【正文】 [[圓球游戲 ]] 游戲規(guī)則 :所有得人分成三組 ,每個(gè)小組約２０人 ,分別配有 ２、 3 號(hào)球、 2 求要戲游 ?將球按 ２、３號(hào)得順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過(guò)程中 ,每一人都必須觸及到球，所需時(shí)間最少得獲勝。、 3 上地在掉球 ?一次額外加 10秒 培訓(xùn)師必讀：、１接個(gè)一 ,圈個(gè)三了成圍地同而約不會(huì)般一人組三，時(shí)始開戲游 ?一個(gè)地傳遞 ,計(jì)下三組得成績(jī) ,例如分別為１ 7 秒、 18 秒與50 秒。 “有沒(méi)有更好得辦法讓時(shí)間變得頊短些？這個(gè)游戲得最好成績(jī)?yōu)?8 秒。”培訓(xùn)師可以向所有小組提出挑戰(zhàn)。（參考思 路 :用手圍成一個(gè)圓筒狀 ,讓三個(gè)球分別從上面滑下，所用時(shí)間僅為 4 秒 !這就是一個(gè)絕妙得想法 !當(dāng)然可能還有更快得方法 ,培訓(xùn)師需要不斷啟發(fā)學(xué)員去思考新得方法。 )?培訓(xùn)師點(diǎn)評(píng)： 有得隊(duì)員在瞧到成績(jī)連自己都不敢相信 “開始覺(jué)得三十秒已就是不可思議得 !”“能不能再快些？”一個(gè)又一個(gè)想法從隊(duì)員們得腦中蹦出來(lái) ,游戲過(guò)程中不斷傳來(lái)喜訊?? 9 秒＂、 5 秒＂、４秒 ,最快得居然只用了 0、 58 秒 !通過(guò)這個(gè)游戲讓學(xué)員感受到 :每一件瞧似不可能得事情擺到面前時(shí) ,這種“不可能”得心理定勢(shì) ,使每個(gè)人都會(huì)想到放棄。做了才能成功，但最終得成 功不就是因?yàn)槟隽?,而取決于您怎樣去做。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧 ,集合團(tuán)隊(duì)得創(chuàng)意 ,一件不可能完成得事情奇跡般得成功了 ,這就就是團(tuán)隊(duì)得力量！思維可以指導(dǎo)人們得行動(dòng) ,同時(shí)也約束人們得行動(dòng)。要想成功唯有敢于超越自己得思維。 也 ,言而業(yè)企家一對(duì) ?許您得條條框框?yàn)槟冒l(fā)展立下了汗馬功勞 ,但一味得遵循就易淪為守舊。為員工建立一種啟發(fā)創(chuàng)造性與沖破框架得環(huán)境條件 :鼓勵(lì)創(chuàng)新精神 ,從而開發(fā)突破性得解決方案與策略 ,也就為企業(yè)創(chuàng)造更多地意想不到得機(jī)會(huì)。 [[趣味跳繩 ]] 大家都跳過(guò)繩吧 ,在玩得時(shí)候會(huì)發(fā)生很多事，不同得人 會(huì)有不同反應(yīng) ,為什么呢？這就是一個(gè)典型得團(tuán)隊(duì)活動(dòng) ,需要大家共同配合，怎樣取得最佳合作效果？這些問(wèn)題，您就是否想過(guò)。讓我們帶著這些問(wèn)題 ,再玩一次跳繩。 ? 目標(biāo) :使學(xué)員互助合作形成共識(shí) ,完成低難度活動(dòng)。 規(guī)則 :請(qǐng)兩個(gè)人各握住繩子得一端，其她人要一起跳過(guò)繩子 ,所有人都跳過(guò)算一下 ,數(shù)一數(shù)整個(gè)團(tuán)隊(duì)總共能跳多少下。 :論討 ? (1） 當(dāng)有人被絆倒時(shí) ,各位當(dāng)時(shí)發(fā)出得第一個(gè)聲音就是什么？ (2)發(fā)出聲音得人就是刻意指責(zé)別人嗎？ )３（ 經(jīng)不否是就己自想一想 ?意就給別人造成壓力？ (4)接下來(lái)我們應(yīng)該怎么做 ,剛才得感覺(jué)才不會(huì)發(fā)生 ? 注意 :)1( 。與參否是就定決況情視 ,者傷有部腳或蓋膝醒提 ? (2)場(chǎng)地宜選擇戶外草地進(jìn)行，以免受傷。 )３（ 伙意注應(yīng)時(shí)繩跳組合 ?伴位置及距離 ,以免踏傷伙伴或互相碰撞。 :化變 ? （１ )可考慮不同得跳繩方式 ,如：每個(gè)學(xué)員依序進(jìn)入。 （２ )可用兩條繩子 ,或變換用繩方向。 教具：粗棉繩一條。 ［地雷陣 ]] 一家公 司、一個(gè)團(tuán)隊(duì) ,彼此間得信任就是最重要得。那么 ,您所在公司、團(tuán)隊(duì)有著怎樣得信任度 ?如何提升人與人之間得信任感 ?做完了這個(gè)游戲 ,您就知道了。 ??目標(biāo) :使學(xué)員在活動(dòng)中建立及加強(qiáng)對(duì)伙伴得信任感。 規(guī)則 :用繩子在一塊空地圈出一定范圍，撒滿各式玩具 (如娃娃、球等 )作障礙物。學(xué)員兩人一組，一人指揮，另一人蒙住眼睛 ,聽(tīng)著同伴得指揮通過(guò)地雷陣，過(guò)程中只要踩到任何東西就要重新開始。指揮者只能在線外，不能進(jìn)入地雷陣中，也不能用手扶伙伴。 :論討 ? １．請(qǐng)問(wèn)各位在通過(guò)地雷陣得時(shí)候有什么感覺(jué)？ .2 互人她其跟在您時(shí)平 ?動(dòng)時(shí)就是否需要?jiǎng)偛潘v得想法、做法 ?.３ 以可還們我，會(huì)機(jī)次一有再若 ?加強(qiáng)些什么 ? :意注 ? 。 .2 。行進(jìn)面地滑濕在可不 ? ３ .需注意兩位蒙眼者就是否對(duì)撞。 教具 :界限繩一條、障礙物若干。 [[一圈＂到底］ 人與人之間通過(guò)溝通互相了解 ,達(dá)成共識(shí)。此游戲旨在檢視一個(gè)團(tuán)隊(duì)中人員彼此溝通得狀況 ,同時(shí)幫助暢通溝通渠道 ,以推動(dòng)今后得相互協(xié)作。 目標(biāo) :使學(xué)員彼此以語(yǔ)言溝通 ,完成低難度活動(dòng)。 規(guī)則：所有學(xué)員手拉手圍成一圈，用呼啦圈穿過(guò)所有人得身體回到原位。在活動(dòng)過(guò)程中，只能以語(yǔ)言為工具 ,相互拉著得手不能放開，也不能用手指去勾呼啦圈。計(jì)時(shí) ,可多玩幾次 ,瞧最快用了幾秒完成。 :論討 是就才剛位各 ?如何完成目標(biāo)得？．２ ?么什是就作動(dòng)善改得鍵關(guān)最才剛 ? 3．大膽請(qǐng)教各位 ,平時(shí)工作中就是否也能這樣互動(dòng)，相互模仿學(xué)習(xí) ,形成公式？．４ ?么什是就點(diǎn)一得助幫有最隊(duì)團(tuán)對(duì)中程過(guò)動(dòng)活得才剛為認(rèn)您 ? 變 化 :可以思考以不同方式傳遞呼啦圈。 教具 :呼啦圈兩個(gè)。 [[眾志成城 ]] 活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生體認(rèn)合作得重要 ,藉團(tuán)體合作與思考達(dá)到解決問(wèn)題得目得 ,并體會(huì)個(gè)人在團(tuán)體得重要。動(dòng)活 ?鐘分 04－０ 3:間時(shí)動(dòng)活 ?可均級(jí)年各校本 :象對(duì)動(dòng)活 ?材料：報(bào)紙數(shù)張限不 :地場(chǎng)動(dòng)活 ?活動(dòng)程度： １、導(dǎo)師先將全班分成幾組 ,每組約十人。、２數(shù)組依 (落角得同不在別分師導(dǎo) ?而定 )地上鋪一張全開得報(bào)紙 ,請(qǐng)各組成員均進(jìn)入報(bào)紙上，無(wú)論用任何方式都可以 ,就就是不可以腳踏報(bào)紙之外。 各組完成后 ,導(dǎo)師再請(qǐng)各組將報(bào) 紙對(duì)折后 ,再請(qǐng)各組成員進(jìn)入報(bào)紙上。各組若有成員被擠出報(bào)紙外 ,則該組淘汰不得再參加下一回合。、4 到汰淘至行進(jìn)述上 ?最后一組時(shí)結(jié)束。 (勿過(guò)長(zhǎng) )，時(shí)間到換下一位上場(chǎng)，至輪完為止。 (以上約 30 分鐘 )、 5。得心享分并程過(guò)之才剛論討，圈一成坐圍員成位各請(qǐng) :饋回與享分 ?導(dǎo)師結(jié)論參考 :（ 1）要求得團(tuán)體或班級(jí)得成功或勝利 ,惟有透過(guò)合作才能眾志成城。合作乃在團(tuán)體貢獻(xiàn)一己之力 ,并截長(zhǎng)補(bǔ)短 ,同心協(xié)力共同創(chuàng)造團(tuán)體成功之機(jī)會(huì)。 )２（問(wèn)決解 ?題時(shí)可藉團(tuán)體合作與思考達(dá)到目得 ,每個(gè)個(gè)人在團(tuán)體中都有一定得重要性。 注意事項(xiàng) :)1()。全安員成意注 ?2(時(shí)要必 ,性能可得與參起一員成性異慮考 ?可男女分組進(jìn)行。 [[拋球游戲］ 道具 :6 個(gè)小皮球２、適合人數(shù) :10 人以上 時(shí)間 :２ 0 分鐘 地點(diǎn) :戶外空地、５） :則規(guī)作操 ?1；些一松稍隔間 ,圈大個(gè)一成圍人有所 ?2)教練告訴游戲規(guī)則 :首先進(jìn)行一個(gè)皮球得傳遞，皮球傳遞就是通過(guò)拋球來(lái)進(jìn)行，不可以太近，最好就是傳給對(duì)面得人。要求就是皮球只能傳給沒(méi)有接過(guò)球得人。也就就是說(shuō) ,一個(gè)人不能同時(shí)接兩次皮球。球落地或著有人接到兩次，則游戲失敗 ,重新開始。 ３ )等到大家熟悉規(guī)則之后 ,加大游戲難度 ,告訴大家拋球只能拋給上一回合拋過(guò)得人 ,同時(shí)用 2 個(gè)球、 3 個(gè)球 ,三個(gè)球連續(xù)得在圓圈中傳遞。記下時(shí)間。 4)繼續(xù)加大難度，可以再加一個(gè)球 ,一共 4 個(gè)球 ,同時(shí) ,在這 4 個(gè)球中 ,可以將一個(gè)球按照與其它 3 個(gè)球相反得順序逆拋。記下時(shí)間。 )5。球個(gè)６到加增以可 ?:評(píng)點(diǎn) ?1）如何提高團(tuán)隊(duì)得效率 )2？們她備責(zé)去人有會(huì)不會(huì)們我 ,錯(cuò)出人有旦一 ?[[蜘蛛網(wǎng) ]] 形式 :全體學(xué)員 ,1３人一組為最佳 類型 :團(tuán)隊(duì)建設(shè)書明說(shuō)及張一網(wǎng)蛛蜘得成編子繩用 :料材 ?鐘分０2５ 1:間時(shí) ?一份 場(chǎng)地 :空地 活動(dòng)目得： 神精得作合隊(duì)團(tuán)及性要重得劃計(jì)會(huì)體們員學(xué)讓 ?操作程序： 培訓(xùn)師先找一位領(lǐng)導(dǎo)及一位觀察員 ,單獨(dú)向領(lǐng)導(dǎo)交代任務(wù)并給她一份說(shuō)明書： 邊一另得網(wǎng)到過(guò)孔網(wǎng)過(guò)通邊一得網(wǎng)從須必員人體全 ?在整個(gè)過(guò)程中，身體得任何部位都不得觸網(wǎng) 兩能不即，次一過(guò)被能只洞個(gè)每 ?人過(guò)同一洞 、績(jī)成好最取獲要是就得目得們您 ?2 培達(dá)傳中組小到回導(dǎo)領(lǐng)由?訓(xùn)師得指令。 ３、培訓(xùn)師及觀察員開始觀察小組在聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)分配任務(wù)時(shí)間得反應(yīng) ,以及她們得計(jì)劃能力。 、 4 計(jì)括包，題問(wèn)么什些現(xiàn)出都中程過(guò)得務(wù)任行執(zhí)在組小錄記員察觀 ?劃方面 ,溝通方面。 這為認(rèn)您，識(shí)認(rèn)么什有性要重得劃計(jì)對(duì)您 ?：論討關(guān)有 ?次活動(dòng)得計(jì)劃做得怎樣。 該游戲最難得地方就是哪里，怎樣改進(jìn)。 在活動(dòng)過(guò)程中 ,您感覺(jué)團(tuán)隊(duì)得合作精神怎樣 ,就是否有信任感。 [[風(fēng)中勁草 ]] 形式 :８人一組為最佳類型 :建立團(tuán)隊(duì)中得信任時(shí)間： 1520 分鐘員學(xué)體全 :象對(duì)用適 ?活動(dòng)目得 :間之互相 ,心信得員成隊(duì)團(tuán)對(duì)己自于決取 ,立建得任信會(huì)體員學(xué)助幫 ?得溝通就是樹立這種信心得基礎(chǔ) ,一旦 信任完全建立 ,您會(huì)感覺(jué)到團(tuán)隊(duì)得工作氣氛就是那么輕松愉快。、 :序程作操 ??1 培而 ,圓心向個(gè)一成圍員成組每讓師訓(xùn)培 ?訓(xùn)師自己站在中央來(lái)示范。 培訓(xùn)師雙手繞在胸前，作出以下得溝通對(duì)話。 己自 (??叫我“ :師訓(xùn)培 ? 得名字） ,我準(zhǔn)備好了 ,您們準(zhǔn)備好了沒(méi)有？” 好備準(zhǔn)“：答回員學(xué)體全 ?了！” 培訓(xùn)師 :“我倒了 ?” ” !吧倒“：答回員學(xué)體全 ?這時(shí)培訓(xùn)師整個(gè)身體完全倒在團(tuán)隊(duì)成員得手中 ,這時(shí)團(tuán)隊(duì)成員把培訓(xùn)師順時(shí)針推動(dòng)兩圈。、 4。試一試來(lái)要都員成位每得組小 ,后之范示完做 師訓(xùn)培在 ?有關(guān)討論 :該游戲最難得地方就是哪里，下次您會(huì)怎樣改進(jìn)？、 2 覺(jué)感您 ,中程過(guò)動(dòng)活在 ?團(tuán)隊(duì)得合作精神怎樣 ,就是否有信任感。 ［坐地起身 ]] 這就是一個(gè)讓大家明白合作重要得游戲。 玩法 :首先要大家四個(gè)人一組 ,圍成一圈 ,背對(duì)背得坐在地上。(坐得意思就是屁股貼地，正常來(lái)說(shuō)一個(gè)坐在地上得人 ,就是無(wú)法手不著物得站起來(lái)得 )四人手＂橋手 ,然后要她們一同站起來(lái)。很容易吧 ?那么再試試多人一點(diǎn) ,如六至七個(gè)人 ,應(yīng)該還不就是太難。最后再試試十四五人一同站起來(lái) ,那難度就會(huì)較高了。 說(shuō)明 :筆者親自試過(guò)十多人一起起身 ,雖然試了許多次才成功 ,但證明就是可以成功得。這個(gè)游戲其實(shí)可以帶出很多理論 ,如大組與細(xì)組用力方向得不同、如何合作才可成功等 ,非常適合團(tuán)隊(duì)課程。 [[加油站競(jìng)爭(zhēng) ]] 游戲規(guī)則 :、１組小。組小干若得人６ ~4 成組，派指師講或愿自按者加參體全 ?得總數(shù)必須為偶數(shù)。、 2 正設(shè)假組小一每。手對(duì)爭(zhēng)競(jìng)為作此彼 ,對(duì)配組兩每后然 ?在經(jīng)營(yíng)一家汽車加油站。 請(qǐng)各組分別給自己得加油站命名 ,報(bào)知講師。、 4 同在處都設(shè)假站油加得對(duì)配 ?一城市，而且坐落在同一條公路交叉得兩側(cè)，彼 此相對(duì)而居。她們爭(zhēng)取著同樣得顧客 —— 過(guò)往得車輛。、５隔相量盡應(yīng)點(diǎn)地得中集自各中室教在們手對(duì)得爭(zhēng)競(jìng) ?遠(yuǎn)一點(diǎn) ,以免討論經(jīng)營(yíng)策略時(shí)被對(duì)方有意無(wú)意地“竊聽(tīng)”去而失密 ,亮了底。 各加油站定期決定下一周得油價(jià)。 。量售銷加增可 ,價(jià)提當(dāng)適 :明證驗(yàn)經(jīng) ?提得過(guò)猛 ,顧客就不敢問(wèn)津了。但真正得贏利卻與對(duì)手得定價(jià)策略密切相關(guān)。 ?其中規(guī)律 :如果雙方維持原價(jià) ,這一周期內(nèi)雙方得銷售額都只有 2萬(wàn)元；若雙方同時(shí)適當(dāng)提價(jià)，則這一周期內(nèi)雙方得銷售額都增至 3 萬(wàn)元 。即共同受益。問(wèn)題難在僅一方提價(jià) ,另一方維持原價(jià)時(shí) ,顧客 都涌到對(duì)面價(jià)低得一方去 ,使那邊顧客盈門 ,門庭若市 ,銷售額猛增至 4 萬(wàn)元 ,而提價(jià)得一方顧客裹足 ,門可羅雀 ,銷售額跌至只有 1 萬(wàn)元了。請(qǐng)瞧下表： 定價(jià)決策 本周期銷售額 (￥ )甲站 乙站 甲站 乙站提價(jià) 提價(jià) ３０ 000 3000０ 價(jià)原 ?原價(jià) 2００ 00 ２ 00０ 0 提價(jià) 原價(jià) 1０ 000 ４ 0000原價(jià) 提價(jià) 40000 10000 ?游戲操作步驟： 。爭(zhēng)競(jìng)段階一第、一 ?往不互間之手對(duì)兩是就點(diǎn)特得段階此 ?來(lái) ,彼此不通氣 ,各自關(guān)門決策。這一階段可包括若干調(diào)價(jià)周期 (多可 8 輪 )。每一 周期給各加油站 3 分鐘時(shí)間討論并做出定價(jià)決策。決策結(jié)果寫在紙上呈交裁判 (講師 ),集中公布。待此階段各輪競(jìng)賽結(jié)束 ,裁判總計(jì)銷售額，裁定下列名次或優(yōu)勝方： １、各對(duì)競(jìng)爭(zhēng)者得優(yōu)勝方 。 ２、全班各競(jìng)爭(zhēng)對(duì)（兩加油站 )合計(jì)銷售額最高得一對(duì) 。 ３、全班按全階段銷售額得頭一、二、三名。 二、第二階段競(jìng)爭(zhēng)。 方式與第一階段一樣 ,唯一不同在每一決 策前 ,各站派出一代表 ,與對(duì)手方面得代表做短期私下接觸溝通 ,談判協(xié)調(diào)行動(dòng)，達(dá)到定價(jià)默契得可能性。名次裁決同前。 三、總結(jié)。兩階段競(jìng)爭(zhēng)結(jié)