【總結】第一篇:漁家傲秋思教案 《漁家傲秋思》 教學目標: 1、有感情地吟誦詞作并默寫。 2、抓住重點詞句感受詞作意境,品味詞作的內(nèi)涵。 3、利用想像、聯(lián)想等方式培養(yǎng)學生賞析詩詞的能力。 4、結合...
2025-10-19 14:14
【總結】第一篇:李清照漁家傲 漁家傲李清照 天接云濤連曉霧,星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所,聞天語。殷勤問我歸何處? 我報路長嗟日暮,學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉,風休住。蓬舟吹取三山去。 宋代婉約...
2025-10-19 12:30
【總結】第一篇:漁家傲李清照 漁家傲 [宋]李清照 天接云濤連曉霧,星河欲轉千帆舞。彷佛夢魂歸帝所,聞天語,殷勤問我歸何處。 我報路長嗟日暮,學詩漫有驚人句。九萬里風鵬正舉,風休住,蓬舟吹取三山去?!?..
2025-10-19 14:28
【總結】第一篇:李清照《漁家傲》 李清照《漁家傲》教學設計 教學簡析:本課是學生在初中階段接觸的第一首李清照的詞作。李清照本是宋朝著名的婉約派詞人,而這首詞是李清照唯一的豪放詞,是她南渡以后的作品。一般來...
2025-10-19 13:47
【總結】漁家傲秋思范仲淹【教學目標】1、有感情的朗讀,品味詞中描寫的邊塞風光;2、體會詞的韻味,以及作者的思想感情;3、感知這首詞慷慨壯烈的基調(diào),在理解的基礎上背誦全文?!窘虒W難點】清晰地了解整首詞分上、下兩闋寫景和抒情,以及詞作者通過景物描寫,達到情景交融的藝術境界?!窘虒W重點】解讀全詞,了解邊塞風光和戍邊生活,體會作者的政治理想和
2025-08-05 09:19
【總結】第一篇:《漁家傲(秋思)》教案 《漁家傲(秋思)》教案 教學目標: 訓練朗讀,培養(yǎng)學生的誦讀能力,通過反復朗讀體會情感。 2學會通過描寫--想象---感悟古代詩詞的意境。 3抓住關鍵詞句品味...
2025-10-16 14:15
【總結】第一篇:《漁家傲秋思》教案 《漁家傲秋思》教案 【課型】教讀課【教學目標】 1、有感情的朗讀,品味詞中描寫的邊塞風光; 2、體會詞的韻味,以及作者的思想感情; 3、感知這首詞慷慨壯烈的基調(diào),...
2025-10-16 14:17
【總結】第一篇:漁家傲秋思學案 《漁家傲秋思》學案 學習目標: 1.學會通過描寫--想象---感悟古代詩詞的意境。 2.抓住關鍵詞句品味賞析,體悟作品內(nèi)涵。 作者簡介: 范仲淹(989年—1052...
2025-10-19 12:58
【總結】第一篇:漁家傲秋思教案 漁家傲秋思(教學設計) 范仲淹 一、教材分析 我授課的內(nèi)容是義務教育課程標準實驗教科書《語文》九年級上冊第六單元25課《詞五首》中的《漁家傲秋思》,由范仲淹創(chuàng)作,被選入...
2025-10-19 14:13
【總結】漁家傲秋思塞下秋來風景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里,長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐,將軍白發(fā)征夫淚!1、下面對這首詞理解正確的一項是()A、這首詞的上片描寫詞人身臨目見的景物,下片直接抒發(fā)作者對朝廷腐朽、軟弱的不滿。B、“濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計?!笔侨~的核心部分,揭示詞人和征人們的矛盾心理:思鄉(xiāng)而不
2025-08-04 17:41
【總結】第一篇:《漁家傲·秋思》教案 《漁家傲·秋思》教案 課程名稱:《漁家傲·秋思》(范仲淹)教材:河大版初中語文第三冊(八年級)課時數(shù):1課時教學目標: 1、熟讀《漁家傲·秋思》并默寫 2、抓住重...
2025-10-16 12:39
【總結】第一篇:《漁家傲·秋思》習題 中考鏈接: 漁家傲·秋思 范仲淹 塞下秋來風景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。 千嶂里,長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。...
【總結】第一篇:漁家傲秋思說課稿 《》說課稿 畢京京紀家春華中心學校 《》說課稿 尊敬的各位領導老師: 你們好!我今天說的課題是《》,下面我從五個方面來說這堂課的設計: 一、說教材: 《》是長春...
2025-10-19 14:20
【總結】-:教學目標1、有感情的朗讀,品味詞中描寫的邊塞風光;2、體會詞的韻味,以及作者的思想感情;3、感知這首詞慷慨壯烈的基調(diào),在理解的基礎上背誦全文王之渙:《出塞》“黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關。”岑參:《白雪歌送武判官歸京》“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開?!蓖蹙S:
2025-08-04 23:30
【總結】第一篇:漁家傲秋思(范文模版) 《漁家傲》教學設計 【教學目標】 1、有感情的朗讀,品味詞中描寫的邊塞風光; 2、體會詞的韻味,以及作者的思想感情; 3、感知這首詞慷慨壯烈的基調(diào),在理解的基...
2025-10-19 14:16