【正文】 1995． [6]曹士兵．反壟斷法研究， [M]．北京：法律出版社， 1996． [7]崔明霞．從“微軟”案看美國反壟斷法 [N]．法制日?qǐng)?bào)， 2021123,③． 第三篇：高中化學(xué)論文：我國為什么培養(yǎng)不出諾貝爾優(yōu)秀人才 —由一堂公開課的結(jié)尾 ,引發(fā)感想滬科版 我國為什么培養(yǎng)不出諾貝爾獎(jiǎng)優(yōu)秀人才 —— 由一堂公開課的結(jié)尾，引 發(fā)感想 近日開了一節(jié)公開課，上海教材 化工生產(chǎn)能否做到又快又，對(duì)應(yīng)全國教材：選擇合成氨的適宜條件的選擇，在構(gòu)思結(jié)尾時(shí)，恰時(shí)介紹了合成氨的歷史，哈伯 1918 年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。（綠色為背景資料，不在課堂講解） 介紹合成氨的化學(xué)前 沿，合成氨新法 —— 電合成，兩位希臘化學(xué)家，位于 Thessaloniki 的阿里斯多德大學(xué)的 GeeMarnellos 和MichaelStoukides ， 發(fā) 明 了 一 種 合 成 氨 的 新 方 法 （ Science ，2,p98）。 在常壓下，令氫與用氦稀釋的氮分別通入一加熱到 570C 的以鍶 鈰 釔 鈣 鈦礦多孔陶瓷（ SCY）為固體電解質(zhì)的電解池中，用覆蓋在固體電解質(zhì)內(nèi)外表面的多孔鈀多晶薄膜的催化，轉(zhuǎn)化為氨，轉(zhuǎn)化率達(dá)到 78%；對(duì)比：幾近一個(gè)世紀(jì)的哈伯法合成氨工藝通常轉(zhuǎn)化率為 1015%！ 實(shí)驗(yàn)條 件探索：他們用在線氣相色譜檢測(cè)進(jìn)出電解池的氣體，用HCl 吸收氨引起的 pH 值變化估算氨的產(chǎn)率，證實(shí)提高氮的分壓對(duì)提高轉(zhuǎn)化率無效；升高電流和溫度雖提高質(zhì)子在 SCY 中的傳遞速度卻因 SCY導(dǎo)電率受溫度限制，升溫反而加速氨的分解。 巧妙地（最大亮點(diǎn)部分）應(yīng)用科學(xué)模擬手法，豆科植物在常溫常壓下，利用根瘤菌將氮?dú)鈱⒖諝庵胸S富的氮固定下來并轉(zhuǎn)化為可被利用的形式，現(xiàn)在已經(jīng)尋找到相當(dāng)根瘤菌的催化劑合成氨。指導(dǎo)性、創(chuàng)造性，根據(jù)植物用根吸收水分，綠葉吸收空氣中的二氧化碳，葉綠體的太陽光作用下，生成葡萄糖和氧氣，可以將空氣中 豐富的 CO2 除去并轉(zhuǎn)化為可被利用的形式葡萄糖和氧氣，造福于人類，尋找相當(dāng)葉綠體的催化劑來低碳減排（ CO2，轉(zhuǎn)化為糖類為人類糧食），既減排，又有實(shí)際生活有用的糖類，可謂一箭雙雕。具體如下： 葉綠體 6+6O2↑ 6CO2+6H2OC6H12O 催化劑太陽光 o6CO2+6H2OC6H12O6+6O2↑ 太陽光 為學(xué)生開闊視野，尋找相當(dāng)葉綠體的催化劑作為一個(gè)未來方向可以研究，提供了一種科學(xué)模擬手法思路，匠心獨(dú)特。（同行評(píng)價(jià)：有這種思維模式還會(huì)培養(yǎng)不出未來的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)撸?） 用心 愛心 專心 回到正題：由一堂公開課的結(jié)尾，引發(fā)感想我國為什么培養(yǎng)不出諾貝爾獎(jiǎng)優(yōu)秀人才，近些年來我國為什么培養(yǎng)不出諾貝爾獎(jiǎng)優(yōu)秀人才，培養(yǎng)不出世界級(jí)大師，不是中國人不是不聰明或智商低，個(gè)人觀點(diǎn)認(rèn)為是教育決策失誤，且有三大失誤： 失誤之一：英語教育老命傷財(cái)，浪費(fèi)極大教育資源。在中學(xué)階段，學(xué)生大量時(shí)間學(xué)習(xí)英語，每周五節(jié)課時(shí)，想想自己或周圍的人多少人學(xué)習(xí)英語后十年二十年后還有記得，派上用處？英語只需要培養(yǎng)精英，面上普及每周二課時(shí)足也！ 失誤之二：忽視物理化學(xué)生 物綜合等理科教育，高中基礎(chǔ)物理化學(xué)教育減弱，文理分科，是學(xué)生放棄了基礎(chǔ)的自然基礎(chǔ)物理化學(xué)的學(xué)習(xí)，生物綜合淪為小學(xué)科，更是慘不淪睹，要想培養(yǎng)不出諾貝爾獎(jiǎng)優(yōu)秀人才，世界級(jí)大師必須物理化學(xué)生物綜合等理科教育。 失誤之三：語文教育要改革，初三之前語文教育不變，高中之后，改革每周只要二課時(shí)，理論依據(jù)，初三優(yōu)秀學(xué)生（取前百分之二十）語文參加高考，可以考出 100120 分，而物理化學(xué)生物（取前百分之二十）初三優(yōu)秀學(xué)生參加高考，考出成績 40分以下。 還有要注重培養(yǎng)： 1 科學(xué)素養(yǎng) 2 學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)（理科實(shí)驗(yàn)包含在內(nèi) ） 3 理論聯(lián)系實(shí)際 4。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 一些有遠(yuǎn)見的化學(xué)家指出：考慮到將來的糧食問題，為了使子孫后代免于饑餓，我們必須寄希望于科學(xué)家能實(shí)現(xiàn)大氣固氮。因此將空氣中豐富的氮固定下來并轉(zhuǎn)化為可被利用的形式，在 20 世紀(jì)初成為一項(xiàng)受到眾多科學(xué)家注目和關(guān)切的重大課題。哈伯就是從事合成氨的工藝條件試驗(yàn)和理論研究的化學(xué)家之一。 利用氮、氫為原料合成氨的工業(yè)化生產(chǎn)曾是一個(gè)較難的課題，從第一次實(shí)驗(yàn)室研制到工業(yè)化投產(chǎn)，約經(jīng)歷了 150 年的時(shí)間。 1795 年有人試圖在常壓下進(jìn)行氨合成，后來又有人在 50 個(gè)大氣壓下試驗(yàn)，結(jié) 果都失敗了。 19 世紀(jì)下半葉，物理化學(xué)的巨大進(jìn)展，使人們認(rèn)識(shí)到由氮、氫合成氨的反應(yīng)是可逆的，增加壓力將使反應(yīng)推向生成氨的方向：提高溫度會(huì)將反應(yīng)移向相反的方向，然而溫度過低又使反應(yīng)速度過小；催化劑對(duì)反應(yīng)將產(chǎn)生重要影響。這實(shí)際上就為合成氨的試驗(yàn)提供了理論指導(dǎo)。當(dāng)時(shí)物理化學(xué)的權(quán)威、德國的能斯特就明確指出：氮和氫在高壓條件下是能夠合成氨的，并提供了一些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。法國化學(xué)家勒夏特里第一個(gè)試圖進(jìn)行高壓合成氨的實(shí)驗(yàn)，但是由于氮?dú)浠旌蜌庵谢爝M(jìn)了氧氣，引起了爆炸，使他放棄了這一危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)。在物理化學(xué)研究領(lǐng)域有很好基礎(chǔ)的哈伯決心 攻克這一令人生畏的難題。 哈怕首先進(jìn)行一系列實(shí)驗(yàn)，探索合成氨的最佳物理化學(xué)條件。在實(shí)驗(yàn)中他所取得的某些數(shù)據(jù)與能斯特的有所不同，他并不盲從權(quán)威，而是依靠實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)，終于證實(shí)了能斯特的計(jì)算是錯(cuò)誤的。在一位來自英國的學(xué)生洛森諾的協(xié)助下，哈伯成功地設(shè)計(jì)出一套適于高壓實(shí)驗(yàn) 用心 愛心 專心 的裝置和合成氨的工藝流程，這流程是：在熾熱的焦炭上方吹入水蒸汽，可以獲得幾乎等體積的一氧化碳和氫氣的混和氣體。其中的一氧化碳在催化劑的作用下，進(jìn)一步與水蒸汽反應(yīng)，得到二氧化碳和氫氣。然后將混和氣體在一定壓力下溶于水，二氧化碳被吸收，就制得了較純凈的氫氣。同樣將水蒸汽與適量的空氣混和通過紅熱的炭，空氣中的氧和碳便生成一氧化碳和二氧化碳而被吸收除掉，從而得到了所需要的氮?dú)狻? 氮?dú)夂蜌錃獾幕旌蜌怏w在高溫高壓的條件下及催化劑的作用下合成氨。但什么樣的高溫和高壓條件為最佳？以什么樣的催化劑為最好？這還 必須花大力氣進(jìn)行探索。以楔而不舍的精神，經(jīng)過不斷的實(shí)驗(yàn)和計(jì)算，哈伯終于在 1909 年取得了鼓舞人心的成果。這就是在 600C 的高溫、 200 個(gè)大氣壓和鋨為催化劑的條件下，能得到產(chǎn)率約為 8％的合成氨。 8％的轉(zhuǎn)化率不算高，當(dāng)然會(huì)影響生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益。哈伯知道合成氨反應(yīng)不可能達(dá)到象硫酸生產(chǎn)那么高的轉(zhuǎn)化率，在硫酸生產(chǎn)中二氧化硫氧化反應(yīng)的轉(zhuǎn)化率幾乎接近于 100％。怎么辦？哈伯認(rèn)為若能使反應(yīng)氣體在高壓下循環(huán)加工，并從這個(gè)循環(huán)中不斷地把反應(yīng)生成的氨分離出來，則這個(gè)工藝過程是可行的。于是他成功地設(shè)計(jì)了原料氣的循環(huán)工藝。這就是合成氨 的哈伯法。 走出實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行工業(yè)化生產(chǎn)，仍將要付出艱辛的勞動(dòng)。哈伯將他設(shè)計(jì)的工藝流程申請(qǐng)了專利后，把它交給了德國當(dāng)時(shí)最大的化工企業(yè) —— 巴登苯胺和純堿制造公司。這個(gè)公司原先計(jì)劃采用以電弧法生產(chǎn)氧化氮，然后合成氨的生產(chǎn)方法。兩相比較，公司立即取消了原先的計(jì)劃，、組織了以化工專家波施為首的工程技術(shù)人員將哈伯的設(shè)計(jì)付諸實(shí)施。 首先，根據(jù)哈伯的工藝流程，他們找到了較合理的方法，生產(chǎn)出大量廉價(jià)的原料氮?dú)狻錃?。通過試驗(yàn)，他們認(rèn)識(shí)到鋨雖然是非常好的催化劑，但是它難于加工，因?yàn)樗c空氣接觸時(shí)，易轉(zhuǎn)變?yōu)閾]發(fā)性的四氧化物，另外這種稀有金屬在世界上的儲(chǔ)量極少。哈伯建議的第二種催化劑是鈾。鈾不僅很貴，而且對(duì)痕量的氧和水都很敏感。為了尋找高效穩(wěn)定的催化劑，兩年問，他們進(jìn)行了多達(dá) 6500 次試驗(yàn)，測(cè)試了 2500 種不同的配方，最后選定了含鉛鎂促進(jìn)劑的鐵催化劑。開發(fā)適用的高壓設(shè)備也是工藝的關(guān)鍵。當(dāng)時(shí)能受得住 200 個(gè)大氣壓的低碳鋼，卻害怕氫氣的脫碳腐蝕。波施想了許多辦法，最后決定在低碳鋼的反應(yīng)管子里加一層熟鐵的村里，熟鐵雖沒有強(qiáng)度，卻不怕氫氣的腐蝕，這樣總算解決了難題。 哈伯的合成氨的設(shè)想終于在 1913 年得以實(shí)現(xiàn)，一個(gè)日 產(chǎn) 30 噸的合成氨工廠建成并投產(chǎn)。從此合成氨成為化學(xué)工業(yè)中發(fā)展較快，十分活躍的一個(gè)部分。合成氨生產(chǎn)方法的創(chuàng)立不僅開辟了獲取固定氮的途徑，更重要的是這一生產(chǎn)工藝的實(shí)現(xiàn)對(duì)整個(gè)化學(xué)工藝的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響。合成氨的研究來自正確的理論指導(dǎo)，反過來合成氨生產(chǎn)工藝的研究又推動(dòng)了科學(xué)理論的發(fā)展。鑒于合成氨工業(yè)生產(chǎn)的實(shí)現(xiàn)和它的研究對(duì)化學(xué)理論發(fā)展的推動(dòng)，決定把諾貝爾化學(xué) 用心 愛心 專心 獎(jiǎng)授予哈伯是正確的。哈伯接受此獎(jiǎng)也是當(dāng)之無愧的。同時(shí)指責(zé)哈伯在第一次世界大戰(zhàn)中的表現(xiàn)。 用心 愛心專心 第四篇：最高法關(guān)于行政機(jī)關(guān)對(duì)土地爭議的處理決定生效后一方不履行另一方不應(yīng)以民事侵權(quán)向法院起訴的批復(fù) 最高人民法院關(guān)于行政機(jī)關(guān)對(duì)土地爭議的處理決定生效后一方不履 行另一方不應(yīng)以民事侵權(quán)向法院起訴的批復(fù) （１９９１年７月２４日（９０）法民字第２號(hào)發(fā)布） 河北省高級(jí)人民法院： 你省《關(guān)于人民政府對(duì)土地所有權(quán)和使用權(quán)爭議做出處理決定后，一方當(dāng)事人不服而又不向法院起訴，也不執(zhí)行，期滿后對(duì)方當(dāng)事人可否以侵權(quán)案向人民法院起訴，以及如何處理的請(qǐng)示報(bào)告》收悉。經(jīng)研究認(rèn)為：行政機(jī)關(guān)對(duì)土地爭議的處理決定生效后，一方當(dāng)事人不履行的，對(duì)方當(dāng)事人不應(yīng)以民事侵權(quán)案向法院起訴，可向行政機(jī)關(guān)提出申請(qǐng)執(zhí)行，該行政機(jī)關(guān)依照行政訴訟法第六十六條的規(guī)定，可以申請(qǐng)人民法院強(qiáng)制執(zhí)行，或依法強(qiáng)制執(zhí)行。