)題。 2. 表單測(cè)試 當(dāng)用戶(hù)給 web 應(yīng)用系統(tǒng)管理員提交信息時(shí)，就需要使用表單操作，例如 使用者 登記信息 提交 、查詢(xún)數(shù)據(jù) 等。在這種情況下，我們必須測(cè) 試提交操作的完整性，以及 校驗(yàn) 所提交給服務(wù)器的 數(shù)據(jù) 的正確性。例如： 提交修理單時(shí)填寫(xiě)的修理工是否存在、修理用時(shí)是否為正數(shù) ， 插入信息是否與數(shù)據(jù)庫(kù)字段類(lèi)型相匹配 。 如果對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)已有數(shù)值進(jìn)行操作，要見(jiàn)車(chē)是否存在和操作之后的數(shù)據(jù)是否規(guī)范 。 3. 字符集測(cè)試 由于數(shù)據(jù)庫(kù)和 JAVA 程序、網(wǎng)頁(yè)顯示之間的字符集要一一單獨(dú)設(shè)置，而且網(wǎng)頁(yè)和數(shù)據(jù)庫(kù)中都涉及到中文字符集，為了防止亂碼的產(chǎn)生，要明確所使用的字符集。 這里采用UTF8字符集作為整個(gè)應(yīng)用的默認(rèn)值，在必要時(shí)使用轉(zhuǎn)碼防止亂碼， 測(cè)試時(shí)在網(wǎng) 頁(yè)輸入輸出與數(shù)據(jù)庫(kù)之間的操作中截取中文符號(hào)進(jìn)行分段式檢查。 4. 設(shè)計(jì)語(yǔ)言測(cè)試 web 設(shè)計(jì)語(yǔ)言版本的差異可以引起客戶(hù)端或服務(wù)器端嚴(yán)重的問(wèn)題，例如使用哪種版本的 html 等。當(dāng)在分布式環(huán)境中開(kāi)發(fā)時(shí)，開(kāi)發(fā)人員都不在一起，這個(gè)問(wèn)題就顯得尤為重要。除了 html 的版本問(wèn)題外， 如出現(xiàn)不同的 腳本語(yǔ)言 也要進(jìn)行統(tǒng)一設(shè)定 。 5. 數(shù)據(jù)庫(kù)測(cè)試 在 web 應(yīng)用技術(shù)中，數(shù)據(jù)庫(kù)起著 非常 重要的作用，數(shù)據(jù)庫(kù)為 web 應(yīng)用系統(tǒng)的管理、運(yùn)行、查詢(xún)和實(shí)現(xiàn)用戶(hù)對(duì)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的請(qǐng)求等提供 存儲(chǔ) 空間。在 web 應(yīng)用中，最常用的數(shù)據(jù)庫(kù)類(lèi)型是關(guān)系型數(shù)據(jù) 庫(kù)，可以使用 Mysql 對(duì)信息進(jìn)行處理。在使用了數(shù)據(jù)庫(kù)的 web 應(yīng)用系統(tǒng)中，一般情況下，可能發(fā)生兩種錯(cuò)誤，分別是數(shù)據(jù)一致性錯(cuò)誤和輸出錯(cuò)誤。數(shù)據(jù)一致性錯(cuò)誤主要是由于用戶(hù)提交的表單信息不正確而造成的，而輸出錯(cuò)誤主要是由于網(wǎng)絡(luò)速度或程序設(shè)計(jì)問(wèn)題等引起的，針對(duì)這兩種情況，可分別進(jìn)行測(cè)試。 ? 性能測(cè)試 （ 連接速度測(cè)試、負(fù)載測(cè)試、壓力測(cè)試 ） 。 ? 可用性測(cè)試 （導(dǎo)航測(cè)試、圖形測(cè)試、內(nèi)容測(cè)試、整體界面測(cè)試） 。 28 遇到的問(wèn)題 和解決方法 在系統(tǒng)測(cè)試過(guò)程中，遇到的問(wèn)題主要如下： 文本會(huì)議 中文亂碼 發(fā)現(xiàn)過(guò)程 ： 在測(cè)試過(guò)程 中發(fā)現(xiàn) 網(wǎng)頁(yè)表單填寫(xiě)的是中文字符，當(dāng)數(shù)據(jù)輸入到數(shù)據(jù)庫(kù)中時(shí)會(huì)亂碼，而英文顯示正 常；或者數(shù)據(jù)庫(kù)測(cè)試時(shí)字段為中文，而提取到頁(yè)面顯示時(shí)顯示的是亂碼 產(chǎn)生字符集錯(cuò)誤。 解決方法 ： 考慮到 JSP 頁(yè)面、 JAVA 程序、數(shù)據(jù)庫(kù)之間的 編碼 可能 不統(tǒng)一是造成亂碼的原因， 查找相關(guān)資料，先分 2 個(gè)方向測(cè)試： 數(shù)據(jù)從 JSP 提交到 Mysql， 將從表單獲取的數(shù)據(jù)在JAVA 里再顯示一次，看是否正常，存入到數(shù)據(jù)庫(kù)中再查看是否正確 。 數(shù)據(jù)從 Mysql到 JSP 頁(yè)面顯示 ，數(shù)據(jù)庫(kù)中手動(dòng)插入還有中文字符的數(shù)據(jù)，提取到 JAVA 類(lèi)中顯示看是否正確，再顯示到頁(yè)面 中，看是否正確，從中可以分析出發(fā)生錯(cuò)誤的環(huán)節(jié) 。 具體的解決方法是： 在 JSP 頁(yè)面中的 page 頭文件中寫(xiě)入“ pageEncoding=UTF8”。 在 JAVA 中把編碼格式改成 UTF8： (UTF8)。 (UTF8)。 在數(shù)據(jù)庫(kù)創(chuàng)建時(shí)將字符集設(shè)置成 UT88。 29 總結(jié) 用時(shí)三個(gè)多月，基于 JAVA 的汽車(chē)維修管理系統(tǒng)終 于開(kāi)發(fā)完畢了。經(jīng)過(guò)種種挑戰(zhàn)之后， 這個(gè)管理系統(tǒng)的基本功能已經(jīng)實(shí)現(xiàn) 汽車(chē)登記單、汽車(chē)修理、零件入庫(kù)單、零件出庫(kù)單、查詢(xún)登記單、查詢(xún)修理、查詢(xún)零件庫(kù)存、編制訂貨計(jì)劃、打印發(fā)票、打印工資報(bào)表 等。但考慮到實(shí)際應(yīng)用是會(huì)發(fā)生的種種特殊情況，由于能力欠缺，時(shí)間有限，可能會(huì)發(fā)生的錯(cuò)誤不能一一考慮到，為做到盡善盡美還應(yīng)繼續(xù)求學(xué)。 在完成這次 畢業(yè)設(shè)計(jì) 的過(guò)程中， 遇到不會(huì)的地方，查找了大量資料，也參考了大量前人的代碼，努力分析消化，從而轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱闹R(shí)，用以提高實(shí)際操作的能力。 學(xué)習(xí)中 了解 到理論和實(shí)際的不 同，了解理論知識(shí)必須 服從實(shí)際應(yīng)用，以詳細(xì)的分析來(lái)為之后的設(shè)計(jì)打基 礎(chǔ)，良好的設(shè)計(jì)又可以使得代碼更完善。在遇到自己不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，及時(shí)向 老師請(qǐng)教，或者翻閱網(wǎng)絡(luò)資料，以解決問(wèn)題的同時(shí) 培養(yǎng)自己的能力為目標(biāo)，為以后打基礎(chǔ)。 由于本人 知識(shí)淺薄 ， 設(shè)計(jì)錯(cuò)誤在所難免 ，敬請(qǐng)批評(píng)指 正 。 致謝 本論文在 指導(dǎo) 老師的 細(xì)心 指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下完成，從課題選擇到 設(shè)計(jì) 構(gòu)思和內(nèi)容，無(wú)不流露 著老師的心血和汗水，在 將近 四年的本科學(xué)習(xí) 與 生活 中 ， 也始終體會(huì)到老師的幫助和囑咐，才能有學(xué)生的成功。 這次做論文的經(jīng)歷也會(huì)使我 學(xué)到了很多 ，我感受到做論文 也是人生路上的一次學(xué)習(xí)，在這期間 培養(yǎng)了獨(dú)立自學(xué)能力 ， 為終身學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ)， 也 鍛煉了自己的表達(dá)能力和總結(jié)能力，與老師的溝通可以更加的有成效 。 相信這次畢業(yè)設(shè)計(jì)也是踏入社會(huì)的一個(gè)好的開(kāi)端 。 萬(wàn)事開(kāi)頭難，但貴在堅(jiān)持，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的總結(jié)，才能更好的完善人生這個(gè)程序 。 同時(shí)感謝指導(dǎo)老師的幫助，啟明星般幫我指點(diǎn)了方向， 正是有了他 的悉心幫助和支持，才使我的畢業(yè)論文工作 圓滿(mǎn) 完成 。 感謝 在關(guān)鍵時(shí)幫助過(guò)我的 老師，同學(xué)和朋友。 參考文獻(xiàn)： [1] 王鵬 .零基礎(chǔ)學(xué) Java[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社， 2021(1). 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Emerging technologies to support supply chain management[J].Communications of the ACM,2021(9). 30 **本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理暫行規(guī)定 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是本科人才培養(yǎng)的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，也是學(xué)士學(xué)位評(píng)定的重要依據(jù)。為了切實(shí)做好我 校 的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的管理，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量，特制定本規(guī)定。 一、 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的 主要目的 （一） 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地分析和解決 本專(zhuān)業(yè)范圍內(nèi)一般 問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使學(xué)生 從事學(xué)術(shù)研究的能力 得到 初步 的訓(xùn)練； （二） 培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián) 系 實(shí)際的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度； （三）培養(yǎng) 學(xué)生分析設(shè)計(jì)能力、研究實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒐こ虒?shí)踐能力、經(jīng)濟(jì)分析能力、外文閱讀能力和計(jì)算機(jī)的運(yùn)用能力，以及社會(huì)調(diào)查、文獻(xiàn)資料查閱和 論文寫(xiě)作能力 。 二、 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的 基本要求 （一）按照各專(zhuān)業(yè)“ 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 教學(xué)大綱”的要求進(jìn)行； （二）要具有學(xué)術(shù)性，要對(duì)自然科學(xué)或社會(huì)科學(xué) 內(nèi)某一領(lǐng)域進(jìn)行專(zhuān)門(mén)、系統(tǒng)的研究，并表達(dá)其研究成果； （三）要具有創(chuàng)見(jiàn)性，要對(duì)學(xué)術(shù)或工程的某個(gè)問(wèn)題有新的發(fā)現(xiàn)、新的構(gòu)想或新的發(fā)展和完善； （四）要具有科學(xué)性，要求論述系統(tǒng)而完整，首尾一貫而不前后矛盾，實(shí)事求是而不主觀臆造； （五）要具應(yīng)用性，要能解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題，在技術(shù)改造、生產(chǎn)管理等通過(guò)方面有所創(chuàng)造； （六）應(yīng)做到觀點(diǎn)正確、論據(jù)充分、推理嚴(yán)密、計(jì)算準(zhǔn)確，層次分明、條理清楚、語(yǔ)言精煉，有必要的圖表和相關(guān)資料等； （七）應(yīng)參閱一定數(shù)量的外文資料，并要求在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中反映出來(lái)。 三 、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 的工作程 序 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 工作程序分 為選題 、 開(kāi)題 、 撰寫(xiě)論文或設(shè)計(jì) 、 中期檢查 、 答辯 、 歸檔 等環(huán)節(jié) 。 四 、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的時(shí)間安排 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作 時(shí)間為 8~12 周， 時(shí)間安排 應(yīng)按 ** 31 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作流程執(zhí)行，集中用于畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的時(shí)間不得少于專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的周數(shù)。 五 、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的領(lǐng)導(dǎo)與管理 全 校 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）在 分 管教學(xué) 副校長(zhǎng) 領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，分級(jí)管理，層層負(fù)責(zé)。 （一） 教務(wù)處畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理工作職責(zé) ： 匯總各 院（部） 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目和指導(dǎo)教師安排，協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題； 做好 畢業(yè)設(shè)計(jì)（ 論文）前期、中期、后期檢查 工作 ，對(duì)未達(dá)到各階段進(jìn)度、質(zhì)量要求或違反有關(guān)規(guī)定的 院（部）提出整改要求 ； 開(kāi)展學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作評(píng)估和研究工作。 （二）院（部） 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理工作職責(zé) ： 各 院（部） 成立畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 工作 領(lǐng)導(dǎo)小組， 確定 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 指導(dǎo)教師， 布置畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作任務(wù)，檢查本院（部） 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 工作落實(shí)情況。院（部）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理工作職責(zé) 為： 審查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題 、下達(dá) 任務(wù)書(shū)，安排指導(dǎo)教師， 布置 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 有關(guān) 工作； 定期檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)展 情況，協(xié)調(diào)處理畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的有關(guān)問(wèn)題， 督促檢查 指導(dǎo)教師的工作； 對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）按規(guī)范化要求進(jìn)行形式審查，組織畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯和成績(jī)?cè)u(píng)定工作。對(duì)答辯小組提出的優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）及評(píng)閱答辯中有爭(zhēng)議的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），組織答辯委員會(huì)進(jìn)行復(fù)議，最終確定成績(jī)； 按學(xué)校 有關(guān) 要求，保存 與 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 有關(guān) 的電子 和紙質(zhì) 文檔； 做好本院（部）學(xué)生 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）總結(jié) 與評(píng)估 工作。 （三） 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師職責(zé) ： 指導(dǎo)學(xué)生選題，擬定任務(wù)書(shū)，安排學(xué)生 做 開(kāi)題報(bào)告，編寫(xiě)指導(dǎo)方案，制定計(jì)劃和 工作程序； 對(duì)學(xué)生提出具體要求，指定主要參考資料和社會(huì)調(diào)查內(nèi)容，規(guī)定 學(xué)生 應(yīng)完成的查閱中外文資料、文獻(xiàn)綜述、開(kāi)題報(bào)告、各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、計(jì)算工作（包括上機(jī)）、 設(shè)計(jì)（論文）等； 32 采取多種方式檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和工作質(zhì)量，及時(shí)解答和處理學(xué)生提出的有關(guān)問(wèn)題，并認(rèn)真填寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄表； 做好學(xué)生外文翻譯的評(píng)閱工作，指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)范要求正確撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）； 在學(xué)生答辯前對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）（包括設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、計(jì)算資料、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、圖紙或論文等）進(jìn)行審查，認(rèn)真填寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)語(yǔ)，指導(dǎo)學(xué)生參加答 辯； 根據(jù)院（部）安排參加答辯工作。 （四） 學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過(guò)程中必須做到： 重視畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 過(guò)程 ，明確 各環(huán)節(jié) 目的、意義和要求，虛心接受指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的指導(dǎo)，保質(zhì)保量地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）； 獨(dú)立完成規(guī)定的工作任務(wù)，不弄虛作假，不抄襲、 剽竊 他人成果； 認(rèn)真填寫(xiě)《 **本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）研究過(guò)程記錄表》； 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果、資料 應(yīng)于答辯結(jié)束后 及時(shí)交指導(dǎo)教師收存， 凡涉及到國(guó)家機(jī)密、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、技術(shù)專(zhuān)利、商業(yè)利益的成果 未經(jīng)院（部）許可，學(xué)生不得擅自帶離學(xué)校。 六、 畢業(yè)設(shè)計(jì)（ 論文）的選題 與開(kāi)題 （一）選題原則 原則上一生一題，當(dāng)一個(gè)課題比較大時(shí)，可以分成幾個(gè)小課題，每個(gè)學(xué)生完成一個(gè)小課題時(shí)必須保證其主要部分為獨(dú)立進(jìn)行的工作，使每個(gè)學(xué)生都受到較全面的訓(xùn)練； 選題應(yīng)體現(xiàn)本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）大綱的教學(xué)要求； 選題應(yīng)特別注意有利于學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)，并能保證各專(zhuān)業(yè)所應(yīng)當(dāng)具有的基本技能的訓(xùn)練； 選題應(yīng)與社會(huì)、生產(chǎn)、教學(xué)、科研等實(shí)際相結(jié)合。理工 科 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題應(yīng) 注重 在具有實(shí)際應(yīng)用前景、具有創(chuàng)新構(gòu)思的課題中選取 ，鼓勵(lì)理工科學(xué)生 進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)， 其中， 工科畢業(yè)設(shè)計(jì)所占比例應(yīng)不少于 80%； 文科及經(jīng)管類(lèi)的選題需注重分析解決當(dāng)前經(jīng)濟(jì)改革 、 社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活 和理論研究 中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題 ；。畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )在實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、工程實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐中完成的比例要 33 在 50%以上。 選 題難度和 工作 量要適當(dāng)，使學(xué)