教導(dǎo)主任講話稿-資料下載頁
2025-04-22 12:16本頁面
【正文】 拔、使用和培養(yǎng)上一定要下一番功夫。這樣我才能脫身于班級的管理，才能有更多的時間和精力花費(fèi)在教研工作上。 在班干部的選拔上 班干部不一定是學(xué)習(xí)上最拔尖的，但為人一定要正直、熱情，在同學(xué)中有一定的威信，并且有一定的組織能力，能夠開展工作。 在班干部的使用上 （ 1）作為班主任老師，應(yīng)當(dāng)充 分信任自己的班干部，放手讓他們開展工作，讓學(xué)生管理學(xué)生，這樣的效果更好。但應(yīng)該悉心指導(dǎo)，在工作中我們應(yīng)經(jīng)常詢問進(jìn)展的情況，讓班干部感覺到老師是他們的堅強(qiáng)后盾。 （ 2）明確自己的職責(zé)，各司其職，各負(fù)其責(zé)。既分工又合作。 （ 3）要求班干部及時反映班級情況，要防患于未燃（ 4）經(jīng)常開班干部會，了解班級情況 二、在組織紀(jì)律上 學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而紀(jì)律就是學(xué)習(xí)的保證。 三、在學(xué)習(xí)方面 要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（ 1）總結(jié)歸納的習(xí)慣。 （ 2）練后反思的習(xí)慣。反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般來說，習(xí)題做完之后，要從五個層次反思： ？想解題采用的方法； ？想解題依據(jù)的原理。 法？想解題基本思路。 ？哪種方法更好？對此歸納，思維求異。 ？變成另一類題目？一題多變，促使思維發(fā)散。 （ 3）觀察思考解決問題的習(xí)慣。 （ 4）有即錯即問的習(xí)慣，即當(dāng)天的問題當(dāng)天解決，不能拖。 （ 5）有做筆記的習(xí)慣，老師上課講的課本上沒有的一定要記下來 （ 6）規(guī)范做題的習(xí)慣，書寫正規(guī)、整潔，卷面整齊。 提高學(xué)習(xí)效率 教學(xué)習(xí)方法 第五篇：教導(dǎo)主任續(xù)聘講話稿 我續(xù)聘的是 xxx 小學(xué)教導(dǎo)主任一職，下面首先向各位代表匯報三年來的工作。 一，發(fā)揮自身特長，勇于創(chuàng)新，小樂隊連續(xù)三年取得佳績。 剛剛到 xx，經(jīng)過和趙校長么老師的分析，我們大膽嘗試，與xx 小學(xué)聯(lián)合，把 x 小的琵琶隊融入到我們樂隊里，解決了演奏單一的難題同時又突出了特色。然后我們又分析了樂器演奏的發(fā)展趨勢，爭取了中心校的資金，添置與更新了一部分樂器，使得樂 隊的規(guī)模檔次提高了一大截。從 XX 年的《山丹丹花開紅艷艷》， 11 年的江蘇民樂《茉莉花》，到 11 年的福建民樂《采茶燈》都是堅持了要有民樂特色，又要不失西洋樂的豪邁這種選曲的思路。我邊指導(dǎo)樂隊的訓(xùn)練工作，邊將樂隊的發(fā)展特點(diǎn)，發(fā)展思路和多年的樂隊訓(xùn)練工作的經(jīng)驗與兩位音樂教師交流。隨著樂隊的排練的正規(guī)化，學(xué)生們的樂理樂技顯著提高。 我校組建了全校性的豎笛隊，實(shí)施了豎笛考級，出版了豎笛曲集?！白屛覀冊谝魳分锌鞓烦砷L”是我校的校本課程。通過我們科學(xué)規(guī)范的教學(xué)與訓(xùn)練，現(xiàn)在我們學(xué)校的孩子每人都能夠演奏出 20 首以上 成規(guī)模的曲子。舉一個簡單的例子，在放學(xué)回家的路上，你一定能夠看到我們的學(xué)生邊走邊吹著豎笛，在課下十分鐘，我們的學(xué)生也在互相吹奏者，欣賞著，這些行為不是為了應(yīng)付檢查而刻意組織的，都是學(xué)生自發(fā)的。你能夠聽到學(xué)生演奏一些世界的名曲，中國的民樂，而不是只單單的會吹一些課本上的練習(xí)曲，小兒歌。中心校兩年的藝體評估，所有的評委都能感受到我們學(xué)校學(xué)生演唱的音準(zhǔn)，節(jié)奏是最完美的。 二、緊緊抓住以教育教學(xué)為中心這條主線，務(wù)實(shí)的開展工作。 對于教育教學(xué)的常規(guī)工作，我本著從實(shí)出發(fā)。在權(quán)限的范圍內(nèi)杜絕假大空。教 師的備課，我們提倡精備實(shí)備。我們備課檢查也從這些方面出發(fā)，不看誰的字?jǐn)?shù)多，不看誰的花樣多。就看講備是否一致，就看備課的可操作性。把備課的檢查從備課本轉(zhuǎn)移到課堂。每學(xué)期開展一次全員性的教師講課評比活動，要求教師上常態(tài)課，不要花架子，在研究中發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)生的作業(yè)，我們也是從務(wù)實(shí)的角度出發(fā)，看看作業(yè)量，看看批改情況，最主要就是看老師留的作業(yè)是否有效地促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。單元測驗，我們要求必須安排考試沒有通過的學(xué)生進(jìn)行重考，在成績單上用不同顏色的筆區(qū)別開來。三年來，每次中心學(xué)校的抽測，我們都名列前茅。 支持鼓勵老師們參加各種類型的教研，為他們創(chuàng)造一切條件。 在日常的教學(xué)中，老師們也渴望務(wù)實(shí)的教研。因此作為我就要為他們創(chuàng)造一切條件，首先就是信息渠道，在網(wǎng)絡(luò)上的教研安排，及時得通知給相關(guān)教師。并督促教師參加。另外就是要身在其中，自身參加網(wǎng)絡(luò)等一切形式的教研活動，和大家一起聊教材，聊教學(xué)，相互促進(jìn)，相互提高，同時也能夠洞察教師參加教研的情況。老師參加教研，給他們時間，給他們便利，讓他們沒有負(fù)擔(dān)。 帶頭學(xué)習(xí)。想讓老師們進(jìn)步，就要讀書。讓學(xué)生有書香氣，老師必須有。想讓老師有書香氣，領(lǐng)導(dǎo)必須 有。通過一段時間的努力，我校老師們之間互相借閱，推介書籍已成時尚，在放假前大家都互相交流著書籍。老師們也常常跑到我的辦公室找書閱讀。 三、續(xù)聘主任的目標(biāo)與承諾 續(xù)聘主任的目標(biāo)：認(rèn)真履行教導(dǎo)主任職責(zé)，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)的開展有效的教育教學(xué)活動，力爭使學(xué)校穩(wěn)步、高效、特色發(fā)展。 在我的博客里的自己創(chuàng)造了這樣一句話，副手就是俯首做扶手，才能福壽。這就是我今天續(xù)聘的承諾，主任職位就是副手的工作，俯首就是要謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，不寒心，扶手就是做老師們成長的引領(lǐng)者，指導(dǎo)者，協(xié)作 者，讓老師開心，不堵心，這樣大家都能健康福壽。
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1