讀生命生命有感[五篇模版]-資料下載頁
2025-04-25 21:12本頁面
【正文】 寬度。 珍惜時間，善待生命。讓過去變得充實，讓時間變得飽滿。哪怕沒有干出一番驚天動地的大事，也要對得起自己，對得起生命。 第四篇：讀〈生命生命〉有感 讓生命之花綻放 —— 讀《生命生命》有感漳平附小黃志彬 在本單元的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識了熱愛生活的盲童安靜 ,認(rèn)識了為他人無私奉獻(xiàn)捐贈眼角膜的琳達(dá)一家人，認(rèn)識了在冷風(fēng)冷雨中拔地而起的小花，還認(rèn)識了熱愛生命的杏林子。我最敬佩的是杏林子，她寫的《生命生命》這篇課文使我對生命有了更深刻的了解。 《生命生命》這篇課文中，作者用飛蛾求生，香瓜子在磚縫中頑強(qiáng)生長，傾聽心跳這三個事例展示了生命的意義，告訴我們：生命就是要好好地活著，頑強(qiáng)地活著，要活得有價值。 當(dāng)我讀到“但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！”這句話時，我的心震撼了。在作者面前，飛蛾那樣弱小，那樣微不足道。但是卻有如此強(qiáng)烈的求生欲望，令人驚嘆。當(dāng)我讀到“香瓜子沖破堅硬的外殼，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長??”時，香瓜子那頑強(qiáng)不屈的精神，再一次讓我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。它在沒有陽光，沒有泥土，沒有任何養(yǎng)料的環(huán)境中都能頑強(qiáng)生長。我突然領(lǐng)悟到，小小的動物植物都能如此，更何況是我們?nèi)祟惸?？我們遇到困難怎么能退縮呢？ 我佩服那強(qiáng)烈求生的小飛蛾，佩服頑強(qiáng)生長的香瓜子，更佩服這篇課文的作者 —— 杏 林子。當(dāng)老師介紹她 12 歲時患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎腳不能行，手不能轉(zhuǎn)”我的眼睛濕潤了；當(dāng)屏幕上出現(xiàn)杏林子那雙嚴(yán)重扭曲變形的手時，我的心怦然一震；當(dāng)老師介紹他 1 是怎樣頑強(qiáng)地與病魔抗?fàn)帟r，我對他的敬佩之情油然而生；當(dāng)老師介紹她在輪椅上坐了整整五十年，卻寫了很多很多文章，還被評為“臺灣十大優(yōu)秀青年”我更加敬佩她了。我敬佩她的頑強(qiáng)，佩服她的才華，更敬佩她與病魔抗?fàn)幍挠職狻? 讀著讀著，我看過許多名人的故事仿佛浮現(xiàn)在我的腦海中：愛迪生的耳朵聾了，實驗室被炸了，卻還成功發(fā)明了電燈，電影，留聲機(jī) ......一千多種東西；貝多芬雙耳失聰，卻創(chuàng)作了世界聞名的《命運(yùn)交響曲》。張海迪 7歲時就坐在了輪椅上，可她卻頑強(qiáng)地與病魔抗?fàn)?，譜下了一曲曲可歌可泣的動人詩篇：她在家自學(xué)了小學(xué)到大學(xué)的課程，還自學(xué)針灸，幫鄉(xiāng)親們免費(fèi)治療；她翻譯了《海邊的診所》等十萬字的英語小說；她還寫了《生命的追問》《輪椅上的夢》，《生命的追問》還在日本和韓國出版。 是啊！人的生命是短暫的，是有限的，是寶貴的。我們應(yīng)該好好珍惜生命里的每一天，好好學(xué)習(xí)，多做有意義的事，讓自己的生命之花綻放得更加燦爛。 第五篇：讀《生命生命》有 感 《生命生命》這篇文章記敘了飛蛾求生、磚縫中長出的瓜苗、傾聽自己的心跳三件事，它使我很受教育，讓我知道了生命的意義：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，在寶貴的生命中，讓自己活得更加有意義。 你看，一只小小的飛蛾，只要還有一線希望它都會盡力求生。有些人為一點點小事就要自殺，絲毫不在乎生命。 你看，一粒小小的種子，只要還有一絲機(jī)會它還是不屈向上，即使只有幾天的生命依然努力成長。有些人卻在網(wǎng)吧里虛度年華，浪費(fèi)著每一分每一秒。 想想這些人，再想想海倫 .凱勒 和劉俠。海倫 .凱勒，兩耳失聰，雙目失明，憑一雙手的感覺寫出了無數(shù)篇文章。劉俠， 12 歲患類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，全身關(guān)節(jié)大部分損壞，致使她腿不能走，肩不能動，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)。但是，這并沒有壓倒劉俠。她憑著堅強(qiáng)的意志，活了下來。 我們應(yīng)該樹立起積極進(jìn)取的人生態(tài)度：一定要珍惜生命，決不讓它白白流失。不管你陷入什么樣的處境，千萬不要輕易地放棄自己的生命。我們更要對自己負(fù)責(zé)，好好的對待它，讓自己的生命變得更加光彩
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