【正文】 礎，朝目標一步步邁進。 上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優(yōu)秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。 上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。 【篇八：開學周記】 開學第一周的課時 就這樣過去了，呵呵，平平淡淡的，但是大三下學期了嘛，開始為自己的將來打算打算了?？佳?，考北京理工大學。選擇了就沒什么后悔的了，所以這個學期一定要好好努力。 其實開學第一周給我最深的感覺很特別：開始學專業(yè)課了，開始接觸真正的專業(yè)課了，我好像看到了世界呈現(xiàn)給我的多姿多彩大幕，并且這個大幕我正在慢慢的打開，就像世界是個迷一樣，我現(xiàn)在開始解答這個謎題了，第一次覺得世界離我這么近，第一次覺得世界就在我的手中，這種感覺是激動的也是虔誠的。這種感覺真好，因為你終于知道你現(xiàn)在的努力能夠為世界做什么么，為自己做什么， 那是一種踏實的感覺。 這好像和考研沒什么關系，其實考研是為了自己能夠學到更多的知識和才能，現(xiàn)在只有考研能夠提供給我這樣一個機會和平臺，讓我離世界更近，離自己的夢想更近。所以自己一定要努力呀！ 呵呵，開學第一周算是有個不錯的開始，嘿嘿，下周要更努力呀！ 第五篇：學生數學周記八則學生數學周記八則 1 今天，我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數據：“一張厚度為 厘米的紙對折 30 次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？” 這個數據無論怎么聽都覺得太“荒唐”了一點。畢竟是 一張薄薄的紙，通過對折真能超過珠穆朗瑪峰嗎？但很多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有通過計算，這一切的謎底才能揭曉。 隨即，我便把 0 01 厘米連續(xù)乘以 2，一共 30 次，得到 10737418 24厘米。接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度 8848 13 米轉化為 884813 厘米，通過比較，很明顯能夠看出對折 30 次之后的紙張的厚度的確勝過了珠穆朗瑪峰的高度，而且還是后者的 10 多倍。 其實，像這樣的驚人的數據在平常的生活中處處存數學在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。 學生數學周記八則 2 今天老爸給我一個任務，要我估算一下住在辰凱小區(qū)里大約有多少人？ 這個任務我怎么完成呢？不可能叫我一家一家去統(tǒng)計吧？我想了好久，如果我能知道辰凱小區(qū)有多少幢房子，每幢房子有幾戶，每戶有多少人，不就算出來了嗎！ 哪我怎樣知道辰凱小區(qū)有多少幢房子呢？我想起來了，辰凱小區(qū)有一塊小區(qū)分布圖。我立即下樓找到分布圖，我看到分布圖上面最大的門牌號是 16但不是所有的 161 幢樓房一樣高，有別墅、小高層、多層公寓。其中有 3 幢 11 層高的小高層，各有 2 個門牌號；別墅有 10棟，分別 1 個門牌號。剩下的全是 6 層 高的多層公寓。多層公寓共有多少門牌號呢？應該這樣算： 161－ 3 2－ 10 1=14 知道了門牌數跟層數，我就能算出戶數，但每戶應該算幾個人呢？我假設每戶住 3人。別墅的總人數＝ 10 3＝ 30 人；小高層的總人數＝3 2 11 2 3＝ 396 人；多層公寓總人數： 145 6 2 3＝ 5220人。因此小區(qū)大約總人數有 30+396+5220＝ 5646人。 完成了老爸的任務后，我覺得很開心，覺得自己還挺能干的，還能統(tǒng)計出小區(qū)居住的人數來，不容易。 學生數學周記八則 3 今天在數學的課本中 看見了一道題“生活中的數學題”。題目是：“我們國家大約 13 億的人口，如果我們每人每天節(jié)約 1角錢，如果這樣的話，我國全國就節(jié)約了約 1300萬元了。如果小學生從一年級到大學大約要節(jié)約 1萬幾千元錢了，那么這筆錢可以供給 1805位失學沒錢上學的小朋友，把這筆錢給那些人，那豈不是很好嗎！” 看了上面的信息，我想?。嚎烧媸侨硕嗔α看蟀?。突然我想起來了，人多力量大？不好的啊，因為我想了想：如果這大約 13 億的人口，都浪費了 1 滴水，那么一共約浪費 13 億滴水了，那么大家想一想 13億滴水大約有多重呢？ 我做了一個 小實驗：在水龍頭下面滴 1000 滴水，用稱稱了一下，1000 滴水重 200 克，我又動筆算了一下。 學生數學周記八則 4 星期六上午，我和老媽、姐姐去亮山公園玩，一棵大樹映入我的眼簾。老媽問：“歡歡，你能量出這棵樹的高度嗎？”“行，用一根跟它一樣高的竹竿，再量那根竹竿的長度?！崩蠇尫瘩g道：“哪來那么長的竹竿？”“我??我??”我撓了撓頭。忽然瞥見地上樹的影子，一個念頭從我的腦子里閃過：對了，老師不是剛教過比例知識嗎？我興奮地說：“姐姐！借你一用！”姐姐滿臉疑惑：“怎么求？”“在同一地點，同一時間，影子的長度和物體的長度成正比例。先量出你的身高，再量出你影子的長度，算出你的身高跟你影子的比，再量出這棵大樹的影子長度，就能 算出這棵大樹的高度了?！蔽业靡獾卣f。 因為我平時喜歡制作小制作，所以身上總是帶著一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是 1 56 米，再量出她影子的長度是 0 52 米，他們的比是： 1 56： 0 52=3： 1，量出這棵大樹的影子長度是 1。 1 米，再算出高度： 1 1 3=3 3（米），這便是大樹的高度了。老媽跟姐姐看著我，直豎大拇指。我樂呵呵地想：數學真有用！ 學生數學周記八則 5 今天，老媽跟我說：“雪飛，跟你玩?zhèn)€游戲吧！”我說：“好呀！” 老媽拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定了一根指針。紙板 平均分成 24 個格，格內分別寫著 1— 2“老媽，游戲規(guī)則是什么？”“游戲規(guī)則很簡單：指針轉到單數格或雙數格，都要加上下一個數。加起來是單數就是我贏，加起來是雙數就是你贏?！? 我一連玩了十多次，可是每次都輸。“為什么總是單數呢？”我問老媽。老媽說：“你自己想想吧！”于是，我絞盡腦汁地想，終于讓我想起了：單數 +雙數 =單數。這下子我明白了，假如指針轉到單數格，那么加下一個數就是雙數；假如指針轉到雙數格，那么加下一個數就是單數。所以，指針轉到任何一格，加起來的數都是單數。 學生數學周記八則 6 今天，我在《小學奧數解題方法大全》上看到這么一題，一個矩形分成 4個不同的三角形，綠色的三角形面積占矩形面積的 15%，黃色三角形的面積是 21平方厘米，問：矩形的面積是多少平方厘米？ 看到這個題目，我犯迷糊了，想：只告訴一個占的面積跟另一個三角形的面積，這怎么求嗎？坐在椅子上的老媽看了一眼，嘲笑我說：哼，還說高水平，連這道題都不會做，呵呵。 我知道老媽用的是激將法，目的是激怒我的好勝心，讓我把這題做完。為了讓老媽認為她的激將法成功了，我就硬著頭皮做了下去，可是怎么想也理不出頭緒來。但是我并 沒灰心，繼續(xù)做了下去，我做了出來。 根據圖可以發(fā)現(xiàn)，兩個紅三角形占了矩形的一半，一個黃三角形跟一個綠三角形又占矩形的一半，而綠色的三角形面積占矩形面積的15%那么黃色三角形占矩形面積的 50%15%=35%，我們拿量除以率就是21247。 35%=60（平方厘米）。 原來這么簡單，多虧了老媽的激將法??！ 學生數學周記八則 7 今天，我高興的在家里看著我的《聰明數學》，我看著看著，看到一個春聯(lián)中有關于數學方面的趣味數學題。里面的內容是語靈部落的漢末央長老過生了，魔數王國的女王帶領下他們的 臣子去給長老祝壽。到了以后，魔女小星看到長老的白胡子長長的，就忍不住問：“請問長老有多大年紀了。 啃啃獸精靈長比較調皮，他對魔數王國的臣民的數學能力早有耳聞，他今天決定見識一下。 于是，他出了一道題是用對聯(lián)的形勢寫的： 上聯(lián)：花甲重開，又加三七歲月。 下聯(lián)：古稀雙慶，更多一度春秋。 開始我一直不知道從哪入手，因為我不知道花甲和古稀是什么意思，后來，老媽說：“花甲是指“ 60”歲了，古稀是指“ 70”歲了?，F(xiàn)在，我終于有頭緒了，上聯(lián)“重開”就是，下聯(lián)兩個 60，“三七歲月”是 3 7=21 歲，上聯(lián)的年齡是 60 2+3 7=141 歲，下聯(lián)：“雙慶”是兩個 70，“一度春秋”是 1 年，下聯(lián)的年齡是 70 2+1=141歲，所以長老年齡是 141+141=282（歲）。 啊！原來數學是那么的有趣。 學生數學周記八則 8 今天，天氣日常晴朗，我跟老爸的心情也很美麗，老爸約我一起玩了拿硬幣的游戲。桌子上放 20 個硬幣，二人輪流拿而每次至少要拿1 個，最多拿 4個，拿到最后一個硬幣的算輸。 開始玩游戲了，我跟老爸每人開心的拿著硬幣，可是不論是我先拿還是老爸先拿，我總是拿到最后 1 個硬幣。我很困惑，就問老爸這究竟是怎么回事？老爸笑著告訴我，所有的硬幣先減去最后一個硬幣，即為 201=19（個），然后除以 1 到 4 的最小和 5，就是 19247。 5=3 余 4。就把余數 4 個拿掉，接下來不管對方拿幾個，自己都拿與對方之和為 5的數量就一定贏。 我?guī)е胄虐胍傻膽B(tài)度去試了下，最后的結果果然是如此，原來游戲中也藏著這么大的奧秘?。〗裉?，我受益了！ 硬幣游戲不僅讓我愛上了數學，也懂得了數學的很多奧妙之處，今后我要努力發(fā)掘更多有趣的數學游戲！