【正文】 樂(lè)、廣播操等競(jìng)賽，讓學(xué)生在學(xué)中動(dòng)，在動(dòng)中學(xué)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。通 過(guò)馬進(jìn)才科學(xué)的管理，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量直線上升。良好的教學(xué)環(huán)境造就了一支過(guò)硬的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才奠定了基礎(chǔ)。 愛(ài)心鋪就成功路，智慧沐浴新教壇。愛(ài)，是師者之魂；真情，是維系師生情感的最好紐帶。從教以來(lái)，多年一直擔(dān)任畢業(yè)班班主任，他把對(duì)學(xué)生的愛(ài)默默地傾注在了日常的工作中：他班同學(xué)李某是學(xué)習(xí)后進(jìn)生，因?yàn)楦改赣H一直在外打工，所以對(duì)他缺乏管教，使他養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣，上課故意搗蛋，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生“戰(zhàn)爭(zhēng)”，作業(yè)不按時(shí)完成，成了歷屆班主任管理的難點(diǎn)。從表面上看，這個(gè)學(xué)生很調(diào)皮，對(duì)什么事都不屑一顧，但 馬進(jìn)才知道，這學(xué)生其實(shí)內(nèi)心一定有創(chuàng)傷，需要老師、同學(xué)、親人的關(guān)心。開(kāi)學(xué)后，馬進(jìn)才經(jīng)常與該學(xué)生談心，了解了學(xué)生和他的家庭情況，尋求更好的教育方法。在課堂上，注重運(yùn)用激勵(lì)性語(yǔ)言鼓勵(lì)他認(rèn)真聽(tīng)課、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，當(dāng)該同學(xué)有點(diǎn)滴進(jìn)步馬進(jìn)才都給予表?yè)P(yáng)??在老師和同學(xué)們的關(guān)懷和鼓勵(lì)下，這位同學(xué)逐漸具有了良好的心理品質(zhì)，樹(shù)立的了正確的人生觀。正是馬進(jìn)才那份真摯的師愛(ài)，成了激勵(lì)他健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。 馬進(jìn)才的師愛(ài)是春天的甘霖，這甘霖灑遍教室的每一個(gè)角落，灑向每一個(gè)學(xué)生的心田。學(xué)生生病了，他主動(dòng)帶去醫(yī)院就診；對(duì)于那些失去家庭 溫暖的學(xué)生，他則給予更多的關(guān)心和照顧??憑著這顆愛(ài)心，馬進(jìn)才在教導(dǎo)主任和班主任這兩個(gè)崗位上慢慢成長(zhǎng)起來(lái)，逐漸成為了一名以科研為先導(dǎo)的優(yōu)秀教導(dǎo)主任和優(yōu)秀的新型班主任；憑著這顆愛(ài)心，一個(gè)個(gè)內(nèi)容豐富，形式多樣的班級(jí)活動(dòng)層出不窮；憑著這顆愛(ài)心，學(xué)生們?nèi)缫豢每弥赡鄣挠酌缱聣殉砷L(zhǎng)，他們素質(zhì)高、能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新自主的精神、合作競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，他所教的班級(jí)，一直被學(xué)校評(píng)為“文明班級(jí)”。 學(xué)者之路坎坷多，孜孜不倦碩果累。隨著中國(guó)加入 WTO 組織，我們的國(guó)家將會(huì)面臨科技上的新挑戰(zhàn)。 21 世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為第一 生產(chǎn)力，在國(guó)與國(guó)之間的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，而教育又為綜合國(guó)力奠定基礎(chǔ)，所以教育是世界各國(guó)競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)，誰(shuí)占據(jù)了這個(gè)制高點(diǎn)，誰(shuí)就將有可能最終贏得這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的勝利。馬進(jìn)才知道，作為 21 世紀(jì)的教師，作為一名新時(shí)代的教師，不僅要有無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，更要有嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)的精神。 2021 年他走上了自學(xué)之路，決心提升自己的學(xué)歷。他癡情于圖書(shū)館豐富的藏書(shū)，癡情于閱覽室各種各樣的期刊，癡情于各個(gè)知識(shí)門(mén)類(lèi)的講座，他借閱了一摞又一摞書(shū)籍，做了一本又一本讀書(shū)筆記。他時(shí)常嘆惜時(shí)間過(guò)得匆匆，總想多讀快讀。多年的學(xué)習(xí)生活，專(zhuān)業(yè)的、教育教 學(xué)的甚至其他社會(huì)科學(xué)的各類(lèi)知識(shí)，積聚著沉淀于心底，眼前的路越來(lái)越亮了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，正是憑著多年來(lái)的孜孜以求及自身的不斷努力，終于換來(lái)累累碩果。他在 2021 年參加“全省教育教學(xué)論文大賽”中，取得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。同年，獲縣小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。??從教以來(lái)，馬進(jìn)才教育教學(xué)實(shí)績(jī)顯著，所任教的物理學(xué)科一直處于全縣上游?！叭说囊簧鷳?yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回首往事的時(shí)候，你不因虛度年華而悔恨；更不因碌碌無(wú)為而羞愧?！眾W斯特洛夫斯基的這句名言，也正是馬進(jìn)才的理想和目標(biāo)，他說(shuō)：“教師生涯，艱辛、漫長(zhǎng)，任重 而道遠(yuǎn)，但我卻義無(wú)返顧?！敝矣邳h的教育事業(yè)，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己，馬進(jìn)才老師是教師的楷模。 第五篇：寶劍鋒從磨礪出 ,梅花香自苦寒來(lái) 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái) —— 昌樂(lè)縣小學(xué)語(yǔ)文青年教師培訓(xùn)體會(huì) 昌樂(lè)育才雙語(yǔ)學(xué)校 2021 年 12 月 1 日，我有幸作為青年教師參加了昌樂(lè)縣小學(xué)語(yǔ)文青年教師培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，韓老師提到這是 2021 年冬天最冷的第一天，可我卻覺(jué)得內(nèi)心無(wú)比溫暖豐盈。 培訓(xùn)從上午八點(diǎn)開(kāi)始，老師們按時(shí)到達(dá)指定的教室后，韓老師首先從理論方面為我們講解了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)制定方面需要注意的問(wèn)題，之后韓老師指導(dǎo)我們分組備課、交流，然后我們聽(tīng)課并通過(guò)聽(tīng)課解決備課時(shí)出現(xiàn)的部分疑難和問(wèn)題，最后的環(huán)節(jié)是交流和答疑。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程和諧流暢，聽(tīng)課的收獲更是讓人覺(jué)得不虛此行。 從常規(guī)抓起，打造高效課堂 程鑫老師的識(shí)字教學(xué)課《太空趣事多》，不僅展現(xiàn)了她靈活熟練地教學(xué)方法，更讓人見(jiàn)識(shí)了她獨(dú)到細(xì)致的常規(guī)教育。她對(duì)低年級(jí)課堂的把控力讓人佩服，其中，她的“三段七環(huán)”低年級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成法讓我覺(jué)得驚嘆不已，她在課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、課后管理方面對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成做了細(xì)致嚴(yán)格的規(guī)定和要求，對(duì)學(xué)生在低年級(jí)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課前準(zhǔn)備方面她從課本、練習(xí)本、文具盒的擺放位置做了細(xì)致的要求，為學(xué)生上好課做了鋪墊；課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中，她多次提醒孩子們坐姿正確、讀寫(xiě)姿勢(shì)正確，并設(shè)置有趣的兒歌幫助孩子們記憶正確的讀寫(xiě)姿 勢(shì)，課堂進(jìn)行到一半時(shí)她巧妙地利用猜字謎的辦法，既緩解了孩子們的疲勞感又順利的把孩子們的注意力集中到課堂學(xué)習(xí)上來(lái)。課后管理方面她強(qiáng)調(diào)作業(yè)反饋的重要性，她指出沒(méi)有反饋的作業(yè)是徒勞無(wú)功的，還不如沒(méi)有，這也提醒我們今后要重視孩子作業(yè)的反饋，把握好孩子的課后管理。程老師說(shuō)自己從業(yè)十年，她這十年一劍著實(shí)讓人贊嘆不已。有幸聽(tīng)到程老師的課覺(jué)得十分感激，無(wú)論是她的教學(xué)方法還是她的課堂管理方法都是 值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)的。 從表達(dá)抓起，打造和諧課堂 劉亞麗老師的閱讀教學(xué)課《頤和園》讓我看到她對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的重 視，從課前一分鐘演講中對(duì)孩子們的積極鼓勵(lì)，到課堂學(xué)習(xí)中對(duì)孩子們用自己的話介紹課文內(nèi)容的有效引導(dǎo)，再到課后作業(yè)中讓孩子們練習(xí)當(dāng)小導(dǎo)游介紹景點(diǎn)，都體現(xiàn)了她為訓(xùn)練孩子們的表達(dá)能力所做的努力。整個(gè)教學(xué)過(guò)程以閱讀和表達(dá)為主，讓孩子們從語(yǔ)言文字中感受頤和園的優(yōu)美景色，受到情感的熏陶，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文的寫(xiě)作方法并運(yùn)用到自己的習(xí)作中。課堂學(xué)習(xí)過(guò)程和諧流暢，劉老師的課堂駕馭能力和靈活應(yīng)變能力都讓人深感欽佩。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。這樣精彩的課堂源于兩位老師多年來(lái)不斷地努力付出，這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我見(jiàn)識(shí)到兩 位老師的高效課堂，同時(shí)也對(duì)自己的教學(xué)方法和課堂管理方法進(jìn)行了反思，在今后的教學(xué)工作中要不斷努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取也能創(chuàng)造出如此精彩的課堂。