小學(xué)生馬小跳讀后感大全五篇-資料下載頁(yè)
2025-04-30 10:26本頁(yè)面
【正文】 它會(huì)很可憐！正當(dāng)夏林果一籌莫展的時(shí)候，馬小跳主動(dòng)提出收養(yǎng)他家的貓，夏林果開(kāi)心的笑了！ 馬小跳雖然是個(gè)很調(diào)皮的孩子，但 是他有一顆善良的心，能樂(lè)于助人，在別人需要幫助的時(shí)候，伸出援助之手。我們要像他學(xué)習(xí)，要有一顆愛(ài)的心，用行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)自身的美！ 篇三：馬小跳讀后感 我借用寒假的時(shí)間，我讀了最走紅最熱門(mén)的兒童文學(xué)作家楊紅櫻她寫(xiě)的校園小說(shuō)《淘氣包馬小跳》給我感觸很深。我喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗屛一貞浳业耐甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我的心兒和孩子們貼的更近了??其實(shí)，每個(gè)人都會(huì)喜歡這套書(shū)。只要你去回想、去發(fā)現(xiàn)?? 初看到楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，我就有很大的興趣，想看看馬小跳到底是一個(gè)怎樣調(diào)皮的孩子，也想通過(guò)這本 書(shū)去了解孩子們的心理。 《淘氣包馬小跳》這本書(shū)通過(guò)描寫(xiě)一群調(diào)皮在這本書(shū)里，有很多好笑又好玩的故事。 馬小跳應(yīng)該是一個(gè)幸福的孩子，在他的世界里沒(méi)有煩惱，每天都是快樂(lè)的。在這本書(shū)中我記得其中有這樣一個(gè)故事，有一家兒童報(bào)紙的記者到馬小跳班來(lái)調(diào)查他們的童年是不是快樂(lè)，結(jié)果，從交上去的調(diào)查表上統(tǒng)計(jì)出，全班近一半的學(xué)生不快樂(lè)。作為馬小跳的班主任秦老師，非常驚訝，于是她就做了表示心情的三張卡片，一張紅色的，一張綠色的，一張黃色的，紅色表示快樂(lè)的心情，綠色表示你今天不快樂(lè)，而黃色則表示你今天心情一般。班級(jí)里 的同學(xué)如果帶了綠色或黃色，就會(huì)被秦老師留下來(lái)，反反復(fù)復(fù)地問(wèn)他們?yōu)槭裁床豢鞓?lè)，并要把不快樂(lè)的事情講出來(lái)。很多同學(xué)都怕麻煩，于是帶上了紅色的心情卡。秦老師每次走進(jìn)課堂，看到的都是一群看似快樂(lè)的孩子。這不由得使我想起了我們的教學(xué)，周一來(lái)到學(xué)校，看到的總是孩子們那有點(diǎn)略微疲倦的神態(tài)，很多老師反映，周一的學(xué)習(xí)效果是最差的，孩子們不能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。而周五下午上課，是同學(xué)們最不安定的時(shí)候，因?yàn)橐獡碛袃商斓淖杂蓵r(shí)間了！從中可以看出孩子們對(duì)學(xué)校并不是我們老師認(rèn)為的那樣向往。想想現(xiàn)在的孩子，每天都背著幾十斤重的書(shū)包 ，每天都有那么多的作業(yè)，還有的周末還要上父母報(bào)的興趣小組，他們能有這么多的精力去做嗎？希望真的能夠做到讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)！ 我很喜歡這本書(shū)的主人公馬小跳，盡管他是那樣的調(diào)皮，盡管他在老師和同學(xué)們的眼里是一個(gè)多么不可救藥的孩子，但他更是一個(gè)聰明的孩子，是一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)暮⒆?，是一個(gè)善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的東西，他每天都能夠?qū)Ｐ牡厝?duì)待每一件事情，這難道不是孩子那令人向往的童心嘛！當(dāng)班級(jí)里的學(xué)生需要幫助時(shí)，馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們，這怎能不說(shuō)他是那么有愛(ài)心呢！他的 童年讓我非常的向往，那是一個(gè)多么無(wú)憂無(wú)慮的年齡啊，他能讓我靜靜地去回憶我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我的心兒和孩子們更加的貼近。 在我們的生活中，只要我們用童心去和孩子們?nèi)ッ鎸?duì)，去交流，我相信我們能夠得到孩子們更多的快樂(lè)！ 第五篇：馬小跳讀后感 馬小跳讀后感 我們的班主任推薦給我們一本叫《馬小跳玩數(shù)學(xué)》的書(shū)，我告訴媽媽后，媽媽就帶我去書(shū)店買(mǎi)了這本書(shū)。雙手捧著剛買(mǎi)來(lái)的《馬小跳玩數(shù)學(xué)》，我迫不及待的打開(kāi)它，看到的是一個(gè)個(gè)的小故事，而并不是數(shù)學(xué)題，當(dāng)時(shí)挺好奇的，數(shù)學(xué)應(yīng)該是與數(shù)字有關(guān)才對(duì)呀，怎么會(huì)是故事短文呢？細(xì)心看完之后才明白，原來(lái)這些故事里，每一個(gè)故事都與數(shù)學(xué)有關(guān)。在這些數(shù)學(xué)故事中讓我印象最深的一個(gè)故事是《賣(mài)魚(yú)》?！顿u(mài)魚(yú)》這篇數(shù)學(xué)故事講的是馬小跳和爺爺，還有小非洲，他們捕了很多很多魚(yú)，自己吃不完，然后馬小跳就和小非洲就到集市上去賣(mài)，人卻讓兩個(gè)賣(mài)魚(yú)的大人給騙了 的故事。這個(gè)故事讓我懂得了，一條魚(yú)四元一斤，來(lái)賣(mài)魚(yú)的兩個(gè)大人卻讓馬小跳把魚(yú)分開(kāi)來(lái)賣(mài)，一個(gè)買(mǎi)魚(yú)頭，一個(gè)買(mǎi)魚(yú)身，讓魚(yú)頭賣(mài)一元一斤，魚(yú)身賣(mài)三元一斤，魚(yú)頭魚(yú)身加起來(lái)還是四元一斤，到了最后還是馬小跳他們賣(mài)虧了。其實(shí)魚(yú)頭是一條魚(yú)，魚(yú)身也是一條魚(yú)。原來(lái)我一直以為枯燥乏味的數(shù)學(xué)也能變得這么妙趣橫生。許多故事講的是我們學(xué)過(guò)的題目，學(xué)的時(shí)候感覺(jué)很難，好不容易用死記硬背的方式掌握，現(xiàn)在通過(guò)這些引人入勝的小故事我是真的懂了。我發(fā)現(xiàn)我真的愛(ài)上了數(shù)學(xué)！ 龍?jiān)磳W(xué)校三年級(jí)一班柳雅瓊
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