【正文】 解！ 事情是這樣的，大課間 A 拿了 B 的卡通橡皮， B 跑來告我，經(jīng)調(diào)查所有同學(xué)都說是 B 的，并指出 B 在上面留下的記號(hào)。我就問 A：“這是你的橡皮嗎 ?”沒想到 A 卻一本正經(jīng)地說：“是我的 ,我今天早晨上學(xué)的時(shí)剛從外面買的，五角一塊?！庇谑俏腋嬖V他你好好想想，并嚇唬他說：讓我發(fā)現(xiàn)你說假話，我就會(huì)告訴家長(zhǎng)。 下了課， A 低著頭走進(jìn)來說他說了謊，我把他領(lǐng)進(jìn)教室，讓他當(dāng)著 所有同學(xué)的面承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并向 B 道歉。同學(xué)門聽完后自發(fā)的給 A 鼓起掌來， A 聽到掌聲后大聲說：“我以后再也不撒謊拉，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子?！逼鋵?shí)每個(gè)孩子都是很棒的，之所以事做錯(cuò)事是因?yàn)樗麄儧]有想過，事情的嚴(yán)重性，所以對(duì)于二年級(jí)的孩子教師應(yīng)該引導(dǎo)孩子們什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的。 在構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)的今天，我們不光要在社會(huì)上廣泛教育引導(dǎo)民眾樹立誠(chéng)信觀，更要教育我們的學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)信意識(shí)，以誠(chéng)實(shí)守信為榮。學(xué)生第一次說謊，內(nèi)心矛盾重重，想承認(rèn)錯(cuò)誤，又怕失去信任。因此，教師要有敏銳的觀察力和判斷力，抓住第一次說謊時(shí) 機(jī)，及時(shí)引導(dǎo)，寬容、真誠(chéng)、信任，使之感到?jīng)]必要撒謊，進(jìn)行徹底自我反省，就顯得尤為重要。因是初犯，通過自我反省，自我責(zé)備，自我保證不再說謊，做一個(gè)真誠(chéng)的人，這樣就容易收到成效。 誠(chéng)信教育是基本的人格素質(zhì)教育，小學(xué)階段是青少年學(xué)生世界觀，人生觀，價(jià)值觀初步形成的關(guān)鍵時(shí)期，所以我一定要想辦法樹立孩子們美好的誠(chéng)信品質(zhì)。讓所有同學(xué)都能放心的彼此交往。 成長(zhǎng)路上故事多 從認(rèn)識(shí)“ 5”到學(xué)習(xí)“人之初，性本善”，我們都在不斷成長(zhǎng)。成長(zhǎng)中有痛苦，也有快樂，就這樣，年復(fù)一年，日復(fù)一日，我們都在痛苦與快樂中頑強(qiáng)地成長(zhǎng)。 六歲時(shí)，媽媽給我講發(fā)明大王愛迪生的故事，說愛迪生為了弄明白母雞是怎樣孵出小雞的，自己蹲在雞窩里觀察。我為了弄明白雞蛋是怎樣孵出小雞的，就把雞蛋放進(jìn)被窩里，睡覺時(shí)不小心壓碎了雞蛋，弄濕了被窩，這事讓媽媽哭笑不得，笑我太傻，從那時(shí)起，我知道了，自己是一個(gè)幸福的小傻瓜。 七歲時(shí)，爸爸教育我做事要誠(chéng)實(shí)，并給我講了華盛頓砍櫻桃樹的事情，當(dāng)華盛頓主動(dòng)向父親坦白 ，得到了父親的表?yè)P(yáng)。而當(dāng)我不小心摔破了爸爸最心愛的茶壺時(shí)，在坦白之后，得到的卻是爸爸一頓嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。那年，我第一次流下委屈的淚水，這次坦白，讓我知道了世界上還有“委屈”這個(gè)東西的存在。 八歲時(shí)，老師給我們講了大科學(xué)家愛因斯坦小時(shí)候的故事，在一節(jié)手工課上他做了一個(gè)很不像樣的小板凳，受到老師批評(píng)。而當(dāng)他告訴老師這是他第三次做的時(shí)，這讓老師非常感動(dòng)。我的英語字母寫得也很糟糕。在一節(jié)英語課上，我學(xué)著愛因斯坦，重復(fù)寫了三次，我以為可以感動(dòng)老師，當(dāng)我告訴老師這是我第三遍作業(yè)時(shí)，英語老師卻大為惱火，并罰我做了第四 遍作業(yè)。這次我得到的教訓(xùn)是：作業(yè)多做幾次，未必就會(huì)更好，對(duì)于老師的要求，我們還是一次成功的為好。 九歲時(shí)，因?yàn)閹状芜t到被老師批評(píng)，想起了魯迅，他曾在桌子上刻過一個(gè)“早”字，以后再也沒遲到過。為了提醒自己，我也在桌子上刻了一個(gè)“早”字，卻被老師批評(píng)教育了一番。這讓我知道：學(xué)習(xí)別人，不是刻在桌子上，而是要刻在心中的。 十歲時(shí)，老師批評(píng)我做事不動(dòng)腦筋，并告誡我說，凡事都要勤于思考，并給我講了牛頓的故事。說牛頓在蘋果樹下思考問題，被蘋果砸中腦袋，從而悟出了牛頓定律。所以老師也要求我們像牛頓那樣勤于思 考，于是我也跑到蘋果樹下思考問題，等了半天才知道想要被蘋果砸中也不是一件簡(jiǎn)單的事。 是的，我們?cè)诔砷L(zhǎng)中難免會(huì)犯一些愚蠢的錯(cuò)誤，不過請(qǐng)大家相信，我們一定會(huì)在成長(zhǎng)中變得更加聰明，更加堅(jiān)強(qiáng)。 成長(zhǎng)路上故事多 成長(zhǎng)的道路是坎坷的，也是平坦的?？部涝谠S多事情需要你去努力，平坦在親朋好友都會(huì)給你一定的幫助。成長(zhǎng)的道路是單調(diào)的，也是多彩的。單調(diào)在大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，多彩在還是有時(shí)間去完成自己的事情。成長(zhǎng)的道路是枯燥無味的，也是有滋有味的?？菰餆o味在要做許多不愿意做的事，有滋有味在父母不在時(shí)，提心吊 膽地做自己愿意做的事。 在我的成長(zhǎng)記憶里，發(fā)生了許多故事，有很多事令我至今難忘。 記得，去年暑假，我每天很早就起床，因?yàn)閶寢尳o我學(xué)游泳報(bào)名的是第一場(chǎng)。第一天，我剛走到游泳池邊，看到池里水很深，就往后退，不敢下水，這時(shí)老師在水中微笑著向我招手，我又一步一步地走到游泳池邊，腳還是不敢往水里放。這時(shí)看到其他小朋友都下水了，我也試著下了水，??！原來水并不可怕。雖然我是敢下水了，可是不敢悶水，這時(shí)，老師跟我們做起了游戲，游戲的規(guī)則是誰先把水底的鵝卵石撿起來，誰就獲勝?？粗渌∨笥严裥◆~兒一樣一會(huì)兒鉆 到水底，一會(huì)兒浮到水面，我也試著搶了一回，一下子鉆到水底，撿起了鵝卵石，我高興極了，?。∥乙矊W(xué)會(huì)了悶水。老師說：“悶水是游泳的基礎(chǔ)?！蓖ㄟ^了這一關(guān)，我漸漸學(xué)會(huì)了游泳，我不但學(xué)會(huì)了蛙泳，還學(xué)會(huì)了仰泳。我還跟其他小朋友一起玩水中轉(zhuǎn)圈游戲，我們玩得可開心了！ 這不過是我成長(zhǎng)中的一個(gè)小插曲，但是通過這次學(xué)習(xí)，我不但學(xué)會(huì)了游泳，還鍛煉了我的膽量。 成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)跌跌撞撞。還記得有一次，我滿懷信心地去參加作文賽，原本以為絕對(duì)是一等獎(jiǎng)，沒想到辛苦卻換來了一張優(yōu)秀獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀。我十分失望，但失敗是成功之母， 為了爭(zhēng)這口氣，我苦讀作文書，常常參加作文班，積極報(bào)名作文賽，終于在一次作文賽中進(jìn)入了決賽，雖然還不知道結(jié)果如何。 成長(zhǎng)的道路上讓我們一起努力吧。在驀然回首的那一刻，沒有遺憾的軌跡才會(huì)依舊清晰，如水中泛起的層層漣漪，淡淡的荷花香。