愉快的春游周記精選五篇-資料下載頁(yè)
2025-04-25 05:54本頁(yè)面
【正文】 都很熟悉，生活中的帽子真是多種多樣，老師這里還有好幾頂漂亮的帽子呢，誰(shuí)愿意上來(lái)試戴大家看一看？（前一排學(xué)生上臺(tái)試戴）學(xué)生欣賞。 師：這些同學(xué)戴的帽子漂不漂亮？能不能看出是用什么材料做的？ 學(xué)生：漂亮，用紙做的、草編的、布做的。師：（指著戴紙帽的同學(xué)）這些紙帽都是老師昨天剛做的，大家 想不想親自動(dòng)手做一頂這樣漂亮的帽子？這節(jié)課我們就來(lái)做一個(gè)千變?nèi)f化的帽子。（出示課題） 2：探究學(xué)習(xí)制作步驟 學(xué)生走下講臺(tái)，將帽子擺放在講桌上。 師：仔細(xì)觀(guān)察一下這些帽子，無(wú)論布做的帽子，還是紙做的，能看出它們的基本形狀是什么？它們的共同特點(diǎn)是什么？ （同時(shí)出示問(wèn)題貼在黑板上 1：基本形狀 2：制作方法 3：裝飾方法） 生：基本形狀是筒狀，共同特點(diǎn)是能戴在頭上。師：說(shuō)的真好，我們就是在這樣一個(gè)筒狀的基礎(chǔ)上做出各種變化的帽子，那誰(shuí)能看出老師是怎么做出來(lái)的？（用一張平面紙放在頭上 演示給學(xué)生看，讓學(xué)生明白，要戴在頭上就要把紙卷起來(lái)，同時(shí)演示卷、折的方法） 生：卷出來(lái)的。（師板書(shū)卷、折等。） 師：這些所有的帽子不僅僅是一個(gè)筒，老師是在筒的上面都進(jìn)行了裝飾，你能看出來(lái)老師都用了哪些方法？ 生：剪、畫(huà)、刻、貼、折等。（師板書(shū)）三：進(jìn)行制作比賽，小組交流發(fā)言師：裝飾帽子的方法還真不少，看來(lái)要想當(dāng)個(gè)帽子設(shè)計(jì)師，不光要有靈巧的手，還需要有一個(gè)充滿(mǎn)創(chuàng)意的頭腦，下面我們以小組為單位，討論你們組這節(jié)課打算制一頂什么樣的帽子？如何分工？ 小組討論后發(fā)言交流。 師；現(xiàn)在就用我們的小手來(lái)制作一頂帽子吧，比一比看哪個(gè)小組的同學(xué)做的帽子既美麗又形象特殊。 四：學(xué)生制作階段 1：播放音樂(lè)，增添課堂愉快的氛圍 2：鼓勵(lì)學(xué)生互相協(xié)作完成作品，同時(shí)對(duì)色彩的搭配進(jìn)行輔導(dǎo) 3：讓全體同學(xué)分享個(gè)別同學(xué)的獨(dú)特構(gòu)思和方法，教師參與學(xué)生的創(chuàng)作活動(dòng)，對(duì)其創(chuàng)作活動(dòng)多給予肯定 五：作業(yè)評(píng)價(jià) 展示作品，評(píng)價(jià)作品階段 （每個(gè)小組派代表上臺(tái)展示帽子，師指名讓其他學(xué)生評(píng)價(jià)） 讓學(xué)生戴上帽子跟隨音樂(lè)在講臺(tái)上走幾圈，來(lái)展示本組的作品 六：小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎樣用紙和各種裝飾材料制作一頂帽子，誰(shuí)能起來(lái)用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)制帽子的方法和裝飾方法？千變?nèi)f化的帽子是在什么形狀的基礎(chǔ)上變化來(lái)的？同學(xué)們學(xué)會(huì)了用紙制作帽子，想一想，找一找，還可以使用什么材料來(lái)制作帽子？ 2021 年是奧運(yùn)年，我們青島又舉行奧帆賽，在奧運(yùn)會(huì)到來(lái)之前，我們班級(jí)要舉行一次“奧運(yùn)小天使形象”比賽，要求參賽者都要戴一頂自制的帽子，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，課后制作一頂最美的帽子，戴上它參加比賽好嗎？有信心做好？ 第五篇：春游的小學(xué)生周記 導(dǎo)語(yǔ)：今天，是我們期 盼已久的春游！昨天晚上，我因激動(dòng)而睡不著覺(jué)，在床上翻來(lái)覆去，心里盤(pán)算著明天要干什么、玩什么，難以入睡。以下是為大家整理的春游的小學(xué)生周記，歡迎大家閱讀與借鑒！ 春游的小學(xué)生周記（ 1） 星期五，學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ゴ河危覀兣藕藐?duì)，整整齊齊地來(lái)到生態(tài)園后，老師組織我們大聲喊出我們的春游口號(hào)：“享受大自然、鍛煉身體”頓時(shí)我們覺(jué)得身體里有一股熱血在沸騰。更沒(méi)想到的是這次春游比往年的春游有意思的多。 今年我班組織了好多有意思的活動(dòng)。有：“臺(tái)階比賽跑”、“尋寶記”、“才藝展”等許多有趣的活動(dòng)。但最 有趣的是尋寶記。尋寶記的游戲規(guī)則是老師讓我們每人從自己帶的食物中拿出一樣食物，交給老師，馬老師和張老師抱著食物躡手躡腳的去藏寶。還讓我們閉上眼睛不許看。老師們悄悄的把東西藏好后，讓我們?nèi)フ业摹Ｍ瑢W(xué)們?nèi)艘唤M，二人一幫，開(kāi)始找，有的在草叢里找，有的掀起石頭找，有的在小樹(shù)下找，這寶藏得也太隱蔽了，我小心翼翼的扒開(kāi)草叢，我驚喜的發(fā)現(xiàn)我的沙琪瑪就在草叢里，我大聲的喊道：“找到了、找到了”！同時(shí)也聽(tīng)到了同學(xué)們接連不斷的捷報(bào)聲，真的是太興奮了。 同學(xué)們個(gè)個(gè)拿著自己尋到的寶物回到老師身邊。甜甜地吃起了他們尋到的“ 寶”最后老師還給我們照了相。我們戀戀不舍的離開(kāi)了生態(tài)園。 春游的小學(xué)生周記（ 2） 春游那天，我興致勃勃地來(lái)到學(xué)校，坐上大巴車(chē)，來(lái)到了八卦田。 在一條小路的墻壁上，說(shuō)明了八卦田的來(lái)歷。八卦田體現(xiàn)了南宋時(shí)期以農(nóng)業(yè)為本的農(nóng)耕文化。經(jīng)過(guò)一條條小路，就來(lái)到了菜園。菜園里光禿禿的，但有一塊田里冒出了一片綠色。那是一片油菜花，它們像一群士兵一樣守護(hù)著田間小道。田里的泥土很松軟，小苗才剛剛成長(zhǎng)，所以光禿禿的，而油菜花不一樣，它們提前出土，是保衛(wèi)田地的第一批“戰(zhàn)士”。 走過(guò)田間小道，來(lái)到了木橋 。站在橋上往下看，在微波蕩漾的河里還有好多小魚(yú)哩！它們?cè)谒锾鴼g快的舞蹈，好像在歡迎我們呢！站在橋上往遠(yuǎn)處看，幾座山好像被霧籠罩住了，水卻把山和霧映照下來(lái)。這時(shí)，你仿佛走進(jìn)了仙境一般，四周一片幽靜。 順著石階小路往前走，有一片草地，草地深處有一個(gè)池塘。池塘里有小魚(yú)、小蝦、小蝌蚪等等。如今被同學(xué)們捉去玩耍、養(yǎng)殖。剩下的小動(dòng)物在池塘中的水草間嬉戲，自由自在地游來(lái)游去。 我愉快地回到了學(xué)校，八卦田的一景一物都記在我的腦海中，八卦田里蕩漾著我們的歡聲笑語(yǔ)。八卦田體現(xiàn)出了古代人民為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)開(kāi)辟了一條 新路，八卦田的美景也使游人絡(luò)繹不絕。 春游的小學(xué)生周記（ 3） 春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，我們?nèi)页弥苣┖锰鞖?，去松山湖游玩，放松身心。春天的松山湖真是太美了！?shù)，非常的綠；花，非常的鮮艷。 我們帶了自行車(chē)去騎，邊騎邊欣賞這美麗的風(fēng)景。湖邊有很多桃樹(shù)，我們?nèi)サ臅r(shí)候，剛好趕上桃花盛開(kāi)，有粉的，有大紅的，還有白色的??以前只見(jiàn)過(guò)粉色的，這次真是大開(kāi)眼界的了，我們?cè)诟鞣N顏色的桃花前都留了影。逗留了一會(huì)兒后，我們就又往前騎了。“哇！”妹妹忽然大叫了一聲，我順著她的叫聲看過(guò)去，原來(lái)是一大片金燦燦的油菜 花。我們立馬就停了自行車(chē)跑過(guò)去。實(shí)在是太漂亮了！以前只在電視里面見(jiàn)過(guò)，這次能親眼看到的，實(shí)在是太興奮了！我們走近看，那上面還有好多的蜜蜂在采蜜呢！一只，兩只，三只??有好多好多的蜜蜂，數(shù)也數(shù)不清，我們又在油菜花前照了一張全家福。 我們又騎車(chē)出發(fā)了，累了，就坐在草地上休息；渴了，就喝著隨身帶的礦泉水，享受著醉人的春意，真是太開(kāi)心了。松山湖實(shí)在是太大了，我們騎了一上午都沒(méi)能環(huán)一圈，但美景到處都是。沐浴著陽(yáng)光和春風(fēng)，我們返回原路，盡興而歸。
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