【正文】 leofbeersandabanananutmuffin.39。tjusthavetobeaddic39。suncertaincerta39。mright,you39。39。weare,themorevulnerableweare,39。39。snoconv39。earch?39。sanyonewhowantstheirlifetolooklikethis,itwouldbeme,butitdoesn39。tks.(Laughter)Whichjust,Ihopein100years,peoplewilllookbackandgo,Wow.(Laughter)Andweperfect,mostdangerously,ourchildren.39。rehardwiredforstruyourhand,ourjobisnottosay,Lookather,she39。ttokeepherperfectmakesureshemakesthetennisteambyfifthgradeandYalebyseventhgrade.That39。,Youknowwhat?You39。reimperfect,andyou39。rewiredforstruggle,butyouareworthyofloveandbelonging.That39。ofkidsraisedlikethat,andwe39。llendtheproblemsIthinkthatweseeto39。39。sabailout,anoilspill,arecallwepretendlikewhatwe39。redoingdoesn39。thaveahu,thisisnotourfirstrodeo,We39。res39。llfixit.Butthere39。sanotherway,andI39。llleaveyouwiththi:toletourselvesbeseen,deeplyseen,vulnerablyseen。tolovewithourwholehearts,eventhoughthere39。snoguaranteeandthat39。sreallyhard,andIcantellyouasaparent,that39。sexcruciatinglydifficulttopracticegratitudeandjoyinthosemomentsofterror,whenwe39。rewondering,CanIloveyouthismuch?CanIbelieveinthisthispassionately?CanIbethisfierceaboutthis?justtobeabletostopand,insteadofcatastrophizingwhatmighthappen,tosay,I39。mjustsograteful,becausetofeelthisvulnerablemeansI39。malive.Andthelast,whichIthinkisprobablythemostimportant,istobelievethatwe39。,Ibelieve,thatsays,I39。menough,thenwestopscreamingandstartlistening,we39。rekinderandgentlertothepeoplearoundus,andwe39。rekinderandgentlertoours39。.(Applause) 第五篇： TED名人演講稿：孩子的語(yǔ)言天賦 【趣味雅思】 TED 名人演講稿：孩子的語(yǔ)言天賦 點(diǎn)課臺(tái)前言：雅思聽(tīng)力對(duì)于很多烤鴨來(lái)說(shuō)都是一道難關(guān)，大家都在苦苦思 索，怎樣的雅思聽(tīng)力。今天，點(diǎn)課臺(tái)老師給大家整理了 TED演講，附演講稿與視頻，希望可以幫助到正在備考的考生。 TED 是美國(guó)的一家私有非盈利機(jī)構(gòu)，該機(jī)構(gòu)以它組織的 TED 大會(huì)著稱，這個(gè)會(huì)議的宗旨是“用思想的力量來(lái)改變世界”。大家在鍛煉雅思聽(tīng)力的時(shí)候，也可以學(xué)習(xí)一下里面的主角們的思維模式，論述方法，希望還能對(duì)大家的雅思寫(xiě)作有所啟迪。 ’redrawntoarehereyesand theskinyoulovetotouch. 我想讓大家看看這個(gè)嬰兒。吸引大家關(guān)注的是她的眼睛以及讓人忍不住摸摸的皮膚。 ButtodayI ’ mgoingtotalktoyouaboutsomethingyoucan ’tseewhat’ s eare demonstratingtousthatwhat ’sgoingonupthereisnothingshortofrocket ’relearningisgoingtoshedsomelightonwhatthe romanticwritersandpoetsdescribedasthe“ celestialopenness”ofthechild’ s mind. 但今天我要講些你看不到的東西，在她的小腦袋瓜里的東西。當(dāng)代神經(jīng)科學(xué)的研究工具展示出我們對(duì)嬰兒腦袋里的東西知之甚少。我們要知道的 是讓浪漫作家和詩(shī)人產(chǎn)生靈感并稱之為孩子心智的“非凡的通慧” WhatweseehereisamotherinIndia,andshe ’sspeakingKoro,whichisa ’ andthe800peoplewhospeakKorointheworldunderstands[is]that,to preservethislanguage,theyneedtospeakittothebabies. 大家這兒看到的是印度的一位母親，她講克羅語(yǔ)，這是一種新發(fā)現(xiàn)的語(yǔ)言。她對(duì)她的孩子說(shuō)這種語(yǔ)言。這位母親和世界上說(shuō)克羅語(yǔ)的800 人 明白要保留這種語(yǔ)言，他們必須對(duì)嬰兒說(shuō)這種語(yǔ)言。 ’tpreservea languagebyspeakingtoyouandI,totheadults?Well,it ’sgottodowithyour waytoreadthisslideistolookatyourageonthehorizontalaxis. 在這里有個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題。為什么要是對(duì)你和我，成年人說(shuō)一種新語(yǔ)言卻不能保留它 ?這是和你的大腦有關(guān)。這兒我們看到有個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期。 讀懂這幅圖的方法是看你在橫軸上的年齡。 (Laughter)Andyou ’llseeontheverticalyourskillatacquiringasecond ,andthen there ’,s disputethiscurve,butlaboratoriesallovertheworldaretryingtofigureout whyitworksthisway (笑聲 )你再對(duì)應(yīng)看縱軸上你 悉得第二外語(yǔ)的能力。嬰兒和孩子是語(yǔ)言天才直到 7 歲然后語(yǔ)言系統(tǒng)會(huì)呈下降趨勢(shì)。青春期后，如圖我們語(yǔ)言能力衰退。 科學(xué)家們確信這曲線圖的情況，但是全世界的實(shí)驗(yàn)室都試圖查明這到底是怎么回事 . Workinmylabisfocusedonthefirstcriticalperiodindevelopmentand thatistheperiodinwhichbabiestrytomasterwhichsoundsareusedintheir ,bystudyinghowthesoundsarelearned,we ’llhaveamodel fortherestoflanguage,andperhapsforcriticalperiodsthatmayexistin childhoodforsocial,emotionalandcognitivedevelopment. 在我實(shí)驗(yàn)室的工作主要是研究第一個(gè)關(guān)鍵期這個(gè)時(shí)期是關(guān)于嬰兒試著掌握他們語(yǔ)言 中的聲音。我們認(rèn)為通過(guò)研究這些被嬰兒學(xué)會(huì)的聲音， 我們會(huì)給學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言一個(gè)模式，或許關(guān)鍵期也出現(xiàn)在孩童期也為了研究社會(huì)，情感和認(rèn)知發(fā)展。 Sowe ’ vebeenstudyingthebabiesusingatechniquethatwe ’reusingallover ’slap,and wetrainthemtoturntheirheadswhenasoundchangeslikefrom“ ah” to “ ee. ”Iftheydosoattheappropriatetime,theblackboxlightsupandapanda . 我們一直研究嬰兒使用的技巧，也是全世界使用的語(yǔ)言技巧和所有語(yǔ)言的聲音技巧。嬰兒坐在父母的膝上，我們訓(xùn)練他們，當(dāng)聽(tīng)到一個(gè)聲音從“ ah”到“ ee” 他們就轉(zhuǎn)頭。如果他們一聽(tīng)到就轉(zhuǎn)頭，黑盒子就會(huì)亮?xí)霈F(xiàn)一只敲鼓的熊貓。六個(gè)月大的嬰兒喜歡這個(gè)測(cè)試。 Whathavewelearned?Well,babiesallovertheworldarewhatIliketo describeas “ citizensoftheworld. ”Theycandiscriminateallthesoundsofall languages,nomatterwhatcountrywe ’retestingandwhatlanguagewe’ reusing, andthat’ sremarkablebecauseyouandIcan’ tdothat. 我們從中了解到什么呢 ?全世界的嬰兒就如我所述的是世界公民 。他們能區(qū)分所有語(yǔ)言的所有聲音不管測(cè)試在哪一國(guó)，用哪種語(yǔ)言。 令人驚訝的是你我卻做不到這點(diǎn)。 We ’ language,:whendo thosecitizensoftheworldturnintothelanguageboundlistenersthatweare? 我們是受制于文化局限的聽(tīng)眾。我們只能區(qū)分我們自己語(yǔ)言的聲音，但分不清外語(yǔ)的那些聲音。所以問(wèn)題隨之產(chǎn)生，這些小小世界公民在什么時(shí)候 變成受制于文化局限的聽(tīng)眾 ? Andtheanswer: performanceonthatheadturntaskforbabiestestedinTokyoandtheUnited States,hereinSeattle,astheylistenedto “ ra ” and “ la ”soundsimportant toEnglish, ebabiesin theUnitedStatesaregettingalotbetter,babiesinJapanaregettingalot worse,butbothofthosegroupsofbabiesarepreparingforexactlythelanguage thattheyaregoingtolearn. 答案是：一歲之前這里看到的是扭轉(zhuǎn)頭測(cè)試效果用來(lái)測(cè)試日本東京和美國(guó)西雅圖的嬰兒，讓他們聽(tīng) ra 和 la 的發(fā)音這兩個(gè)發(fā)音在英文里很重要，在日語(yǔ)里卻沒(méi)有 對(duì)于 6 到 8 個(gè)月的嬰兒，他們的測(cè)試結(jié)果完全相似 2 個(gè)月之后便產(chǎn)生明顯變化在美國(guó)的嬰兒掌握這些發(fā)音比較好，在日本的嬰兒卻差很多但是這兩組的嬰兒 均蓄勢(shì)待發(fā)地要學(xué)習(xí)語(yǔ)言。 Sothequestionis:what ’shappeningduringthiscriticaltwomonthperiod? Thisisthecriticalperiodforsounddevelopment,butwhat ’sgoingonupthere? ng intentlytous,andthey ’retakingstatisticsastheylistentoustalk they ’e universallanguageweusewhenwetalktokidsfirstinEnglishandthenin Japanese. 問(wèn)題在于，在這個(gè) 2 個(gè)月的關(guān)鍵期發(fā)生了什么 ?在聲音開(kāi)發(fā)的這關(guān)鍵期到底發(fā)生什么了 ?主要是兩件事。第一嬰兒不斷地專心聽(tīng)我們說(shuō)話，并且做統(tǒng)計(jì) 他們統(tǒng)計(jì)這些聲音。聽(tīng)聽(tīng) 2 位母親說(shuō)的親情用語(yǔ)這是我們對(duì)孩子說(shuō)的通用語(yǔ)言媽媽語(yǔ)首先是英語(yǔ)，然后是日語(yǔ)。 (Video)EnglishMother:Ah,Iloveyourbigblueeyessoprettyand nice. (視頻 )說(shuō)英語(yǔ)的媽媽：啊，我多愛(ài)你大大的藍(lán)眼睛這么漂亮，這么好看。 JapaneseMother:[Japanese] 說(shuō)日語(yǔ)的媽媽： [日語(yǔ) ] PatriciaKuhl:Duringtheproductionofspeec