【正文】 課堂，兼一門課，蹲點一個年級、教研組， 并開展推門聽課制度。開展了系列活動，活動目標明確，計劃周密，形式多樣，富有成效，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、以德育工作為先，不斷加強校風建設(shè) 學校為了加強德育工作的領(lǐng)導，于開學出就成立了以校長為組長，副校長、教導主任和大隊輔導員及各班主任、品德老師為成員的德育工作領(lǐng)導組，并由少先隊專門負責德育工作計劃的制定、實施、檢查，做到德育工作內(nèi)容充實，時間落實，檢查及時，學有心得。熱愛生活永遠是他成功的不竭源泉，它使生活變成了跳動的喜悅和輕松的詩。平時，每到周末吃完飯，他會主動洗碗，幫媽媽整理廚房、打掃房間，為勞累的家人獻上他自己的力量。作為學習委員，他不忘自己的責任，在學校里 、班級中處處起到模范帶頭作用。美德少年事跡材料：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來[推薦閱讀 ] 第一篇：美德少年事跡材料：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 美德少年事跡材料：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 他就像一曲無聲的歌，一涓清清溪流，對待工作盡職盡責、任勞任怨。無論自身學習、班級工作、學校的各種活動事事都做在前面。寒暑假時 ，他都會回家鄉(xiāng)探望一下爺爺奶奶，看到他們那歷經(jīng)風霜洗禮的臉龐、那臉上閃爍的笑容，他說：“在爺爺奶奶身邊的那個暑假，我做的事也許很平凡很簡單，但卻能使他們快樂。人生中誰也不可能十全十美，總有優(yōu)點和缺點，但他追求完美 !他體現(xiàn)了一名莘莘學子良好的道德品質(zhì)，一種至真至善的思想態(tài)度。同 時還做到以下幾個結(jié)合： 第一、與“班子建設(shè)”和“師資建設(shè)”相結(jié)合，促使我校工作有效地開展。關(guān)心、愛護青年教師的健康成長，重視青年教師和骨干教師的培養(yǎng)。按照天長市《 關(guān)于進一步加強和改進全市教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》，組織教師學習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及 2021 修訂版、《教師一日常規(guī)》、《八榮八恥》《安徽省規(guī)范辦學行為指導意見》等，并根據(jù)我校實際制定了教師“八不準” (不準體罰學生，不準上班時間打牌，不準上班時間閑聊等 )，人手一份，對照執(zhí)行。 第五、與“家長學校”相結(jié)合。五”清明節(jié)祭掃革命烈士墓；“五參加金集片教研中心聯(lián)考，有多門科人均分名列前茅。鼓勵教師積極撰寫教育教學心得、體會、小論文，在市教育局組織的學科論文評選中，多人次獲獎，還有多人論文在《天長教育》發(fā)表及在教研中心交流并獲得好評。家園”征文比賽 活動中，有兩人次獲三等獎；在市局舉辦的第十四屆中小學生書畫競賽中，有三人次獲三等獎；在市教育局、科技局、科協(xié)、老年科協(xié)四單位聯(lián)合主辦的“小制作、小實驗、小發(fā)明”評比活動中，我校被評為初中組團體二等獎，初三 (3)班王濤同學作品《坐姿矯正儀》、王玉文同學的《抽水機》，分獲個人 一、二等獎； 09 年中考取得了驕人的成績：有 78 人升入示范高中就讀（含 13 人天中公費），還有 66 人進入其它普高和職高學習。栽花種草，鋪設(shè)路面，想方設(shè)法，美化校園環(huán)境，開拓環(huán)境課程。加強了門衛(wèi)工作，對校外人員進出，進行嚴格登記。加強傳染病防治工作，開設(shè)健康課和舉辦健康知識講座，讓學生做好常見傳染病預(yù)防工作，今年特別按照市局統(tǒng)一要求，認真做好防控甲流的宣傳、教育、預(yù) 防工作，嚴格進行晨午檢制度，并安排專人負責。 一、始終把政治學習放在首要位置 李勇同志在工作中始終堅持進行政治理論學習，認真學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，認真踐行“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發(fā)展觀。 四、始終把促進教師專業(yè)成長作為努力方向 在工作中，李勇在教育科研上實行教育活動聯(lián)合化，充分利用學科組郵箱、教育網(wǎng)站的空間，開發(fā)其功能，加大校際間教師的交流力度，實現(xiàn)思路、師資 、教案、專題、信息等多方位的資源共享。 1993 年至今一直任漳縣金鐘鎮(zhèn)拉麻中學教導主任。教學工作在教育教學中，他堅持理論聯(lián)系實際，帶領(lǐng)教師認真學習教育教學知識，要求老師掌握現(xiàn)代教育教學理念，用先進的教育理念進行教學，大膽嘗試創(chuàng)新教育教學理念。從教以來，多年一直擔任畢業(yè)班班主任，他把對學生的愛默默地傾注在了日常的工作中：他班同學李某是學習后進生，因為父母親一直在外打工，所以對他缺乏管教，使他養(yǎng)成了許多不良習慣，上課故意搗蛋，經(jīng)常與同學發(fā)生“戰(zhàn)爭”，作業(yè)不按時完成，成了歷屆班主任管理的難點。隨著中國加入 WTO 組織，我們的國家將會面臨科技上的新挑戰(zhàn)。同年，獲縣小學教學設(shè)計競賽一等獎。整個培訓過程和諧流暢，聽課的收獲更是讓人覺得不虛此行。整個教學過程以閱讀和表達為主，讓孩子們從語言文字中感受頤和園的優(yōu)美景色，受到情感的熏陶，同時引導學生體會課文的寫作方法并運用到自己的習作中。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。她對低年級課堂的把控力讓人佩服，其中，她的“三段七環(huán)”低年級習慣養(yǎng)成法讓我覺得驚嘆不已，她在課前準備、課堂教學、課后管理方面對學生的習慣養(yǎng)成做了細致嚴格的規(guī)定和要求，對學生在低年級階段養(yǎng)成良好的學習習慣打下了堅實的基礎(chǔ)?！叭说囊簧鷳?yīng)當這樣度過：當回首往事的時候，你不因虛度年華而悔恨；更不因碌碌無為而羞愧。馬進才知道，作為 21 世紀的教師，作為一名新時代的教師，不僅要有無私奉獻的品質(zhì)，更要有嚴謹篤學，與時俱進的精神。開學后，馬進才經(jīng)常與該學生談心，了解了學生和他的家庭情況，尋求更好的教育方法。另外，他還加強對學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習和行為習慣。他的求學之路可謂坎坷艱難 ，成才之路也不平坦。進行分組教研、活動，加大教師間交流力度，拓展教師之間互動的空間，使薄弱校的教師走出封閉的圈子，在多途徑的互動中，發(fā)揮集體智慧，共謀解決問題的策略，實現(xiàn)教師的專業(yè)成長。嚴格 要求自己，始終保持謙虛謹慎的工作作風，虛心向有經(jīng)驗的老教研員學習，邊做邊學，努力從教育的實際出發(fā)，積極探索和創(chuàng)新工作思路，努力提高自身組織協(xié)調(diào)能力。為改善學生和教師的就餐環(huán)境，進一步做好食品安全衛(wèi)生工作，服務(wù)于廣大師生，爭取了 60 多萬元，對舊食堂進行了重建，現(xiàn)正在建設(shè)中。本學期，為實時監(jiān)控校園安全和加強住宿生管理，投入一萬多元安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng)。 學校在前面已籌巨資，購置了 26 臺電