曲阜市“國培計劃20xx”網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合項目實施方案-資料下載頁
2025-05-18 09:25本頁面
【導(dǎo)讀】區(qū)域研修常態(tài)化培訓(xùn)。根據(jù)教育部《“國培計劃”示范性遠程培訓(xùn)項。制訂本實施方案。助推曲阜教育上臺階的一件大好事與難得機遇。這對于促進曲阜教育。理水平、建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，對于促進網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合，使網(wǎng)絡(luò)研修歸位校本化、常態(tài)化、專業(yè)化，都具有重大意義。曲阜市所承擔的初中政治、生物、化學(xué)三學(xué)科課。程資源開發(fā)，從20xx年7月12日至8月14日。骨干研修，從8月。16日至8月21日。網(wǎng)絡(luò)研修，從9月11日至10月30日。際）研修，從20xx年11月1日至20xx年6月底。借以推動線上研修與線下研修結(jié)合、虛擬學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐。教師日常有效的學(xué)習(xí)和研究方式，促進教師在研究狀態(tài)下工作。網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修課時總數(shù)控制在120學(xué)時內(nèi)。是組織指導(dǎo)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)研修和校本（校際）研修的重要力量。要通過四級管理機制、兩條助學(xué)主線、網(wǎng)絡(luò)研修考核標。準為高質(zhì)量完成為期一個月網(wǎng)絡(luò)研修任務(wù)提供堅實服務(wù)保障。專家視頻課程的理解學(xué)習(xí)，要以研修組自主
【正文】 “國培”研修項目上 花錢投入，從經(jīng)費上保障研修順利運作，尤其是要支持教師 開展 e 流程下的混合式課例研究，開發(fā)課例資源，培育學(xué)校名師。 宣傳報道要有聲有色 我市 參加“國培”項目暨省區(qū)域研修常態(tài)化試點是“探索的先鋒”，任務(wù) 光榮而艱巨 ， 肩負著出理念、出模式、出成果、出人 才的重任?！皣唷表椖垦行薰ぷ鞑坏龅煤?，更要吆喝好、宣傳好。市、鄉(xiāng)、校要高度重視研修的 新聞宣傳 工作， 要精選得力人手組成新聞宣傳組 ，慧眼發(fā)現(xiàn)，善于總結(jié)， 文筆生動，形式豐富。要 注重宣傳報道的時效性 、 針對性 和感染力 ，把我市各級所采取的管理措施、研修進度、教師風采、助學(xué)方式、校本模式、課例研究、資源開發(fā)等事例，及時報道，搖旗吶喊，為研修造勢，營造熱烈富有活力的研修氛圍。 建設(shè)曲阜市教師教育網(wǎng)，助力網(wǎng)絡(luò)研修常態(tài)化 13 在 深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革，全面提升培訓(xùn)質(zhì)量 背景下 ， 教師網(wǎng)絡(luò)研修越來越成為教師培訓(xùn)的主渠道。依 托山東省教師教育網(wǎng)技術(shù)優(yōu)勢，建設(shè)曲阜市教師教育網(wǎng)，對 推進“信息技術(shù)與教師教育深度融合”， 推進我市教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)建設(shè)，推動教師網(wǎng)上和網(wǎng)下研修結(jié)合、虛擬學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐結(jié)合的混合學(xué)習(xí)，開展區(qū)域間教師網(wǎng)上協(xié)同研修，促進教師同行交流， 培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)研修骨干隊伍，打造教師學(xué)習(xí)共同體，實現(xiàn)教師培訓(xùn)常態(tài)化， 是本次“國培”網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目暨山東省區(qū)域研修常態(tài)化試點的應(yīng)有之義，勢在必行。 建立督查機制 成立固定督查巡視組，督查各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理遠程研修落實情況，機構(gòu)建設(shè)和規(guī)章制度制定情況。督查巡視各學(xué)校保障教師研修條 件情況，信息技術(shù)建設(shè)情況。督查巡視各學(xué)校的研修進度和各項研修數(shù)據(jù)，查看每天的學(xué)情，對未研修或?qū)W習(xí)滯后的學(xué)員，追蹤到人，督促改進。督查 研修質(zhì)量和宣傳報道等情況，全程跟進督導(dǎo)。對于督查巡視暴露的問題及時限令整改，做到揚先促后、齊頭并進，共奏凱歌。 經(jīng)費管理 教體局 配套 “國培”研修項目 專項經(jīng)費，主要用于支付 研修期間發(fā)生的課程資源開發(fā)費、住宿費、交通費、教學(xué)資源費、場地設(shè)備租用費和宣傳費 ，保障 “國培”研修項目順利運作。 教體局分期將項目經(jīng)費撥付至研修任務(wù)承擔機構(gòu)。各學(xué)校也要設(shè)立研修項目 專項經(jīng)費。 做好項目總 結(jié)評優(yōu)工作與及成果延伸利用 項目研修結(jié)束后，各學(xué)校、各結(jié)對合作研修學(xué)校要向市項目辦提 14 交研修總結(jié)報告，市項目辦將向省提交總結(jié)報告。項目辦將組織專項評估，依據(jù)研修平臺后臺管理數(shù)據(jù)和各學(xué)校校本（校際）研修表現(xiàn) ，以及 各類評優(yōu)標準和方式 進行 評優(yōu)表彰 。 依據(jù)省規(guī)定，將校本研修納入教師繼續(xù)教育學(xué)分管理。 探索創(chuàng)新 線上研修方式與線下校本（校際）研修模式，尤其是 生成的問題研究和課例研究資源，是不可多得的珍貴培訓(xùn)課例資源。 市項目辦將向省積極推薦， 并把“國培”項目研修系列成果作為后續(xù)的教師培訓(xùn)與 校本研修的 案例資源。 “國培”研修項 目的結(jié)束不是終點而是我市深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革，深度開展校本研修的新起點。 各學(xué)校要 制訂今后三年借助課例研究 e 流程常態(tài)化開展校本或校際課例研究計劃，繼續(xù)探索教師專業(yè)發(fā)展的新路徑，讓 “國培”研修 項目 的理念和方式永續(xù)閃耀光芒 。 六、 學(xué)員評價標準 學(xué)習(xí)類型 評價指標與要求 理解 學(xué)習(xí) ? 完成各專題學(xué)習(xí)導(dǎo)引必學(xué)部分的學(xué)習(xí) ? 完成專題后測 ? 完成情景案例討論，發(fā)表評論。 遷移 學(xué)習(xí) ? 跟進課例研究案例各環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)，每案例不少于 2個評論 ? 用評論方式參與《學(xué)習(xí)園地》話題討論。為學(xué)習(xí)園 15 地提供一份案例資源。 ? 閱讀每一期課程簡報并發(fā)帖 創(chuàng)建 學(xué)習(xí) ? 完成專題作業(yè) ? 用發(fā)帖回貼參與各類問題討論區(qū)的討論，總發(fā)帖量不少于 20 次 ? 撰寫、發(fā)表總結(jié)反思性文章或研修隨筆感言至少 1篇 ? 參與本研修組線上線下的各種研討活動，做好研討記錄并積極分享自己的思考和經(jīng)驗。 ? 研修組協(xié)同完成一份課例研究計劃設(shè)計 評價 學(xué)習(xí) ? 作業(yè)互評至少 2 份 ? 磨課計劃點評至少 1 條 ? 完成培訓(xùn)后問卷調(diào)查 二 0 一三年九月一日
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