【正文】 派一對選手上臺（一男一女），站在臺前。 助手準備好包扎用的繃帶（ 8 卷衛(wèi)生紙）。 主持人講解游戲規(guī)則：告知由男士扮演傷員，女士扮演護士， 在規(guī)定的時間內，由護士按照主持人所要求的部位進行包扎， 完畢后，傷員單腿跳 10 下，以繃帶即不掉下來，又專業(yè)的組獲勝。 主持人宣布受傷需要包扎的部位是“左眼、左臂、右腿、屁股“四個部位。然后各組的護士們以最快的速度完成包扎。 請輔導員做裁判，選出獲勝組，并頒發(fā)獎品。 十四、 水深火熱 規(guī)則： 主持人從每組學員中各請一對男女選手上臺相互面對面并排而立， 拿出事先準備好的紙杯和飲用水。 主持人講解游戲規(guī)則，告知在規(guī)定的 5 分鐘時間內， 各組選手之一須將盛滿水的紙杯用嘴叼起將水倒進另外一位選手叼著的空紙杯，如此反復。期間選手均不可利用身體任何其他部位做輔助，違者罰下。 時間到后，完成杯數(shù)最多者勝出。 主持人宣布獲勝者，請領導頒獎。 十二、 親密無間 規(guī)則： 主持人從每組學員中各請一對男女選手 上臺相互面對面并排而立， 拿出事先準備好的充足氣的氣球。 主持人講解游戲規(guī)則， 告知每對選手只能用鼻子或嘴巴將氣球夾住由起點向終點 （間距最少 10 米）進發(fā)，全程夾住并最先到達者勝出，可與助手示范一次。 各對選手準備好之后，由主持人統(tǒng)一發(fā)號開始進行。 由助手及現(xiàn)場觀眾監(jiān)督，主持人注意控制現(xiàn)場秩序。 主持人宣布獲勝者，請領導頒獎。 七、“生死與共” 規(guī)則： 主持人挑選 6 對選手上臺（ 1 男 1 女為 1 對，男強壯，女瘦?。? 助手在每對選手面前的地上鋪開 1 大張報紙。 主持人講解游戲規(guī)則，告知最后從報紙上站不住的一對選手即為第一，并與助手示范一次。 各對選手站到報紙上，主持人計時，數(shù) 10 下，堅持不住者淘汰。 助手把進入第二輪的各對選手面前的報紙撕掉一半，選手站上去， 主持人計時，數(shù) 10 下，堅持不住者淘汰。 助手把進入第三輪的各對選手面前的報紙再撕掉一半，選手站上去，主持人計時，數(shù) 10下，堅持不住者 淘汰，依此進行， 直至產(chǎn)生最后一對堅持住的選手。 主持人宣布獲勝者，請領導頒獎。 二、“心靈相通” 規(guī)則： 主持人請各區(qū)選派一對選手上臺（最好 1 男 1 女為 1 對）， 助手預先準備好寫有成語的白紙（有幾對選手，就準備幾張）。 主持人講解游戲規(guī)則，告知由男士先看白紙上的成語， 再用形體語言表達給女士看，女士猜出這個成語即為獲勝。 強調：男士只準做動作，不準出聲；女士最多猜兩個成語，兩個都不對，遭淘汰。 主持人請第一對選手 中的女士面對墻壁站立，助手打開白紙， 把成語展示給男士和觀眾看。 主持人請男士向女士表演他所看到的成語，若猜對， 請這對選手站到主持人的左側； 若猜錯，則站到主持人的右側。第二對、第三對、??，依序進行。 主持人宣布獲勝者，并請課長頒發(fā)紀念品。 備選四字成語舉例：龍飛鳳舞、狗急跳墻、猛虎下山、 餓虎撲食、螳螂捕蟬、眉目傳情、暗送秋波、望穿秋水、 昂首闊步、掩耳盜鈴。 第三篇：團隊建設 培訓游戲 團隊建設 目的 讓團隊成員想象一下他們理想中的計劃方案。 所需材料 紙，掛圖。 步驟 告訴團隊成員，公司的副執(zhí)行主席，人力資源發(fā)展部的主管，審計主管或者任何類似的負責人剛剛打電話給他們，說公司將撥款﹩__________（建立選擇一個巨大的數(shù)目比如，﹩ 300000），讓團隊謹慎使用。 給成員 2 分鐘時間，讓他們列出一張“意向清單”同時在清單上寫上每個項目大概的預算（比如，為了升級團隊的電腦系統(tǒng)，可用這筆費用購置新的電腦、暗示器、打印機、集體協(xié)作集體決策方面的軟件、 支付咨詢費，等等。） 接下來，讓團隊成員向整個團隊公布他們最想要的東西，然后將這些信息寫在掛圖上。 整個團隊對每個人列出的東西進行討論，并試著制訂出一份大家一致同意的清單。 討論題 如果團隊確實需要一些東西，我們有哪些方法可以說服公司給我們一些必要的預算？ 你的觀點有說服力嗎？ 其他人的觀點有說服力嗎？ 團隊在表達不同觀點，平息沖突以及取得一致意見方面的準則是什么？ 如果還有時間 將團隊分成四五人的小組。 要求小組中的每個人在 5～ 10 分鐘內獨立列出一張“意向清單”并寫上各個項目的大致預算。 在個人完成之后的 5～ 10 分鐘內，讓每個小組就個人最想要的東西進行討論，并盡量取得一個大家一致同意的小組清單。 每個小組準備一份掛圖，并向整個團隊匯報他們得出的結果。 在這個版本的游戲，你可以在上述幾個問題之外，再問成員下面兩個問題： √經(jīng)過小組的討論，你們中有多少人的觀點和預算發(fā)生了極大的改變？ √雖然團隊一起解決問題和一起決策的效果通常要比個人所做的要好，但這樣做是否還有問 題呢？ 2 第四篇：團隊建設游戲 [大全 ] 培訓游戲活動之 [[團隊建設 ]] 團體游戲得準備常常會為了帶團體游戲而傷透了腦筋嗎 ? 藉著團體游戲，往往能讓對方與自已在這么得快樂氣氛中 ,消除精神得緊張 ,希望大家在玩時，能真正得感受到玩游戲得樂趣 ! 目項項幾這 ,前戲游帶在 ??就是需要先了解考慮得： ? 場地 :就是室內還就是室外 ?場地大小？場地形狀 ?? 成員分析 :多少人 ?需要怎樣分配人數(shù)？男女比例如何 ?彼此熟悉度？ ?？上晚是就還天白 ?冷太 ,熱太 ?化變節(jié)季 :間時 ? 器材 :需不需要器材 ?就地取用得器材？需要制作得器材？回收性 ? ?神精作合隊團養(yǎng)培？誼友此彼進增 ?目節(jié)樂娛 ?戲游帶要么什為是就 :得目 ?[[如何建立信任 ]] 帶眼罩行走 ,兩人一組游戲方法：地何任構虛以可 B， B 給交手將 ,睛眼上閉先 A?)B與Ａ如 (組一人兩 ?形或路線 ,口述注意事項指引Ａ行進。如 :“向前走 ,??邁臺階??跨過一道小溝??向左手拐??”然后交換角色 ,B 閉眼 ,A 指引Ｂ走路 :析分 ?通過親身體驗 ,讓學員體會信任與被信任得感覺作為 被牽引得一方 ,應全身心信賴對方 ,大膽遵照對方得指引行事而作為牽引者 ,應對伙伴得安全負起全部得責任 ,對一舉一動得指令均應保證準確、清楚另外，萬一指令有錯 ,信任受到懷疑后很難重建．：明說戲游 ?１觀、為行導領 ?點得連續(xù)性、一致性 ,保持溝通，就是信任建立得根本保障 — 引導 — 建立信任 ,授權 ,同時不斷給予指導［橡皮筋 ]] 游戲方法 :將學員分成兩組 ,一組學員排成一排 ,站在凳子上。給每位凳子上得學員發(fā)一支牙 簽銜在嘴里 ,給第一位學員得牙簽上套一個橡皮筋，要求第二名學員用牙簽接住后向下傳。第三名接住 后再往下傳??直到最后。而站在地上得一組學員除了不能推凳子上得人外 ,可以用任何辦法進行干擾 ,如果橡皮筋掉了得話，就要重新開始。 一組傳完后 ,兩組隊員交換角色。 分析： 體現(xiàn)團隊合作得重要性、方法。 [[解手鏈 ]] 形式 :1０人一組為最佳無：料材 ?鐘分 02:間時 ?適用對象：全體人員要重得中通溝在聽聆 ,驟步么什有都面方題問隊團決解在會體員學讓：得目動活 ?性 ,以及團隊得合作精神。 操作程序 培訓師讓每組圈著站成一個向心圈。 培訓師說：先舉起您得右手 ,握 住對面那個人得手 。再舉起您得左手，握住另外一個人得手 ?，F(xiàn)在您們面對一個錯綜復雜得問題 ,在不松開得情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開、 3,圈大個一是就種一。種兩有會案答但 ,開解以可定一家大訴告 ?另外一種就是兩個套著得環(huán)。、４決員學許允可師訓培 ,開不解在實中程過果如 ?定相鄰兩只手斷開一次 ,但再次進行時必須馬上封閉。 有關討論想得您，后以點一了開解當 ??亂混很路思否是就 ,樣怎覺感得始開在您 ?法就是否發(fā)生了變化？最后問題得到了解決，您就是不就是很開心？？么什了到學您，中程過個這在 ?[[紙牌游戲］ 游戲規(guī)則 :、 張一各牌紙得記標 Y、Ｘ有標著拿里手人每 ,組一人 4 每 ?2 行進 ?10 局選擇。每人出 X或Ｙ，根據(jù)如下記分規(guī)則進行記分： 4X 每人輸 1 元 ３Ｘ每人輸 1 元 １ Y 每人輸 3 元 2X 每人輸２元 2Ｙ每人輸 2 元 1X每人贏 1 元 ３ Y 每人輸 1 元 4Y 每人贏 1 元、 3 中當程過得余其 ,通溝行進間時秒 03 有前始開次 6 第與次 3 第得戲游與別分 ?不允許說話、４困得犯囚《似類解講 ,程過戲游得員學析分后之束結戲游師訓培 ?境》 /將下面得內容打印給學員／紙牌游戲記分規(guī)則 : 4Ｘ每人輸 1 元 3X 每人輸 1 元 １ Y 每人輸 3 元 ２ X 每人輸 2 元 2Ｙ每人輸 2 元 1X每人贏 1 元 3Y 每人輸 1 元 4Y 每人贏 1 元記分卡回合您得選擇群體得選擇支付備注 1X ＹＸ Y ２ ?X YX Y ?３ X YX Y 4Ｘ YX Y 5X YＸ Y 獎金支付 x３倍 6Ｘ YX Y 7X YX Y ８ X YX Ｙ 獎金支付 x5倍 9Ｘ YX Y 10Ｘ Y X Ｙ 獎金支付 x５倍［迷失叢林］ 形式：先以個人形式 ,之后再以 5 人得小組形式完成類型 :團隊建設時間 :30 分鐘用適 ?室議會及室教，表見意家專及表作工林叢失迷：地場及料材 ?對象 :所有學員活動目得 :通過具體活動來說明 ,團隊得智慧高于個人智慧得平均組合，只要學會運用團隊工作方法 ,可以達到更好得效果。、序程作操 ??１”林叢失迷“把師訓培 ?工作表發(fā)給每一位學員 ,而后講下面一段故事 :您就是一名飛行員 ,但您駕駛得飛機在飛越非洲叢林上空時飛機突然失事，這時您必須跳傘。與您們一起落在非洲叢林中有 14 樣物品 ,這時您們必須為生存作出一些決定。、 2,來出列排 序順要重以品物樣 41把式形人個以先 ,中品物樣 41在 ?把答案寫在第一欄。、 3 讓 ,組一人 5 為分員學班全把師訓培 ,后之成完都家大當 ?她們開始進行討論，以小組形式把 14 樣物品重新按重要順序再排列把答案寫在工作表得第二欄 ,討論時間為 2０分鐘。、４意家專把師訓培，后之成完組小當 ? 見表發(fā)給每個小組 ,小組成員將把專家意見轉入第三欄。 用第三欄減第一欄，取絕對值得出第四欄 ,用第三欄減第二欄得出第五欄 ,把第四欄累加起來得出一個個人得分，第五欄累計起來得出小組得分。 培訓師把每個小組得分數(shù)情況記 錄在白板上 ,用于分析 : 小組全組個人得分團隊得分平均分１ 2 3 4 、 7):方地得鍵關個兩握掌要主時析分在師訓培 ?1 小得分均平于低分得隊團出找 ?組進行分析，說明團隊工作得效果 (1＋ 1 大于２ )。)2 得隊團近接最分得人個出找 ?分得小組及個人，說明該個人得意見對小組得影響力。、 :論討關有 ??1 隊團對您 ?工作方法就是否有更進一步得認識？您得小組就是否有出現(xiàn)意見壟斷得現(xiàn)象 ,為什么？、 3 什以是就組小得在所您 ?么方法達成共識得？ /將以下內容打印給學員 / 物品清單１個人順序 2 小組順序 3 專家排列個人與專家比較（３ １ )小組與專家比較 (３ ２ )１藥箱 2 手提收音機 3 打火機 4 三只高爾夫球桿 5 七個大得綠得垃圾袋 6 指南針 7 蠟燭 8 手槍 9 藥箱一瓶驅蟲劑 10 大砍刀 １蛇咬藥箱 １１２一盒輕便食物 １ 3 一張防水毛毯 1４一個熱水瓶 第６步 :計算個人得分 (第 4 步總與） 第７步