【導(dǎo)讀】近年來，上海不斷加大生態(tài)環(huán)境建設(shè)的力度，生態(tài)環(huán)境明顯改善。覆蓋率已達(dá)到37％，人均公共綠地11平方米，森林覆蓋率％。期間，將大力推進(jìn)上海生態(tài)環(huán)境建設(shè)，提升上海綠化發(fā)展的總體水平。代化生態(tài)型城市。而其中，園林行業(yè)作為綠化建設(shè)的主體任重道遠(yuǎn)，扮演著極其。城市綠地的建設(shè)需要園林行業(yè)各色人才，其中最走俏的是中高級(jí)技能人才，尤其是具有技師以上資格的高技能人才，這類崗位需求每年增加50％以上?？萍冀徊嫒诤系娜瞬牛瑢⑹鞘袌?chǎng)最需要的復(fù)合型技能人才。勢(shì)，使得上海的園林海納百川，聚集了古典和現(xiàn)代、中外風(fēng)格之精華。園林作為產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，上海更是引領(lǐng)了全國生態(tài)園林的潮流?；谏虾５牡赜蛱攸c(diǎn)、經(jīng)。副教授3人，高級(jí)職稱比例占%，講師5人、助教5人。量均衡，90%的教師主持本院及以上的教研或科研項(xiàng)目，雙師型教師6人。園林專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展得到了社會(huì)力量的極大支持。優(yōu)化專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建以任務(wù)為載體，專業(yè)能力為核心的模塊課程體系。

　　

【正文】 級(jí)）、或園林設(shè)計(jì)方向相應(yīng)的高級(jí)職業(yè)資格證書；②骨干教師 100%教學(xué)質(zhì)量評(píng)估為優(yōu)；③骨干教師培養(yǎng)對(duì)象在本行業(yè)領(lǐng)域有一定知名度和影響力， 5 名骨干教師在大中型園林花卉企業(yè)擔(dān)任職務(wù)或技術(shù) 專家、顧問；參與企業(yè)橫向項(xiàng)目達(dá)到 5 項(xiàng)；為企業(yè)服務(wù)，解決企業(yè)技術(shù)難題 4 項(xiàng)；④培養(yǎng)對(duì)象達(dá)到骨干教師培養(yǎng)目標(biāo)要求。 教師下企業(yè)和聘請(qǐng)企業(yè)兼職教師 目標(biāo)： 5 人下企業(yè)或參加專業(yè)培訓(xùn)取得相應(yīng)證書，從企業(yè)聘請(qǐng) 10 名種苗生產(chǎn)、園林設(shè)計(jì)、園林工程施工管理的兼職教師。 要點(diǎn)：① 1 人半年以上“下企業(yè)頂崗實(shí)踐”，熟悉園林工程施工各環(huán)節(jié)技術(shù)要領(lǐng)；② 5 人參加企業(yè)專業(yè)培訓(xùn)并取得綠化工、園林施工員高級(jí)工證書以及其他相關(guān)職業(yè)資格證書；③ 5 人為企業(yè)做培訓(xùn)共計(jì) 200 學(xué)時(shí)以上；④ 3 人參與企業(yè)橫向項(xiàng)目；⑤兼職教師承擔(dān)學(xué)校教學(xué)任務(wù) 280 學(xué)時(shí)， 其中有 5 名高水平技術(shù)骨干擔(dān)任專業(yè)建設(shè)顧問；⑥行業(yè)知名人士來校講學(xué) 5 人次。 目標(biāo)： 5 人下園林花卉企業(yè)或參加專業(yè)培訓(xùn)取得園林花卉方向的相應(yīng)的職業(yè)證書，從企業(yè)聘請(qǐng)15 名種苗生產(chǎn)、園林設(shè)計(jì)、園林施工管理的兼職教師 要點(diǎn)：①建立教師“下企業(yè)”質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)；② 2 人半年以上“下企業(yè)頂崗實(shí)踐”，熟練掌握?qǐng)@林植物栽培技術(shù)；③ 5 人參加企業(yè)專業(yè)培訓(xùn)并取得綠化工、園林施工員高級(jí)工以及相關(guān)的職業(yè)資格證書；④ 6 人為企業(yè)做培訓(xùn)共計(jì) 280 學(xué)時(shí)以上；⑤ 6 人參與企業(yè)橫向項(xiàng)目；⑥兼職教師承擔(dān)學(xué)校教學(xué)任務(wù) 360 學(xué)時(shí)，其中有 6 名高水平技術(shù)骨干擔(dān)任專 業(yè)建設(shè)顧問；⑦行業(yè)知名人士來校講學(xué) 8 人次。 師資 隊(duì)伍 建設(shè) 國際化、專業(yè)化素質(zhì)培養(yǎng) 目標(biāo)：① 2 人出國進(jìn)修半年到 1 年，短期出國進(jìn)修 2 人；② 80%專任教師參加職教專業(yè)化素質(zhì)培訓(xùn)，并通過測(cè)評(píng)；③ 50%以上的教師具有自己的教學(xué)網(wǎng)頁。 要點(diǎn)：①半年到 1 年的出國進(jìn)修人員在國外高水平技術(shù)大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)或企業(yè)參與花卉生物技術(shù)項(xiàng)目研究，達(dá)到國際先進(jìn)水平；②短期出國進(jìn)修人員應(yīng)在國外高水平大學(xué)學(xué)習(xí)了解專業(yè)設(shè)置、課程計(jì)劃、教學(xué)方式以及提高外語教學(xué)能力，達(dá)到能基本應(yīng)用外語的效果；③ 1 人參加國際學(xué)術(shù)會(huì)議并有論文交流；④參加高職 教育素質(zhì)培訓(xùn)，并通過高職教學(xué)能力測(cè)評(píng)的教師達(dá)到 80%以上。⑤ 50%的教師利用網(wǎng)頁進(jìn)行教學(xué)交流。 目標(biāo)：① 2 人出國進(jìn)修半年到 1 年，短期出國 2人；② 100%專任教師參加職教專業(yè)化素質(zhì)培訓(xùn)，并通過測(cè)評(píng)；③ 80%以上的教師具有自己的教學(xué)網(wǎng)頁。 要點(diǎn)：①半年到 1 年的出國進(jìn)修人員應(yīng)在國外高水平技術(shù)大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)或企業(yè)參與園林植物應(yīng)用項(xiàng)目研究，達(dá)到國際先進(jìn)水平；②短期出國進(jìn)修人員在上述相應(yīng)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)了解專業(yè)設(shè)置、課程計(jì)劃、教學(xué)方式、本專業(yè)企業(yè)現(xiàn)狀以及提高外語教學(xué)能力，達(dá)到熟練使用外語的效果或參加國際學(xué)術(shù)會(huì)議并有論文交流；③ 參加高職教育素質(zhì)培訓(xùn)，并通過高職教學(xué)能力測(cè)評(píng)的教師達(dá)到 100%以上。④ 100%教師利用網(wǎng)頁進(jìn)行教學(xué)交流。 續(xù)表 42 33 建設(shè)內(nèi)容 2020 年 9 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2020 年 9 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 課程 體系 與 教學(xué) 內(nèi)容 改革 總體建設(shè)目標(biāo) 以國外先進(jìn)園林教育課程體系為參照，以國內(nèi)園林行業(yè)相關(guān)崗位群技能分解為依據(jù)，構(gòu)建與園林設(shè)計(jì)、施工、管理崗位技能高度匹配的高職園林項(xiàng)目化課程體系，研制高職園林教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)并匯編成冊(cè)；按照國家精品課程的要求建設(shè) 10 門以項(xiàng)目為導(dǎo)向，體現(xiàn)園林職業(yè)技能崗位流程要求的優(yōu) 質(zhì)核心課程；完善和優(yōu)化專業(yè)核心課程在內(nèi)的高職園林系列教材；開發(fā)綠化工和護(hù)林工職業(yè)資格證書；建立內(nèi)容齊全、技術(shù)先進(jìn)、信息豐富的園林專業(yè)教學(xué)資源庫；為全國高職園林類教育在人才培養(yǎng)模式、課程體系建設(shè)、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)踐教學(xué)模式、職業(yè)技能鑒定等方面提供示范。 1． 課程體系構(gòu)建及標(biāo)準(zhǔn)研制 目標(biāo)：與上海市園林集團(tuán)公司等大型園林企業(yè)共同研討并借鑒國外園林教育經(jīng)驗(yàn)，探索“專業(yè)基礎(chǔ)課程 +項(xiàng)目化課程”為核心的人才培養(yǎng)模式；構(gòu)建園林設(shè)計(jì)施工管理項(xiàng)目化課程體系；制訂項(xiàng)目導(dǎo)向課程開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施方案。 要點(diǎn)：①從英國、澳大利亞、美國 等相關(guān)院校，引進(jìn)同類專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并分析研究，提交國外園林教育調(diào)研報(bào)告；②在國內(nèi)園林行業(yè)內(nèi)進(jìn)行調(diào)研，通過調(diào)查分析、比較研究提出專業(yè)三個(gè)方向的行業(yè)調(diào)研報(bào)告和園林專業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)文本；③構(gòu)建支撐園林三個(gè)方向培養(yǎng)目標(biāo)的課程體系 。負(fù)責(zé)人：黃建 目標(biāo)：完成園林專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并匯編成冊(cè)。 要點(diǎn)：①制訂園林樹木、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林建筑設(shè)計(jì)、園林植物病蟲害防治等 17 門課程的課程標(biāo)準(zhǔn)以及實(shí)施方案；②匯編專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)成冊(cè)；③有 1個(gè)以上兄弟院校專業(yè)采用或借鑒本專業(yè)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并有使用情況反饋。 負(fù)責(zé)人：黃建 2． 優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程10 門 目標(biāo)：以國家精品課程的標(biāo)準(zhǔn) 開發(fā) 7 門 體現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合”要求的優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程；制訂相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)、完善課程文件， 7 門核心課程建成 院 級(jí)重點(diǎn)建設(shè)課程，其中 2 門建成 院 級(jí)精品課程。 要點(diǎn)：① 按照項(xiàng)目導(dǎo)向課程開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)以及國家級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)《 園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)》、《園林工程施工與管理》、《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)》、《園林建筑設(shè)計(jì)》、《園林樹木學(xué)》等 7 門核心課程，完善相關(guān)教學(xué)文件（包括教案、課件、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目文件、試題庫等）；②《園林樹木學(xué)》、《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)》建成為院精品課程；③改革課程教學(xué)內(nèi)容，從企業(yè)引進(jìn) 10 個(gè)項(xiàng)目充實(shí)到各個(gè)核 心課程中；④編寫或完成 《 園林規(guī)劃設(shè)計(jì)》等 4 門特色教材、講義。 負(fù)責(zé)人：李寶昌 目標(biāo)：以國家精品課程的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè) 專業(yè) 3 門 體現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合”要求的 優(yōu)質(zhì)專業(yè) 核心課程 ，制訂相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)、完善課程教學(xué)文件， 3 門核心課程 全部建成校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)課程 ；《園林樹木學(xué)》 建成 市 級(jí)以上精品課程 ；《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)》課程 建成 院 級(jí)精品課程 ；發(fā)揮對(duì)同類院校的相近專業(yè)的輻射。 要點(diǎn)：① 按照項(xiàng)目導(dǎo)向課程開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)以及國家級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā) 《園林設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》、《園林工程綜合實(shí)訓(xùn)》《園林工程概預(yù)算》 3 門核心課程，完善相關(guān)的教學(xué)文件（包括教案、課件、實(shí)訓(xùn)項(xiàng) 目文件、試題庫等）；② 《 園林樹木學(xué) 》 成為市級(jí)精品課程，③ 《 園林規(guī)劃設(shè)計(jì) 》 、《園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)》課程為院級(jí)精品課程，④ 改革課程教學(xué)內(nèi)容，從企業(yè)引進(jìn) 15 個(gè)項(xiàng)目充實(shí)到各個(gè)核心課程中；⑤編寫 《園林設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》、《園林工程綜合實(shí)訓(xùn)》等 特色教材或講義 4 門。 負(fù)責(zé)人： 李寶昌 續(xù)表 42 建設(shè)內(nèi)容 2020 年 9 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2020 年 9 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 3．綠化工和護(hù)林工 職業(yè)資格證書開發(fā) 目標(biāo)： 開發(fā) 綠化工和護(hù)林工中 級(jí)資格證書 。 要點(diǎn)：綠化工和護(hù)林工 中級(jí)資格證書 的考試大綱、試題庫。負(fù)責(zé)人： 潘其云。 目標(biāo)： 開發(fā)開發(fā) 綠化工和護(hù)林工 高級(jí)資格證書。 要點(diǎn)：綠化工和護(hù)林工 高級(jí)資格證書 的考試大綱、試題庫。負(fù)責(zé)人：潘其云。 34 4． 園林 技術(shù)專業(yè)資源 庫 目標(biāo)： 初步建成以 園林 技術(shù)專業(yè)為核心的專業(yè)資源庫。 要點(diǎn)：①初步建成專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)大全庫：收錄專業(yè)三個(gè)方向的教學(xué)設(shè)計(jì)、專業(yè) 8 門核心課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)教學(xué)管理文件；②建設(shè)包括園林植物病蟲害防治、園林電腦輔助繪圖、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)在內(nèi)的 4 門自主學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò)課程；③多媒體課件庫，包含專業(yè)三個(gè)方向 17門核心課程的課件；④初步建成園林專業(yè)圖片庫；⑤初步建成 專業(yè)試題庫；⑥建設(shè)專業(yè)教學(xué) 案例庫；⑦初步建設(shè)園林專業(yè)信息文件庫。 負(fù)責(zé)人：李寶昌。 目標(biāo)： 建成以 園林 技術(shù) 專業(yè)為核心的專業(yè)資源庫。 要點(diǎn)： ①建成專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)大全，收錄專業(yè) 20門主干課程標(biāo)準(zhǔn)、園林工程驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、公園設(shè)計(jì)規(guī)范、消防規(guī)范等行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；②建設(shè)包括園林植物栽培技術(shù)、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林工程在內(nèi)的 4門自主學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò)課程；③多媒體課件庫；④園林專業(yè)圖片庫；⑤ 專業(yè)試題庫：完成專業(yè)三個(gè)方向 20 門主干課程的試題庫；⑥建設(shè)專業(yè)教學(xué)案例庫；⑦建設(shè)園林專業(yè)信息文件庫。 負(fù)責(zé)人：李寶昌。 5 建設(shè)進(jìn)度 本項(xiàng)目建設(shè)擬在三年內(nèi)完成，其具體建設(shè)進(jìn)度為： 2020 年 啟動(dòng)項(xiàng)目申報(bào)與建設(shè)工作 完成項(xiàng)目的申報(bào)、立項(xiàng)工作，在組織專家充分調(diào)研和論證的基礎(chǔ)上，編制出建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施方案，報(bào)教育部批復(fù)后，組織實(shí)施。 2020 年全面啟動(dòng)實(shí)施本項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃，精心組織實(shí)施重點(diǎn)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè) 、 實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、 公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè) 、 社會(huì)服務(wù)建設(shè) 、 國際合作交流建設(shè)等項(xiàng)目。到年底，完成上述項(xiàng)目本年度投資計(jì)劃及工作任務(wù)，接受教育部的年度考核驗(yàn)收，對(duì)驗(yàn)收過程中出現(xiàn)的問題提出整改意見和措施，并及時(shí)進(jìn)行整改 2020 年 繼續(xù)完成項(xiàng)目年度建設(shè)任務(wù) 按照項(xiàng)目實(shí)施方案，對(duì)已經(jīng)結(jié)題的項(xiàng)目，在 教育部檢查驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，繼續(xù)整改完善，隨時(shí)監(jiān)測(cè)運(yùn)行情況，不斷加強(qiáng)管理，確保項(xiàng)目實(shí)施后發(fā)揮作用。同時(shí)，繼續(xù)完成本年度項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)，保證質(zhì)量，嚴(yán)格進(jìn)度，作好本年度上級(jí)有關(guān)部門的檢查驗(yàn)收工作。 35 2020 年 接受教育部示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收 接受教育部全面驗(yàn)收，對(duì)教育部驗(yàn)收中存在的問題，制定整改方案，并進(jìn)行扎實(shí)的整改，于 2020 年底全面完成項(xiàng)目建設(shè)總體任務(wù)。 6 組織與保障 組織機(jī)構(gòu)組成 成立專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)專業(yè)規(guī)劃和建設(shè)工作。 組長： 組員： 專業(yè)負(fù)責(zé)人： 專業(yè)帶頭人： 專業(yè)組成員 ： 試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)負(fù)責(zé)人： 實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人： 1 2. 監(jiān)督負(fù)責(zé)人： 考試負(fù)責(zé)人： 專業(yè)各建設(shè)項(xiàng)目實(shí)行目標(biāo)管理、專人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)過程控制，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，項(xiàng)目實(shí)施中嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度，保證各建設(shè)項(xiàng)目按期高質(zhì)量完成。 6． 2 資金保障 建設(shè)項(xiàng)目總投資 ****萬元，其中中央專項(xiàng)投資 ***萬元，省政府投資 355 萬元，學(xué)校自籌 18 萬元。主要用于人才培養(yǎng)模式研究和課程建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和部分教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的購置，拉動(dòng)地方資金和學(xué)院自籌資金的對(duì)專業(yè)群投入，增大了教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的投入力度，其中人 才培養(yǎng)模式與課程建設(shè)205 萬元，師資隊(duì)伍建設(shè) 221 萬元，實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè) 65 萬元，教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的購置 523 萬元，場(chǎng)地改造費(fèi)用 18 萬元。具體資金投入預(yù)算見表。 園林技術(shù)專業(yè)的任務(wù)和特點(diǎn)決定了園林技術(shù)專業(yè)必須具有一定的獨(dú)立性和權(quán)威性。園林技術(shù)能否創(chuàng)出自己的特色，關(guān)鍵取決于專業(yè)上下各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)園林技 36 術(shù)專業(yè)的重要性的認(rèn)識(shí)、重視和支持程度，也就是說，領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持是搞好專業(yè)建設(shè)的前提。領(lǐng)導(dǎo)重視程度越高，專業(yè)越有前途，教職工發(fā)揮的作用也就越大。 一是高度重視園林技術(shù)專業(yè)建設(shè)； 二是優(yōu)化園林技術(shù)專業(yè)內(nèi)部工作環(huán)境，保證了內(nèi) 部工作的順利開展和專業(yè)地位的逐步提高。 系部上下形成了一種“主要領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、主管領(lǐng)導(dǎo)真抓、其他領(lǐng)導(dǎo)支持、相關(guān) 6． （ 1）加強(qiáng)設(shè)備選型，確保功能、質(zhì)量和價(jià)格，提高資金利用效率和教學(xué)實(shí)際需要； （ 2）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院項(xiàng)目建設(shè)管理規(guī)定，包括項(xiàng)目負(fù)責(zé)人管理制度、招投標(biāo)管理制度、專項(xiàng)資金管理辦法、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地開放運(yùn)行管理辦法等； （ 3）強(qiáng)化進(jìn)度管理，各建設(shè)分項(xiàng)目落實(shí)到人，嚴(yán)格控制進(jìn)度，確保按期完成建設(shè)任務(wù)。 7 預(yù)期效果 在全體教職工的共同努力下，示范性高等職業(yè)院校建設(shè)的順利實(shí)施，將 使學(xué)院的整體辦學(xué)水平顯著提升，引領(lǐng)、示范和輻射作用將進(jìn)一步顯現(xiàn)，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用顯著增強(qiáng)，為學(xué)院建成與上海市現(xiàn)代化大都市相適應(yīng)的、在國內(nèi)居于領(lǐng)先水平的綜合性地方高職院校的總體目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 最終成為全國示范性高等職業(yè)院校，為上海乃至長三角地區(qū)農(nóng)業(yè)高職教育、地區(qū)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。 具體將在以下幾個(gè)方面明顯提升： 辦學(xué)條件明顯改善，人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)能力進(jìn)一步提升，增強(qiáng)園林專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)功能，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和改造農(nóng)村勞動(dòng)力做出貢獻(xiàn)。 在師資隊(duì)伍方面，教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)更加合理、素質(zhì)更加優(yōu)良 ，特別是重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)基本建成優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。一批專業(yè)帶頭人，不僅在國內(nèi)學(xué)術(shù)界有較大影響，而且在行業(yè)也有一定影響；骨干教師普遍具有雙師素質(zhì)，職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)更趨合理；一批有豐富經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)人員、專家或企業(yè)技術(shù)大師、管理骨干充實(shí)到教師隊(duì)伍中來，企業(yè)兼職教師隊(duì)伍更加穩(wěn)定、數(shù)量和質(zhì)量均大幅提升，基本實(shí)現(xiàn)校內(nèi)與企業(yè)兼職教師之比達(dá) 1： 1。在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面，配合 2 37 個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，將建成融教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)為一體的高職高專教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)踐教學(xué)環(huán)境與企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境更加匹配，實(shí)現(xiàn) “無縫接軌” ， 使學(xué)生參加校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)比例達(dá)到 80%以上；將建成一批穩(wěn)定的、能充分滿足學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)要求的校外實(shí)訓(xùn)基地，校外實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)將由原來的 128 個(gè) 增至 240 個(gè) ， 80%的學(xué)生能夠到校外實(shí)訓(xùn)基地參加暑期頂崗實(shí)習(xí)，保證畢業(yè)生均有半年以上頂崗實(shí)習(xí)。在基本建設(shè)方面，將完成五厙實(shí)訓(xùn)基地、景觀設(shè)計(jì)中心等建筑的設(shè)計(jì)或建設(shè)；公共服務(wù)平臺(tái)更加完善，基本建成數(shù)字化校園，實(shí)