【正文】 輕師生負(fù)擔(dān)。 片區(qū)將加強(qiáng)年段間的聯(lián)系與配合，在有效備課和高效作業(yè)設(shè)計(jì)上多花時(shí)間，確實(shí)提高課堂效率，提高作業(yè)效率。要有效引導(dǎo)師生在 “美的 `作業(yè)格式、工整的書寫、高效且少量的作業(yè)”上大做文章。學(xué)年末的質(zhì)量監(jiān)控，將把學(xué)生的書寫納入監(jiān)控的組成部分。 三．全面學(xué)習(xí)“生命化教育”和《 XX 中學(xué)課堂寶典》及各種教育專著，提升教研實(shí)效性，開(kāi)展“學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)”活動(dòng)。 學(xué)校確立“教師第一”的理念，尊重、信任、關(guān)愛(ài)每一位教師，為所有教師的發(fā)展提供制度保障。在此基礎(chǔ)上，讓每一個(gè)教師都成為愛(ài)學(xué)生的人，會(huì)經(jīng)常談?wù)撟约旱膶W(xué)生，甚至只是短暫的別離，也會(huì)像想念親人一樣想念起自己的“那些孩子”。通過(guò)組織對(duì)“生命化教育”的學(xué)習(xí)，使他們認(rèn)同自己的職業(yè)和勞動(dòng)的辛勞，不忘自己的責(zé)任，不忘對(duì)更好的教學(xué)生活的向往，他們永遠(yuǎn)是心地善良、樂(lè)于學(xué)習(xí)、有所作為的教師團(tuán)隊(duì)中活躍的一分子。他們?cè)谧约旱墓ぷ髦汹A得了尊嚴(yán)，是探索教育秘密、不斷嘗試、不斷改變、前進(jìn)的人，是童心世界的守護(hù)者和兒童成長(zhǎng)的助動(dòng)力。 通過(guò)對(duì)《 XX 中學(xué)課堂寶典》及相關(guān)資源的學(xué)習(xí)，改變：一是教學(xué)方式由“注入式”變?yōu)椤鞍l(fā)動(dòng)式”。即由傳統(tǒng)的講授灌輸?shù)慕虒W(xué)方式變?yōu)橛山處熃M織發(fā)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地去認(rèn)知、思維、體驗(yàn)和總結(jié)，教師的角色由前臺(tái)的講師變?yōu)楹笈_(tái)的導(dǎo)演。二是學(xué)習(xí)方式由被動(dòng)接受式變?yōu)樽灾鲗と∈?。通過(guò)對(duì) XX 中學(xué)高效課堂模式的學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐“我的課堂我做主”、“我的課堂我主宰”的“超市”型的學(xué)習(xí)方式。使學(xué)生的學(xué)習(xí)就像到超市買東西一樣，根據(jù)自己的需要，根據(jù)自己的個(gè)性，自主地去尋找，自主地取來(lái)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)比較和評(píng)價(jià)，從而培養(yǎng)學(xué)生 自主自信、創(chuàng)新求異的能力。從而確立學(xué)生的主體地位，自主自信地求取知識(shí)，使學(xué)習(xí)具有滿足需要的快樂(lè)。三是由認(rèn)知向能力、情感與價(jià)值觀轉(zhuǎn)變與擴(kuò)展，體現(xiàn)新課改理念。不把對(duì)知識(shí)的認(rèn)知當(dāng)作教育的終極目標(biāo)，而是注重引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)知的切身體驗(yàn)中去學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能；在重視文本知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生面向同學(xué)、面向校園、面向自然、面向家庭、面向社會(huì)、面向世界和未來(lái)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分感悟多姿多彩的大千世界，豐富學(xué)生的情感和精神世界。在課堂上教師發(fā)揮情感的積極功能，以情啟思，以情促思，在思維中升華情感，體現(xiàn)教育的本源意義。努力 在課堂教學(xué)中很好地實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育目標(biāo)，特別是在“生龍活虎、爭(zhēng)問(wèn)搶答”的課堂氛圍中，學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，達(dá)到一個(gè)新的高度。 通過(guò)“生命化教育”和《 XX 中學(xué)課堂寶典》及各種教育專著的全面學(xué)習(xí)，學(xué)校將認(rèn)真落實(shí)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的精神，探索各種渠道，以提升課堂效率、設(shè)計(jì)高效作業(yè)為主要方式，積極運(yùn)作，開(kāi)展“學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)”活動(dòng)，確實(shí)為師生減負(fù)。關(guān)注“小學(xué)生最需要減的，可能不是課業(yè)負(fù)擔(dān)，而是‘學(xué)習(xí)疲勞感’、‘興趣壓抑感’”，關(guān)注課堂教學(xué)方式、教師言行舉止中蘊(yùn)含的基本 價(jià)值觀，切務(wù)使課堂成為失卻智力成長(zhǎng)的快樂(lè)，切務(wù)使兒童在學(xué)校最初的幾年里品嘗不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，甚至感到郁悶、自卑，以至他后續(xù)的十幾年學(xué)習(xí)生涯，都會(huì)成為不堪重負(fù)擔(dān)“精神負(fù)擔(dān)”。 四 .逐步推進(jìn)“創(chuàng)新校本教研制度的實(shí)踐與研究”課題研究。 學(xué)校每個(gè)年段有兩個(gè)班級(jí)的可組成一個(gè)單位，也可以片區(qū)為單位，進(jìn)行“備課 —— 學(xué)案”和“作業(yè) —— 高效”兩個(gè)方面的課題研究。每個(gè)年段有兩個(gè)及以上班級(jí)的學(xué)校，可以年段為單位進(jìn)行集體備課，語(yǔ)文教師每人備一單元的基礎(chǔ)上，到同年段的不同班級(jí)進(jìn)行上課（數(shù)學(xué)可按知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行備課），共同探討 課堂的效益。學(xué)校要在 2 月 16 日之內(nèi)將備課的安排情況（包括內(nèi)容、備課方式、每個(gè)內(nèi)容的主要負(fù)責(zé)人、上課方式等）上報(bào)中心小學(xué)教務(wù)處，每個(gè)課題組緊抓探討、交流、分享這三個(gè)關(guān)鍵詞，加強(qiáng)組員之間的合作，共尋出路，共謀發(fā)展。五月底或六月初，中心小學(xué)將進(jìn)行優(yōu)秀教研組和備課組的評(píng)選。 五．結(jié)合中心小學(xué)的“課改半月談”和“課改展示周”活動(dòng)，多開(kāi)展校本教研活動(dòng)。 本學(xué)期的教研工作繼續(xù)以“磨課“為主要抓手，抓課型突破，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上 —— 語(yǔ)文識(shí)字課、寫字課、看圖學(xué)文課、精讀課、略讀課、口語(yǔ)交際課、作文指導(dǎo)課、作文講 評(píng)課、實(shí)踐活動(dòng)課、復(fù)習(xí)課等，數(shù)學(xué)如概念課、計(jì)算課、應(yīng)用題課、幾何知識(shí)課、統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)課、數(shù)學(xué)廣角課、復(fù)習(xí)課（專項(xiàng)、單元、總復(fù)習(xí)），挑選本校研究的重點(diǎn)課型，并作為向中心小學(xué)申請(qǐng)舉辦教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的主要依據(jù)（各片區(qū)從本學(xué)期開(kāi)始，每學(xué)期至少開(kāi)展一次鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)）。 六．積極開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，組織教師進(jìn)行“二度教研”。 本學(xué)期將定期組織開(kāi)展中青年教師優(yōu)質(zhì)課教學(xué)競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)校整體教育教學(xué)水平的提高。各校之間開(kāi)展“互補(bǔ) .共享 .發(fā)展”的共同體聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)，為教師搭建交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，均衡發(fā) 展。 本學(xué)期中心小學(xué)開(kāi)展教師和學(xué)生多項(xiàng)基本功比賽（教師：毛筆字、粉筆字、鋼筆字、普通話。學(xué)生：詩(shī)歌朗誦、鋼筆和毛筆字、數(shù)學(xué)日記）。學(xué)校將全面準(zhǔn)備，選送優(yōu)秀師生參賽。 七 .開(kāi)展創(chuàng)建福建省農(nóng)村小學(xué)合格?；顒?dòng)。 在中心小學(xué)積極引導(dǎo)下，全力做好創(chuàng)建工作，確保此項(xiàng)工作圓滿完成。 XX 小學(xué) 20xx 年春教務(wù)工作月份要點(diǎn) 二月份 1．組織開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作； 2．制定教研計(jì)劃； 3．加強(qiáng)取證工作，完善學(xué)籍管理； 4．參加“反思、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)”課改半月談活動(dòng)； 5．組織全體教師學(xué)習(xí)《潯中中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)細(xì)則》； 6．學(xué)習(xí)《創(chuàng)新校本教研制度的實(shí)踐與研究》實(shí)施方案； 7．學(xué)習(xí)《 XX中學(xué)課堂寶典》，實(shí)踐“有效課堂教學(xué)”； 8．“校園集體舞”訓(xùn)練； 9．各備課組、教研組醞釀“創(chuàng)新校本教研制度的實(shí)踐與研究”小課題； 10．修訂、完善各項(xiàng)制度，用合理的制度促進(jìn)師生的和諧、可持續(xù)發(fā)展； 11．開(kāi)展創(chuàng)建福建省農(nóng)村小學(xué)合格校活動(dòng)。 三月份 1．迎接中心小學(xué)《潯中中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)細(xì)則》落實(shí)情況隨訪； 2．對(duì) 08年秋進(jìn)城教師與跟班教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作調(diào)研； 3．備課組、教研組活動(dòng)開(kāi)展情況隨訪； 4．申報(bào)“創(chuàng)新校本教研制度的實(shí)踐與研究”小課題； 5．《駕云》征稿、用稿情況調(diào)查及分析； 6．?dāng)?shù)學(xué)擂臺(tái)賽；作文擂臺(tái)賽； 7．開(kāi)展課型課匯報(bào)課改展示周活動(dòng)； 8．開(kāi)展創(chuàng)建福建省農(nóng)村小學(xué)合格?；顒?dòng)。 四月份 1．備課組或教研級(jí)特色活動(dòng)展示； 2．錯(cuò)題集建設(shè)情況檢查； 3．組織期中考試； 4．選送參加縣技能競(jìng)賽選手； 5．骨干教師公開(kāi)課展示活動(dòng)； 6．開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng)； 7．綜合科課程計(jì)劃落實(shí)情況檢查； 8．作文選拔賽；數(shù)學(xué)選拔賽； 9．參加縣小學(xué)生技能素質(zhì)（六項(xiàng)技能）競(jìng)賽。 五月份 1．師生“每天讀書半小時(shí)”活動(dòng)檢查； 2．教學(xué)常規(guī)工作檢查； 3．課改半月談（主題：我和生命化教育與《 XX 中學(xué)課堂寶典》）； 4．教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)賽； 5．六年級(jí)學(xué)生資格審查及報(bào)告工作； 6．建立期末練習(xí)題庫(kù)； 六月份 1．開(kāi)展小學(xué)畢業(yè)年級(jí)的 復(fù)習(xí)備考研討活動(dòng)； 2．組織小學(xué)畢業(yè)考試； 3．基礎(chǔ)年段復(fù)習(xí)、考試有關(guān)工作； 4．教研工作總結(jié)； 5．參與學(xué)校管理先進(jìn)校評(píng)選； 6．征集《創(chuàng)新校本教研制度的實(shí)踐與研究》階段性論文。 七月份 1．教師目標(biāo)、教學(xué)標(biāo)兵、學(xué)校目標(biāo)、獎(jiǎng)教等方案考評(píng)、復(fù)核匯總； 2．資料歸檔； 3．推薦暑期學(xué)習(xí)書目。 【小學(xué)春季教研工作計(jì)劃】相關(guān)文章： 第五篇：小學(xué) 2021 春季教學(xué)教研計(jì)劃 小學(xué) 2021 春季教學(xué)教研計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 今年是是我縣實(shí)施教育強(qiáng)縣行動(dòng)計(jì)劃的第一年。根據(jù)縣教育局2021 年小學(xué)教育工作重點(diǎn)和教育局小教科以及縣教研室的工作安排，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，本 學(xué)期教學(xué)工作以抓教學(xué)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)效率，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)為主題 。教研工作結(jié)合新教師課堂教學(xué)培訓(xùn)、校片區(qū)青年教師賽課活動(dòng)、協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)、縣校級(jí)課題研究進(jìn)行 。以專項(xiàng)教研活動(dòng)開(kāi)展為引領(lǐng)提高教師素質(zhì)，從而更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量。 二、工作重點(diǎn) (一 )教學(xué)工作 做好教學(xué)常規(guī)工作。即“八認(rèn)真”工作，就是制定計(jì)劃、備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、測(cè)試、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)。它是教學(xué)過(guò)程的重要體現(xiàn)，是教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)劣的重要保證，只有堅(jiān)持不懈地做好教學(xué)常規(guī)工作，教學(xué)質(zhì)量 才能得以保證。本學(xué)期繼續(xù)試行以學(xué)科年級(jí)分工不過(guò)備課。使用自備教學(xué)設(shè)計(jì)，要求填寫課后反思，使用其他教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，提高自己的教學(xué)建議和作業(yè)設(shè)計(jì)以及課后反思。真正把教師從抄教材的時(shí)間變?yōu)檠芯拷處熀蛡湔n。 學(xué)校教學(xué)管理檢查每月對(duì)教學(xué)常規(guī)工作檢查和考核。每學(xué)月對(duì)教師“八認(rèn)真”工作進(jìn)行不定時(shí)的檢查，根據(jù)不同的月份檢查的重點(diǎn)不同，第一學(xué)月檢查備課準(zhǔn)備情況和計(jì)劃制度制定 。第 二、三學(xué)月重點(diǎn)檢查備課的三個(gè)方面 (以上備課內(nèi)容 )和學(xué)生作業(yè)批改 。第四學(xué)月重點(diǎn)檢查復(fù)習(xí)備課和教學(xué)內(nèi)容完成情況。 務(wù) 每一位教師除完成學(xué)校安排的工作外，還各自擔(dān)負(fù)許多工作任務(wù)。各功能室教師還擔(dān)負(fù)資料管理、衛(wèi)生清潔工作 ?？h青年優(yōu)秀教師、學(xué)校骨干教師擔(dān)負(fù)著省級(jí)教育科研課題研究，新教師的指導(dǎo)教師擔(dān)負(fù)著使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作的任務(wù)，指導(dǎo)新教師認(rèn)識(shí)分析教材、備課、上課等工作，新教師每期在聽(tīng)課節(jié)數(shù)里要有 10 節(jié)以上是自己指導(dǎo)教師的課，還要虛心向其他教師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，原則上同年級(jí)教師的課都要聽(tīng)一節(jié)以上，公共科專職教師擔(dān)任平時(shí)特長(zhǎng)學(xué)生的訓(xùn)練任務(wù)，力爭(zhēng)出顯著成績(jī)。 工作質(zhì)量的保證做好以下四個(gè)方面： 一是基本的質(zhì)量保證。 各年級(jí) (語(yǔ)文、數(shù)學(xué) )基本統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，積極參與網(wǎng)上備課及教研，學(xué)校將組織半期和期末考試。 二是重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 一年級(jí)和三年級(jí)要特別重視寫字教學(xué)。其他年級(jí)在作業(yè)書寫、測(cè)試等方面提出書寫的質(zhì)量要求。 三是開(kāi)展好三類課程的教學(xué)。 一是健康教教育課 。二是校本課程，內(nèi)容可以是語(yǔ)文知識(shí)積累，也可以是數(shù)學(xué)興趣活動(dòng) 。三是綜合實(shí)踐活動(dòng) 。 一、二年級(jí)開(kāi)展寫字教學(xué)， 三、四年級(jí)開(kāi)展普通話訓(xùn)練， 五、六年級(jí)開(kāi)展實(shí)踐與創(chuàng)新，學(xué)校 或班級(jí)開(kāi)展竟賽活動(dòng)。 四是本期將作好縣鎮(zhèn)級(jí)的調(diào)研考試準(zhǔn)備工作。 1 至 6 年級(jí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)、 3 至 6 年級(jí)的英語(yǔ)作為調(diào)研考試的重點(diǎn)，切實(shí)抓扎實(shí)和提高質(zhì)量。 (二 )教研科研工作 ，對(duì)教研組進(jìn)行年段、學(xué)科的整合，學(xué)校共設(shè)立 3 個(gè)教研組。即語(yǔ)文教研組，數(shù)學(xué)教研組，綜合教研組。各組教研活動(dòng)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定計(jì)劃和組織實(shí)施。 、校片區(qū)青年教師賽課活動(dòng)、協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)、縣校級(jí)教育科研課題進(jìn)行。 (1)本期縣上將舉行 新教師 (工作不到 3 年的教師 )課堂教學(xué)技能培訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段為觀摩名師課堂教學(xué)展示，第二階段為新教師獻(xiàn)課、獻(xiàn)技活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)在 三、四月進(jìn)行。我校 3 位新教師參加此次培訓(xùn)。 (2)抓實(shí)學(xué)校已經(jīng)申報(bào)的一個(gè)教育科研課題。課題以教研組為單位，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，抓實(shí)并推進(jìn)，促進(jìn)教師的共同提高。 (3)各年段組在此基礎(chǔ)上針對(duì)研究難點(diǎn)，扎實(shí)抓好兩次活動(dòng)。 三、工作安排 2 月份 1．制訂、傳達(dá)學(xué)校教研計(jì)劃。 。 查。 3 月份 。 。 。 4 月份 、評(píng)課活動(dòng)。 。 上傳優(yōu)質(zhì)教案。 。 5 月份 、評(píng)課活動(dòng)。 。 果展示活動(dòng)。 、案例交流展評(píng)。 。 6 月份 。 。 。