【導讀】本程序規(guī)定了固定資產(chǎn)清查、報廢、處置的管理內(nèi)容及要求。本程序適用于公司及公司所屬各單位。下列文件中的條款通過本細則的引用而成為本文件的條款。凡是不注日期的引用文件中，其最新版本適用于本文件。的定期、不定期的實地盤點工作。達不到原來的設計需要并已無修復價值時，對固定資產(chǎn)的處理。會計記錄不正確。資產(chǎn)處置的方案不合理，可能造成資產(chǎn)流失。資產(chǎn)處置的收支沒有準確、及時入賬。產(chǎn)報專業(yè)公司或股份公司財務部審批。報廢待處置資產(chǎn)進行盤點，防止資產(chǎn)毀損或流失。按權限范圍審批。責人審核后按規(guī)定程序報批。對非正常報廢資產(chǎn)損失，財務部門應及時報當?shù)囟悇詹块T備案。競價或議價方式實現(xiàn)。所屬單位需處置資產(chǎn)一律上報西南公司審批。案并形成處置意見報部門負責人和公司主管領導審核。產(chǎn)處置通知書》)通知原資產(chǎn)使用部門?；蚴論?jù)，并按有關規(guī)定在當月內(nèi)進行賬務處理?；藣弻ο嚓P賬務處理進。處置情況，重點關注收款及實物交接手續(xù)。

　　

【正文】 效地實現(xiàn)共同理想，需要更多的制度設計。因此，構建學習型黨組織內(nèi)在動力機制必須要有完善的組織機構，和健全的組織制度。一要建立組織管理機制。確立書記為學習型黨組織建設 第一責第 41 頁 共 55 頁 任人 以組織建制 建立層級管理制度，設立目標明確、任務具體、獎懲結合的學習型黨組織創(chuàng)建活動目標管理體系，形成一級抓一級、一級帶一級，層層抓落實的組織管理機制。二要建立黨員培訓學習機制。在工作中，要高度重視黨員干部的學習培訓，通過組織黨員干部參加黨校和干部培訓集中培訓，提高他們對黨的路線、方針、政策的理解和把握能力，通過對黨員干學院的脫產(chǎn)學習、崗前培訓、任職培訓等，提高他們駕馭工作的能力。同時建立健全學習考勤、學習檔案、學習督查等各項制度，使學習時效化、制度化。三要建立黨員干部考評制度。堅持組織認可和制定切實可行的考學、評學細 則，以量化考核方式，評估黨員干部的學群眾認可相結合的原則。四要構建激勵制度。把建設學習型黨組織與黨員干部的評優(yōu)選先、政績考核、晉升提 鼓勵先進、拔結合起來。按照鞭策落后、獎懲結合 的原則，建立健全激勵機制，大力營造崇尚學習、善于學習、學以致用的濃厚的學習氛圍。 淺談良好氛圍在小學生家庭教育中的重要性 摘要：家庭氛圍主要是一個家庭中家庭成員之間的關系，以及其所營造出的人際交往情境和氛圍。家庭氛圍對身心處于快速發(fā)育和發(fā)展階段的小學生至關重要，會對其產(chǎn)生潛移默化的影響，是家庭教育中不容忽視的因素。當前部分小學 生所處的家庭氛圍中仍存在一些問題，客觀上影響了家庭教育的順利開展，不利于小學生的健康成長和學習。本文通過從正反兩面闡述家庭氛圍如何影響小學生家庭教育，第 42 頁 共 55 頁 強調(diào)指出了創(chuàng)建良好家庭氛圍的重要性，并進一步為小學生家長朋友如何營造良好家庭氛圍提出幾點建議。 關鍵詞：家庭教育 ,小學生教育 ,家庭氛圍 引言：現(xiàn)在很多家長都知道，教育是關系孩子健康成長、順利成才的關鍵因素，必須從小抓起。除了學校教育外，家庭教育也受到越來越多的關注，因為家庭是是人生的第一所學校。尤其是在小學生教育中，家庭教育是非常重要的一環(huán)。因為小學生 可塑性強、與父母接觸時間最長而且與父母最為親密、易受其影響。作為孩子第一任老師的家長，有義務也有責任為小學生提供良好的家庭教育。在小學生家庭教育中，家庭氛圍是一個不容忽視的因素。身為一名小學生家長，筆者長期關注不同的家庭氛圍會對小學生產(chǎn)生怎樣的影響，總結出良好家庭氛圍在小學生家庭教育中的重要性。然而現(xiàn)實中，部分小學生的家庭氛圍中仍存在一些問題，影響了小學生家庭教育的成果，如何營造良好的家庭氛圍依然是一些家長朋友的必修課。 正文： 作為孩子教育的起點，家庭教育是學校教育的基礎，而學校教育是家庭教育的延 伸和補充。二者責任不同、職能各異，不能相互代替，而是要相互配合、相互促進。尤其是在小學階段，良好的家庭教育與學校教育相結合，才更有利于小學生的學習和健康成長。現(xiàn)在很多家長朋友雖然已經(jīng)認識到家庭教育的重要性，但是對于究竟該怎么樣對小學生進行家庭教育，仍然比較迷茫。影響小學生家庭教育成果的因素有很多，家庭氛圍就是筆者作為學生家長非常關注的一點。家庭氛第 43 頁 共 55 頁 圍本身就是一種教育，家庭教育必須要在一定的家庭氛圍中進行。 一、家庭氛圍的內(nèi)涵 家庭氛圍，簡單地說，就是一個家庭所特有的情調(diào)、氣氛。它可以理解為家庭 長期積累的一種情意傾向與精神狀態(tài)，對家庭成員的精神健康和心理健康有重要影響。對于小學生而言，家庭是其成長的首要環(huán)境，加之正處于心理和行為發(fā)展的關鍵時期，家庭氛圍的影響更為顯著。 家庭氛圍是由家庭中的多種因素共同組成的，主要包括五個不同維度：父母人格氛圍 指父母的性格、氣質(zhì)、言行舉止；情感氛圍 指家庭人與人之間的一種關系和氣氛；心理氛圍 指家庭成員的態(tài)度、興趣等心理活動總和形成的情緒、情感狀態(tài)；知識氛圍 指父母的文化素養(yǎng)、求知欲望及家庭文化氣氛；秩序氛圍 指家庭內(nèi)外環(huán)境整潔有序，生活安排有節(jié)奏、 有規(guī)律。 二、良好家庭氛圍在小學生家庭教育中的作用 不同的家庭氛圍既關系到小學生身體、智力及早期思想意識的發(fā)展，又影響到其在學校及日后步入社會受教育的全過程。良好的家庭氛圍，在很多教育專家看來，是構建現(xiàn)代家庭教育的基石。具體表現(xiàn)在： （一）良好的家庭氛圍是教育的前提和基礎 家庭氛圍是一種在潛移默化中對小學生進行熏陶感染的潛在教育因素。家庭是小學生成長過程中接觸最多的地方，孩子們時刻主動地與周圍的人和環(huán)境頻繁接觸，良好的家庭氛圍是保證小學生身心健第 44 頁 共 55 頁 康成長的基本背景和前提條件。 （二）良好的家 庭氛圍能促進小學生的成長 小學生的健康成長需要學校教育和家庭教育共同打造。在一定意義上說，營造良好的家庭氛圍是小學生成長、成才過程中最關鍵的第一步。生活中不難發(fā)現(xiàn)這樣的例子 良好的家庭氛圍不止影響一代人，還會影響幾代人的成長。 愛德華是美國著名的哲學家，不僅為人嚴謹，而且勤奮好學、博學廣識。因為連續(xù)八代傳承良好的家庭氛圍，愛德華家族相繼培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀人才。在他的子孫當中，有 1 人做過大使， 13 人做過大學校長， 20 多人做過政府議員， 60 多人是醫(yī)生， 80 多人是文學家， 100多人是教授。 （三）良好的 家庭氛圍有助于小學生的學習 學習是學生的天職。我們大多數(shù)家長對孩子的培養(yǎng)和教育，很大一部分也是以學習的形式體現(xiàn)的，而良好的家庭氛圍，對小學生的學習有積極的促進作用，讓孩子更優(yōu)秀。 筆者同事的孩子小逸凡是班里的 常勝將軍 ，不僅各科學習成績優(yōu)異，而且多才多藝，在很多類競賽中都嶄露頭角。在與小逸凡的家長溝通后，筆者了解到，自從小逸凡讀小學以來，她的父母就努力在家營造勤奮好學、以學為樂的學習氛圍，經(jīng)?？磿?、讀報，而且非常注意生活中的細節(jié)，時時處處為小逸凡樹立榜樣。 三、不良家庭 氛圍對小學生家庭教育的影響 與良好的家庭氛圍對小學生家庭教育有積極作用相反，不良的家第 45 頁 共 55 頁 庭氛圍則可能會導致小學生出現(xiàn)心理障礙或者思想品德發(fā)生偏離，影響小學生家庭教育的效果，甚至影響其學校教育、社會教育的整個過程，對小學生的今后的成長乃至整個人生都十分不利。 （一）不良家庭氛圍影響小學生的品德習性 小學生尚未形成成熟的抽象思維能力，意志的獨立性和自制性都還比較差，很容易在不良家庭氛圍的影響下形成不好的思想品德和生活習性。例如，如果小學生生活在暴力、蠻橫的家庭氛圍中，就很容易變得崇尚暴力，很多事 情都傾向于用暴力解決。 （二）不良家庭氛圍加重小學生的心理負擔 教育學家調(diào)查發(fā)現(xiàn)，長期生活在不良家庭氛圍中的孩子都有較大的心理負擔，往往會心情壓抑、自我封閉、過度焦慮、思維不靈活，甚至會存在心理障礙。 （三）不良家庭氛圍影響小學生的正常學習 不良的家庭氛圍會不同程度對小學生的學習心理、學習熱情以及學習習慣造成影響。長時間處于吵鬧、分裂家庭氛圍的小學生，迷茫，恐懼，全無學習熱情。 這里同樣有一個美國的例子。珠克是一個人見人厭的酒鬼，而且嗜賭成性，整天無所事事，一生都過著渾渾噩噩的日 子。在如此家庭氛圍的影響下，他的子孫全都接受不到良好的家庭教育，沒有一個有出息的 7 個人是殺人犯， 60 多人犯過盜竊罪和詐騙罪， 300 多人成為了流浪者或者乞丐， 400 多人酗酒致殘或者夭亡。 四、當前小學生家庭氛圍中主要存在的問題 第 46 頁 共 55 頁 （一）家長離婚、家庭結構破損 現(xiàn)在離婚率逐年升高，生活在離異家庭的小學生不僅需要承受心理上的壓力和創(chuàng)傷，而且生活上缺乏同齡人應受到的照顧，情感需求也得不到滿足，會逐漸變得自卑、消沉、孤僻，學習成績更是一落千丈。 （二）家長文化素養(yǎng)高低不一、認識不一致 不同的文化 素養(yǎng)會對一個人看待事物的看法產(chǎn)生很大影響。部分家庭中父母雙方文化素養(yǎng)有高有低，對如何培養(yǎng)下一代所持的觀點不同，同時在很多家庭事務上有分歧，導致小學生變得茫然、沒有目標、無所適從。 （三）家長不懂教育方法 雖然現(xiàn)在的家長朋友很少有人采用過去的棍棒教育，但是我們不少人并沒有掌握正確的教育方法，除了變相的高壓教育外，還有一些家長采用全方位保護的教育方式，使小學生遠離社會生活，易形成依賴心理。 五、小學生家長應如何營造良好的家庭氛圍 （一）以平等的態(tài)度對待孩子 我們小學生家長要本著平等的 態(tài)度去理解和尊重孩子，將其視為有著自己獨立思想的個體。在家庭生活中，遇到一些事情全家要多商量，家長和孩子一起參與討論。家長要鼓勵小學生發(fā)表自己的看法，并耐心、客觀地與其分析他們的觀點。這樣有助于培養(yǎng)小學生的獨立思考能力，為學校教育和社會教育奠定良好的基礎。 第 47 頁 共 55 頁 （二）做孩子值得信賴的朋友 小學生家長要學會與孩子交朋友，不要去欺騙他，而要以誠相待。當孩子需要交流時，要認真聽他訴說，與他分享喜怒哀樂；當孩子遇到困難時，要認真幫他分析在他看來比較復雜的問題，給他必要的幫助；當孩子要求為他保守秘密時，要言必信、 行必果，替他保守秘密，而不要輕易告訴別人。這樣，孩子就可以與家長更好地溝通，有助于家長及時掌握小學生的學習情況和思想脈搏。 （三）讓語言多一些詼諧幽默 詼諧幽默的語言不僅可以促進家長和孩子之間的朋友關系，還可以營造輕松愉悅的家庭氛圍，對小學生家庭教育的效果具有積極作用。通過用幽默詼諧的語言與孩子交談，往往能調(diào)動他的積極性，使其大腦細胞活躍起來，從而提高做事的效率。 （四）與孩子一起在玩中學習 玩是孩子的天性，我們小學生家長要懂得和尊重孩子的這種天性。通過與孩子一起玩，家長可以迅速 俘 獲 小學生的心，使彼此之間不僅有親情的維系，還有深厚真摯的友情，增強孩子對家長的信賴和認同。此外，家長朋友還要根據(jù)孩子的特點，善于通過語言或者情境設定等，將小學生對玩的興趣引導到學習上去。 區(qū)域金融改革的著力點和路徑 摘要：金融是經(jīng)濟社會發(fā)展的重要動力，是各行業(yè)市場活躍的催化劑，各地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展資源依托和經(jīng)濟發(fā)展模式的區(qū)別使得區(qū)域金融市場形勢有所區(qū)別，地方政府和金融行業(yè)根據(jù)本地區(qū)面臨的金融市場第 48 頁 共 55 頁 現(xiàn)狀，通過改革創(chuàng)新以優(yōu)化金融市場的資源配置，從而解決地區(qū)金融市場存在的諸多弊端，已然成為當前各地區(qū)金融市場發(fā)展的一 大課題。重慶金融市場改革創(chuàng)新的成效對西南的經(jīng)濟社會發(fā)展均有著較為緊密的管理。本文主要基于重慶金融行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的阻礙因素，提出區(qū)域金融改革的路徑、著力點。 關鍵詞：區(qū)域金融；改革創(chuàng)新；路徑；著力點 Abstract finance is an important driving force for economic and social development, and it is the difference of regional financial market, which is based on the regional economic development resources and economic development mode. The local government and financial industry are facing the current situation of financial market. The effect of the reform and innovation of the financial market in Chongqing has a relatively close management to the economic and social development in the southwest. This paper mainly based on the current situation and obstacles of the development of the financial industry in Chongqing, and put forward the path of regional financial reform, the focus of the paper. Key words: regional finance。 reform and innovation。 path。 focus 第 49 頁 共 55 頁 引言 改革開放以來，我國金融市場在國家宏觀調(diào)控及市場調(diào)節(jié)的作用下，遵循著 先易后難，從下而上，增量改革 的路徑進行不斷修復完善，但是金融市場改革的速度較為緩慢，與經(jīng)濟發(fā)展進程中的金融服務需求之間存在不對稱，積累了諸多弊病。由于各地的資源稟賦、產(chǎn)業(yè)結構基礎和發(fā)展定位的各不相同，地方 的金融改革在具體的實施過程中又都呈現(xiàn)出明顯的差異性。對于重慶而言，重慶金融市場也存在利率市場化滯后、匯率改革進程緩慢等問題，而通過金融改革與創(chuàng)新以促進金融行業(yè)的市場化進程，呼聲越發(fā)高漲。特別是在金融危機后，加快區(qū)域金融改革和創(chuàng)新已經(jīng)成為共識。重慶作為西南經(jīng)濟的重鎮(zhèn)，