【正文】 育》、《教育》、《教師博覽》、《中國教師報》等教育報刊雜志，他常?？础吨行W新課程標準》，認真研究中小學數(shù)育。通過不斷學習，在理論上，他能熟悉國家的教育方針政策，了解當前的教育形勢，學習新的教育理念。在實踐中，他能深入課堂指導青年教師教學。在 現(xiàn)代教育方面，他能熟練地應用現(xiàn)代教育設備，有較高的計算機操作能力。善于學習是他一貫的作風，成就了他具備較高的教學基本功、較強的教育理論水平和個人綜合素質。一年來，有多篇論文獲市級以上獲獎，其中《淺談數(shù)學問題情景的創(chuàng)設》在教育中刊登發(fā)表。 二、愛崗敬業(yè)，為人師表 在思想上，他積極要求上進，始終能以中共黨員的身份嚴格自律，處處身正為范，遵守規(guī)章制度，服從學校安排，尊重領導、團結同事、熱愛學生，不貪清閑、不圖私利、不迷信、不沾黃賭毒。在工作中，他熱愛工作，勤于鉆研，不怕苦、不怕累，不早退，不遲到， 全身心投入到學校管理和教學工作中去，始終以飽滿的熱情對待每天的工作。在自己的工作崗位上任勞任怨，從來沒有耽誤過學校工作，沒有損害過教職工的任何利益，能不折不扣地完成自己的本職工作。他協(xié)助校長分管教學工作，經常深入教學和活動一線，與教務正副主任、各年級組長、教師配合密切、關系和諧，共同制定工作方案并組織參與活動。 三、積極教研，共同引領 他自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平，提升專業(yè)能力。多年來，他認真鉆研教學、虛心向他人求教、廣 免費 分享 創(chuàng)新 泛閱讀各類教育教學雜志、充分利用網絡汲取營養(yǎng)充實自己，應用于自己的教學實踐，積極參加各類培訓，交流、研討活動，每天堅持寫讀書筆記和教學反思，認真總結經驗教訓，積極撰寫教育教學論文。本學年，他擔任初二（ 3）班數(shù)學，教學中，認真鉆研教材，虛心向其他教師學習，精心備課和批改作業(yè)，認真上好每一節(jié)課，做好課外學生輔導，注重教研教改，在課堂教學中大膽嘗試生本課堂教學，2021 年縣抽測中，任教班級平均分列學校第 一、列同類學校前列；在今年全縣數(shù)學特長展示評比中，輔導多人學生獲獎，并榮 獲指導教師“金獎”。今年被縣政府評為第四屆縣數(shù)學骨干教師。 學校的教科研工作是一項系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實際運作過程中，作為學校分管教學工作副校長，始終能夠抓住重點，抓實環(huán)節(jié)，積累小的經驗，匯集大的成果，從而使學校教研的工作干的有聲有色。 四、創(chuàng)新模式，精細管理 2021 年 8 月被縣教育局任命為學校副校長，一直分管學校教學工作，工作期間 ,一直以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風，出色做好每一項工作，贏得了上級領導充分肯定，學校同事們的一致好評。他也不斷地學習、思考、請教，積極尋找學校管理的 新路子。 從“實”入手。從事的教育事業(yè)是一項業(yè)務，來不得半點虛假，任何形式主義的東西，都將給學校帶來不利的影響。為此，工作中有計劃，就有實施、有總結；有布置，就有檢查、有落實。本學年，在教學工作中，堅決貫徹實施縣教育局的《四抓四促實施方案》；他為了讓工作盡快落實到位，堅持年級組、班主任，教研組、備課組幾條腿走路的原則，制定了確實可行的方案。通過組織生本課堂、微課等系列教師培訓，舉行了同課異構、中考復習研討會、青年優(yōu)質課等競賽活動，提升了教師的綜合素質；通過組織學生書法、繪畫、學科等競賽活動，提高 了學生的能力素養(yǎng)。一學年來，學校教學工作上了一個新臺階，有 10 多位教師在縣市競賽中獲獎、有 30 多篇教師論文獲獎，各類特長展示活動中，多點開花 ,碩果累累，中考成績名列同類學校前列。 從“嚴”要求。正人先正己，要想老師做到，首先得自己做到。無論是早操、集會、坐班制，還是教學常規(guī)的落實，教研教改的實施，他都身先士卒，處處做教師的表率，在此基礎上對老師嚴格要求。堅持做值日表率，認真填寫校 免費 分享 創(chuàng)新 務日誌和年級日誌，堅持值日不午休，定期巡河、組織兩操，堅持深入教室寢室清點人數(shù)、管紀律、查衛(wèi)生，堅持值日集會上進行紀律安全衛(wèi)生教育。加強了蹲點班級和蹲點教師的溝通與聯(lián)系，分別到二（ 3）和一（ 4）班參加班會、組織講座、聽課評課，與定向聯(lián)系的教師開展了有效溝通，一年來聽課 50 多節(jié)。 從“新”著力。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，同樣求新求變也是一所學校的歸宿。墨守成規(guī)，穿新鞋，走老路，是不符合新課改的要求的。班務日志的實施，學生成長評價方案的施行，正在逐步轉變教師們的觀念；學業(yè)成績評價，再不是評價學生 的唯一標準了，我們在關注學生終端考試成績的同時，更應關注學生學習的過程，關注學生綜合素質的提高。在教學中 ,大力推進課堂教學改革 ,全面實施生本教育 ,形成了具有特色的“自主、合作、探究”教學模式。 學無止境，教無止境，教育教學管理更是無止境，在個人的成長道路上，還只是一朵不起眼的小花。與眾多的優(yōu)秀教師相比，還相差甚遠，他將繼續(xù)努力，虛心向各位老師學習，不斷提升自我，超越自我，讓青春在奉獻中綻放飛揚。 資料來源：