讀回到童畫有感共五則范文-資料下載頁
2025-04-25 21:07本頁面
【正文】 學習繪畫的主要方式又會走向模式化的套子里。 二、幼兒繪畫指導過程策略 ：幼兒的繪畫興趣不是與身懼來的，而是依靠教師長年累月的培養(yǎng)，在繪畫教學中，我們不能對幼兒進行單一的技能訓練，而是通過一系列的方法、手段來增強幼兒對繪畫的興趣。在教學中怎樣提高幼兒的繪畫興趣呢！ 對剛?cè)雸@幼兒來講，涂涂抹抹是每個幼兒都喜歡和經(jīng)歷過的事，他們常常是不由自主地尋找一切可以涂畫的工具和材料，在墻上、地上、紙上進行涂鴉。由于幼兒肌肉發(fā)育不全，握筆比較困難、畫出來的物體形態(tài)達不到他預想的效果，因此有些幼兒就會對繪畫產(chǎn)生了膽怯、自卑的心理，教師要針對幼兒不同特點給予表揚與鼓勵來激勵幼兒。例如，有些幼兒動作特別慢，在繪畫中為自己畫不快而急得直哭，教師就要給予幫助。 在繪畫教學中，教師首先要培養(yǎng)孩子對藝術的興趣，并讓孩子展開想象的翅膀，大膽構思，表現(xiàn)新的形象。 ：擁有 發(fā)現(xiàn)美的眼睛自然界的顏色五彩繽紛，每個人眼里看到的和感覺到的是不一樣的。教師應利用各種機會，引導學生觀察、感受和表達。如：花草樹木色澤變化，春天的柔和，夏天的流溢，秋日的蕭瑟，冬日的枯敗。再如，同樣是無色的水，可以引導孩子：心情好時，你看到的會是什么顏色？心情不好時，你會覺得水是什么顏色？看到這種顏色，你會想到什么物體？通過這樣的引導，讓學生對色彩投注情感，并在此基礎上大膽地選擇和對象相似的顏色，積極創(chuàng)新，充分表達感情。如同樣是畫一個透明的玻璃茶幾，三口之家其樂融融時，孩子大多會畫得鮮艷。 上想象的翅膀 想象才概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉?！眱旱乃季S打開想象力，每個幼兒都具有創(chuàng)造的潛能和天賦，教師應為幼兒提供足夠的時間和豐富的材料，鼓勵他們把想到的和感受到的在自由、輕松、愉快的氛圍中進行表現(xiàn)，使兒童的想象力逐漸豐富起來。例如在想象畫《會移動的房子》教學中，當我導入，“隨著科學的進步，人們的生活水平不斷提高，我們的住房也會產(chǎn)生變化，小朋友們大家想一想 ，要是我們的房子會移動，我們的生活會怎么樣？我們怎樣設計會移動的房子？”小朋友一聽，課堂上立刻出現(xiàn)了熱烈的討論，經(jīng)過討論，大家紛紛發(fā)言，有的小朋友說：“我要設計一座”鳥房子“這樣到了放假的時候，我就可以飛到鄉(xiāng)下外婆家里去，”有的小朋友說：我想設計一座“魚房子”到了星期天就可以到海洋里去玩；我要設計一座“汽車房子”，我的汽車房子功能很全面，上面有麥當勞快餐店，還有自動清洗器不用我洗車，孩子們的奇思妙想，表現(xiàn)出他們對未來住房的大膽設計和構造，當然在繪畫過程中，教師要密切觀察每個幼兒，及時了解他們的設想，幫助幼兒 解決想表而表達不出來的內(nèi)容，使幼兒從中得到成功的快樂獲得發(fā)展。 以上幾點是我對如何提高課堂教學藝術做的一些探索，通過實踐我逐漸打破了以前在課堂、老師上說教幼兒模仿的教學模式，希望我的實踐經(jīng)驗能起到拋磚引玉作用，引發(fā)大家共同探討，使我們的課堂教學不再千篇一律枯燥無味；使孩子們的作品也能體現(xiàn)童真童趣。 第五篇：讀《墻上的童話劇》有感作文 2021年 12 月 1 日星期六陰 今天，我看了一個叫《墻上的童話劇》的故事，讀《墻上的童話劇》有感作文。 這個故事講的是一個叫丹妮斯的女孩。 她認為她什么也不會。所以她很自卑。后來，爺爺教了她手影游戲。她就經(jīng)常用手影來表達自己的心聲。一次偶然的機會，她用手影為大家表演，博得了同學們熱烈的掌聲。而她自己也被這掌聲感動了，于是，她后來變成了一個自信的人。 從這個故事里我知道了，人一定要自信，也許嘗試不一定成功，也許無數(shù)次失敗在譏笑我們。但只要我們自信、勇敢地堅持，結果也許就不會那么糟。也許有時，我們會止步不前，也許有時，我們會膽怯，但讓我們微笑著對自己說：“ Yes， Ican！”我能做到！是的，我一定可以做到！其實，每個人都有自己的優(yōu)點，“天生 我材必有用”，只要我們嘗試著自信、微笑面對生活，就可以了！ 聽到過這樣一個故事，一顆珍珠埋在海底，讀后感《讀《墻上的童話劇》有感作文》。一個潛水員下水來。珍珠興奮地叫道：“阿姨，我是一顆珍珠，你仔細看啊！”可潛水員沒有理會它，任它號啕大哭。數(shù)十年后的一天，這顆珍珠與其它珍珠被串成項鏈，散發(fā)著醉人的光芒。于是，它快活地笑了：“我是一顆珍珠，我沒騙人！”就是這個故事，打開了我心底那扇自信之門！ 本文中的小女孩丹妮斯就如同這顆小珍珠一樣，終于散發(fā)出屬于她自己特有的，自信的光芒。 人家都說尺 有所短，寸有所長。我們要去發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，自信一些。我們不要再自卑，不要再蜷縮起來，束縛自己理想的翅膀！是的，我不夠完美，我有許許多多的缺點！但，有什么關系，我就是我！我要自信地張開夢的翅膀，去尋找屬于我的光環(huán)?。。? 老師評語：太棒了！優(yōu) + 三年級 :白婧彤
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