【正文】 善考勤、考核制度；加強學校的目標管理，制定了學校的中、遠期規(guī)劃并按計劃實施。 第四、與 “班風建設(shè)”相結(jié)合。每學年家長學校上課三至四次以上，有教學內(nèi)容，有教學情況記錄，從而真正形成了學校、社會、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。一” 愛國主義歌曲歌詠會；十一月廣播操比賽；“十二要求教師布置的課外作業(yè)量適中，符合有關(guān)規(guī)定。我們還帶領(lǐng)學生走向社會、工廠。我校地處偏僻，辦學條件尚有很多欠缺，但學校致力于改善條件，盡力配齊各種教學和生活用品。從而開闊了學生的視野，增長了學生的知識和能力，與時俱進，把握時代的脈博。這些措施的采取，確保了學生住宿的安全有序，從而也為學生的學習創(chuàng)造了條件；解決了家庭較遠的學生家長的后顧之憂，得到了學生家長及社會各界的一致歡迎。為了改善教師辦公條件，同時也為了方便教師學習電腦知識和操作技術(shù)，更好地使用學?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設(shè)備，提高教育教學效果，擠出經(jīng)費，投入兩萬多元，添置了 7 臺嶄新的辦公電腦。 二、始終把“辦好人民滿意教育”作為第一要務(wù)。 2 針對教學實踐中一些 教師課堂隨意性較大、學生被動學習、教學效率低下、課業(yè)負擔重、師生探究意識與能力不足等問題，為切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，他還組織了全市歷史教師以“怎樣打造高效課堂”為主題的論壇，取得了較好的效果。成為一名好教師是他一生的向往。在學生中，按“十個一”教育教學活動的要求，經(jīng)常開展演講、書畫、音樂、廣播操等競賽，讓學生在學中動，在動中學，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在課堂上，注重運用激勵性語言鼓勵他認真聽課、主動參與學習，當該同學有點滴進步馬進才都給予表揚??在老師和同學們的關(guān)懷和鼓勵下，這位同學逐漸具有了良好的心理品質(zhì)，樹立的了正確的人生觀。 2021 年他走上了自學之路，決心提升自己的學歷。”奧斯特洛夫斯基的這句名言，也正是馬進才的理想和目標，他說：“教師生涯，艱辛、漫長，任重 而道遠，但我卻義無返顧。課前準備方面她從課本、練習本、文具盒的擺放位置做了細致的要求，為學生上好課做了鋪墊；課堂學習過程中，她多次提醒孩子們坐姿正確、讀寫姿勢正確，并設(shè)置有趣的兒歌幫助孩子們記憶正確的讀寫姿 勢，課堂進行到一半時她巧妙地利用猜字謎的辦法，既緩解了孩子們的疲勞感又順利的把孩子們的注意力集中到課堂學習上來。這樣精彩的課堂源于兩位老師多年來不斷地努力付出，這次的培訓(xùn)學習讓我見識到兩 位老師的高效課堂，同時也對自己的教學方法和課堂管理方法進行了反思，在今后的教學工作中要不斷努力學習，爭取也能創(chuàng)造出如此精彩的課堂。 從表達抓起，打造和諧課堂 劉亞麗老師的閱讀教學課《頤和園》讓我看到她對學生表達能力的重 視，從課前一分鐘演講中對孩子們的積極鼓勵，到課堂學習中對孩子們用自己的話介紹課文內(nèi)容的有效引導(dǎo)，再到課后作業(yè)中讓孩子們練習當小導(dǎo)游介紹景點，都體現(xiàn)了她為訓(xùn)練孩子們的表達能力所做的努力。 培訓(xùn)從上午八點開始，老師們按時到達指定的教室后，韓老師首先從理論方面為我們講解了小學語文教學目標制定方面需要注意的問題，之后韓老師指導(dǎo)我們分組備課、交流，然后我們聽課并通過聽課解決備課時出現(xiàn)的部分疑難和問題，最后的環(huán)節(jié)是交流和答疑。他在 2021 年參加“全省教育教學論文大賽”中，取得了三等獎的好成績。 學者之路坎坷多，孜孜不倦碩果累。愛，是師者之魂；真情，是維系師生情感的最好紐帶。一個山區(qū)學校，缺少專職教師馬進才什么課都教，哪里艱苦哪里干； 28 年里，他教過小學語文、初中數(shù)學、物理、化學、生物、歷史，做為學校的教導(dǎo)主任，是學校骨干教師也是教育教學工作的主要負責人。我們祝他在以后的工作中，繼續(xù)保持自己的特色和作風 ，懷抱對教育事業(yè)的無限忠誠，用自己的愛、自己的情，繼續(xù)在教育的征途上不斷探索、跋涉、耕耘、追求，在為人民的教育事業(yè)貢獻青春和力量的過程中，實現(xiàn)自己的人生價值！ 第四篇：寶劍鋒從磨礪出 ,梅花香自苦寒來 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 漳縣金鐘鎮(zhèn)拉麻中學教導(dǎo)主任馬進才先進事跡 馬進才，男，生于 1962 年 1 月，出生在一個農(nóng)民家庭，是一位深受學生敬愛的老師。他認為，良好的師德存在于自己的內(nèi)心，是看不見的，但正確的、率先垂范的做法卻是人人能夠看得見的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。 第三篇 ：寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來 寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來 —— 記德州市師德標兵李勇 樂陵市教育局體衛(wèi)藝記者站代剛靳振華 李勇同志現(xiàn)任樂陵市教育局教研室教研員， 1975 年 11 月出生，1996 年 7 月參加工作，專科學歷，參加工作十幾年如一日，一如既往的在工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心的投入到教育科研當中，加強學科青年教師的素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和提高，促進青年教師成長成才，帶領(lǐng)和引導(dǎo)青年教師立足崗位、甘于奉獻、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，大力 開展教育教學服務(wù)活動，在看視平凡的工作崗位上做出了不凡的業(yè)績，今年被評為德州市師德標兵。定期召開由領(lǐng)導(dǎo)班子和有關(guān)教師參加安全專題會議，不斷加強師生員工的安全意識教育，要求班主任對班級學生的安全衛(wèi)生教育掛在嘴邊，天天講，時時提，一刻也不要放松對學生的教育和要求。繼續(xù)實行住校生和走讀生分別管理，為便于管理， 所有學生統(tǒng)一佩帶胸卡，住校生佩帶紅色胸卡，走讀生佩帶藍色胸卡，安排班主任參加晚上和行政值日人員一同值班。 第二，繼續(xù)搞好校園美化工作，爭創(chuàng)文明單位。生態(tài)積極開辟第二課堂，組織各科興趣小組，從多方面想方法，出點子改進教法，培養(yǎng)能力，提高教學水平，先后參加片以上教研活動多次。通過這種手段，不僅加強了對教學質(zhì)量的管理，而且收到相當好的成績。學校還組織三月義務(wù)植樹；“四具體要求是“三整一無” (“三整”指衛(wèi)生包干區(qū)整潔、自行車擺放整齊、班級布置整齊；“一無”指全校無違法亂紀行為 )；成立學生會，讓學生參與一日常規(guī)管理，值日生將一日常規(guī)檢查記錄公布上墻，以激勵先進，鞭策后進，從而形成良好的校園秩序。 第三、與“師德教育”相結(jié)合。班子成員深入