美德少年事跡材料范文-資料下載頁
2025-09-02 13:13本頁面
【正文】 么吧，怎樣更容易讓對方聽明白吧，所以給他人講題使自己知識更有條理，思路更清晰，表達(dá)更流暢，讓我體會到 “ 教學(xué)相長 ” 的滋味，我也學(xué)到了許多，所以我由衷的感到高興。 我身為學(xué)習(xí)委員，樂意為班級服務(wù)，當(dāng)好同學(xué)們的勤務(wù)兵和老師的助手。比如，每次考試下來，我主動幫助同學(xué)們分析學(xué)習(xí)情況，名次升降的原因等等。我每天的日常工作就是記好班務(wù)日志和給同學(xué)們發(fā)校訊 通的家庭作業(yè)，我工作一絲不茍，近兩年了，從未出過差錯，從未讓老師操過心，深得老師的信任。當(dāng)然，在為班級服務(wù)的過程中我學(xué)會了擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)了自己的責(zé)任意識。 我還常為身處困境中人伸出援手。居住在我樓下的滿頭銀發(fā)的七十多歲的老奶奶，兒媳都在外地打工，是位 “ 空巢老人 ” ，腿腳不便，常拄一只拐杖，上樓下樓十分吃力，我常常扶她上樓下樓，陪她和奶奶一同買菜或散步。她人前人后都夸我的好，說我將來有出息等，我心里美滋滋的。在大街上遇到身體有殘疾的人乞討，我也總是很同情他們的身世，不由自主地掏出節(jié)省下來的零花錢捐給他們，幾元幾 十元不等。有人笑我太傻，說那是騙人的，我不以為意，我有我自己的判斷和價值觀。每每捐過以后，我整天樂滋滋的，我真的體會到了 “ 為善最樂 ” 的境界。 我知道，這些都很微不足道或不足掛齒，然而當(dāng)我 “ 大事 ” 做不來的時候，我力爭把 “ 小事 ” 做好，寄希望積小善以成大德。 美德少年事跡材料范文
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