探討醫(yī)院學科建設評價機制論文大全-資料下載頁
2025-04-30 03:07本頁面
【正文】 具體表現(xiàn)在以下幾個方面。 檔案文件管理模式陳舊。大多數(shù)醫(yī)院仍舊沿用的是傳統(tǒng)的模式，也就是紙質(zhì)檔案。我們都知道，檔案是記載醫(yī)院工作人員的資料的文件，對于醫(yī)院來說是一項非常重要的資源。但是目前很多醫(yī)院仍然用的是紙質(zhì)的檔案，紙質(zhì)檔案易被損壞，易丟失，如果這種情況繼續(xù)的話就一定會影響到醫(yī)院的長期發(fā)展。其次，在人員管理上，采用的也仍是傳統(tǒng)的管理模式，雖然傳統(tǒng)的管理模式可以方便工作人員的工作，但是長期來看，就會逐漸的出現(xiàn)弊端，這對于醫(yī)院的長期發(fā)展也是不利的。最后，在考核制度上存在著缺陷。主要表現(xiàn)在只注重員工的工作經(jīng)驗，忽視了工作效率。我 們經(jīng)常會看到這樣的現(xiàn)象，很多的政工人員憑借自身多年的工作經(jīng)驗而驕傲自滿，對待工作及其不認真，也不及時的更新知識信息，這無疑是阻礙了醫(yī)院政工管理的長期進步與發(fā)展。 三、醫(yī)院政工管理系統(tǒng)的建設對策 。就目前來看，醫(yī)院是以“為病人服務”為管理工作的核心。所以，醫(yī)院的政工人員應該不斷的進行自身的修行，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，更好地為病人服務。這就需要政工人員隨著時代的發(fā)展不斷學習。 。當代社會是信息化社會，作為對社會發(fā)展起著重要作用的醫(yī)院也應該及時的完善信息化的設施，所以醫(yī)院應該將信息化更好的運用到工作之中。 。一般來說，醫(yī)院的政工工作人員都是經(jīng)過層層的考核的，其價值觀的樹立和個人的專業(yè)素養(yǎng)都是與時俱進的，只有這樣才能夠更好的有著為工作服務的精神為社會服務。 四、結(jié)語 為了進一步的加強醫(yī)院的政工管理的水平，加強政工管理的工作效率，改善醫(yī)院的政工風氣，醫(yī)院必須將一系列的管理機制進行進一步的完善，除此之外，還 要加強政工隊伍的思想工作，從思想道德的建設上加強對政工隊伍的建設，一般來說，一位合格的政工工作者，不僅要有正確的價值觀，而且還要在不斷地學習，以不斷完善自身知識，提高個人思想，更好的了解新科技，加強醫(yī)院政工管理，使醫(yī)院的工作有序的進行。 參考文獻 [1]辛劍妹 .信息化時代背景下的醫(yī)院政工管理系統(tǒng)研究 [J].當代醫(yī)學 ,2021(4):33. [2]曹元軍 .信息時代下醫(yī)院政工管理系統(tǒng)的探討 [J].經(jīng)營管理者 ,2021(9):166. 第五篇：醫(yī)院學科帶頭人選拔與激勵機制 醫(yī)院學科帶頭人選拔與激勵機制 為了引入競爭激勵機制，培養(yǎng)素質(zhì)醫(yī)學學科帶頭人，提高醫(yī)療、教學、科研水平，促進學科建設健康快速發(fā)展，結(jié)合我院實際情況，特制定本辦法。 （一）涵義界定 學科帶頭人：知識淵博，富于創(chuàng)造性思維和開拓意識，能把握學科發(fā)展方向，組織、團結(jié)和帶動學科梯隊為學科發(fā)展共同奮斗。具有敏銳的觀察力、豐富的想象力、創(chuàng)造性思維能力和高超的判斷力，能不斷自我完善和實現(xiàn)知識更新；學風嚴謹正派，有科學奉獻精神，在醫(yī)療、教學、科研隊伍中起核心作用。 （二）選拔條件 重點專 科學科帶頭人必須同時滿足以下條件： 身體健康，政治合格，具備良好的醫(yī)德醫(yī)風； 具備主治醫(yī)師衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職務，有較高的業(yè)務水平，在同行中有較高的學術(shù)影響力； 具有一定的科研水平，至少在省級以上刊物發(fā)表論文 3 篇或獲地廳級以上科研成果獎 1 項（限至第 2 作者）； 熱心教學工作，教學效果好，教學考核合格； 具有較高的管理能力和學科規(guī)劃能力，具有團結(jié)協(xié)作精神。 （三）選拔程序： 申請或推薦 : 根據(jù)公布的選拔條件，由個人提出申請或科室討 論推薦，并 1 向醫(yī)務科提交申請書； 資格審核： 由醫(yī)務科會同人力資源辦，對候選人進行資格審核，向醫(yī)院專家委員會提出推薦意見； 評審和聘任： 醫(yī)院專家委員會根據(jù)情況進行評選審核，經(jīng)院領導研究后確定聘任名單并下發(fā)聘書。 （四）職責和達標任務 重點?？茖W科帶頭人與醫(yī)院簽訂雙向目標計劃書。醫(yī)院確立學科帶頭人在學科發(fā)展中的主導地位，積極為學科帶頭人的工作開展創(chuàng)造條件，確保計劃的落實，學科帶頭人要結(jié)合個人的學科情況制定發(fā)展計劃，履行學科帶頭人的職責并完成達標任務，具體有以下幾點： 制定并組織實施學科的 3 年發(fā)展規(guī)劃和每年的工作計劃； 規(guī)劃和使用學科建設專項經(jīng)費和課題經(jīng)費； 組織和開展本學科的科研和教學工作，開展醫(yī)療技術(shù)應用和研究，努力提高本學科的醫(yī)療技術(shù)水平和科教水平； 落實人才梯隊建設及學科人才培 養(yǎng)計劃； 每年向醫(yī)院專家委員會報告學科發(fā)展情況； 任期內(nèi)完成達標計劃：（ 1）承擔至少 1 項地級以上科研課題；（ 2）在公開出版的省級以上學術(shù)刊物發(fā)表至少 2 篇學術(shù)論文（第 1 作者）；（ 3）至少參加 1 次國家級學術(shù)交流或培訓，并在 院內(nèi)開展學術(shù)報告。 （五）考核和管理 醫(yī)院專家委員會每年對重點專科學科帶頭人進行考核，實行動態(tài)管理，對圓滿完成學科發(fā)展計劃和達標任務的重點學科帶頭人給予相應的獎勵，對未按計劃完成達標任務的重點學科帶頭人應解聘，重新進行選拔和考核。如果確實因不可 抗拒的客觀原因，致使重點專科發(fā)展計劃和達標任務未能完全實現(xiàn)的，須及時向醫(yī)務科報告，考核時由醫(yī)務科研究決定是否繼續(xù)聘任，未及時報告者按未完成計劃解聘。 （六）學科帶頭人獎勵機制 ，標準為每月 300 元 /月，按月發(fā)放，考核不合格者追回當年已發(fā)放津貼。 術(shù)活動。 、聘期期中評估和聘期期屆滿評估結(jié)果應以書面形式及時反饋給學科帶頭人。既肯定取得成績，也指出存在的不足，明確后期努力方向。
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