中學(xué)教務(wù)處先進(jìn)事跡材料(已修改)
2025-05-08 11:15 本頁面
【正文】 中學(xué)教務(wù)處先進(jìn)事跡材料 第一篇：中學(xué)教務(wù)處先進(jìn)事跡材料 樂奉獻(xiàn)，求實效，嚴(yán)管理，全方位做好教學(xué)保障 紅興隆第一高級中學(xué)教務(wù)處先進(jìn)事跡 三年來，教務(wù)處全體在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在各處室和全體師生員工的配合和支持下，堅持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為主線，以“重實際，抓實事，求實效”為教學(xué)工作的基本原則，以“建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍，創(chuàng)建精品高效課堂”為根本，為全校師生提供了全方位的教學(xué)服務(wù)、管理的平臺。 一、明職責(zé)，思求新，轉(zhuǎn)職能，提質(zhì)量。 ，恪盡職守。 紅一中教務(wù)處共有四室八人，在學(xué)校的教職員工由 80 多人增至253 人，學(xué)生由近 2021 人到現(xiàn)在的 4000 人的情況下，他們沒有增員，同心同德，恪盡職守，不叫一聲苦，不喊一句累，無怨無悔的在馬瑞雪主任的帶領(lǐng)下為教學(xué)做好服務(wù)和管理，圓滿地完成了各項教務(wù)業(yè)務(wù)。因為他們早已明確：教務(wù)處是負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)管理工作的職能部門，它要改進(jìn)教學(xué)，要建立穩(wěn)定的教學(xué)秩序，要保證教學(xué)工作正常運行；它是學(xué)校組織實施教學(xué)改革，努力調(diào)動教師和學(xué)生教與學(xué)的積極性的保障，是學(xué)校教育教學(xué)的樞紐。為學(xué)校教學(xué)工作做 好保障是他們義不容辭的職責(zé)。 ，轉(zhuǎn)變職能管理模式。 并校以來，面對課改下的教育教學(xué)要求，為使學(xué)校的教學(xué)工作能夠正常運轉(zhuǎn)，為充分發(fā)揮教務(wù)處的樞紐作用，每學(xué)期末，馬主任要求全體教務(wù)人員認(rèn)真反思，潛心研究和學(xué)習(xí)課改理念，開學(xué)時每人提出工作的新思路，并在工作中進(jìn)行檢驗；與此同時，他們每兩周一次工作會議，聽取各年級組及職能部門的意見及建議?，F(xiàn)他們已形成了自己的管理模式，即：由過去傳統(tǒng)的“忠實執(zhí)行國家課程計劃的落實，對教師、學(xué)生的實行剛性管理”轉(zhuǎn)變到在教學(xué)中起到“決策、組織、引領(lǐng)、協(xié)調(diào)”的 作用；他們改變了教務(wù)處事無巨細(xì)的事務(wù)性處理方式，發(fā)揮了學(xué)年組、教研組、教師在教學(xué)管理、課程方面的積級性、主動性；由過去的行政性集權(quán)管理，轉(zhuǎn)向民主型的管理模式。這一轉(zhuǎn)變，使學(xué)校教學(xué)工作受益非淺，在學(xué)校 2021 年迎接“省級示范性學(xué)?！彬炇罩?，他們功勞卓著。 二、日常工作求細(xì)，求嚴(yán)，求實，求真，增加管理效益。 1． .制定計劃及時，保障教學(xué)有序 教務(wù)處的職能之一就是制定學(xué)校教學(xué)的基本計劃。每學(xué)期，正當(dāng)其它部門及其它教師尚在享受假期里的家人團聚的天倫之樂之時，教務(wù)處人員已開始了各自的工作。他們 制定切實可行的學(xué)期工作計劃，對全年的教學(xué)工作進(jìn)行總體規(guī)劃和部署；對各年級、各門學(xué)科的周工作量進(jìn)行認(rèn)真的分析、核定，按照核定的工作量安排全校課程總表，保障了學(xué)校教學(xué)工作在有序的軌道上正常運行。 ，穩(wěn)定教學(xué)秩序 每學(xué)期按教務(wù)學(xué)期初制定的教學(xué)日常管理制度，定期由學(xué)年組，教務(wù)處對教案，聽課筆記等進(jìn)行檢查，評價；每天對課堂授課情況進(jìn)行檢查和反饋；每學(xué)期教務(wù)處親自設(shè)計問卷內(nèi)容和組織學(xué)生對教師的教學(xué)進(jìn)行調(diào)查，并認(rèn)真整理調(diào)查數(shù)據(jù)，客觀的把評議結(jié)果反饋給每位老師；對于滿意率過低的老師，進(jìn)行單獨 談話，幫助他們分析原因，正確認(rèn)識，讓他們輕裝走進(jìn)課堂，在教 學(xué)中改進(jìn)。在他們的努力下，近些年來，學(xué)生評教的不滿意率逐年下降，越來越多的老師進(jìn)入了學(xué)生喜歡的行列。嚴(yán)格、公平、公正、以“人的發(fā)展為本”的管理，使教師安心教學(xué)，使學(xué)校教學(xué)秩序得以穩(wěn)定。 、考試工作求細(xì)，求快。 教務(wù)處組織的考試活動一般都是規(guī)模較大的活動，如學(xué)校開學(xué)高 一、高二的假期學(xué)習(xí)效果的檢驗性考試，每學(xué)期的期中、期末考試，高二的學(xué)業(yè)水平測試考試，高三的一模、二模、三模的考試，高考等等，對每一次的考務(wù)工作， 教務(wù)處都認(rèn)真組織，協(xié)調(diào)學(xué)校各個處室的工作，以期做到盡可能的完善，不出半點差錯。 招生工作是教務(wù)工作的又一個重要方面，是教學(xué)過程必不可少的環(huán)節(jié)。每次中考一結(jié)束，教務(wù)處就以最快的速度、最廣泛的渠道，調(diào)來各地中考成績，了解每一個初中考生情況，并依據(jù)中考成績，無論是假期還是工作日，只要機會成熟，他們就對各校尖子生進(jìn)行了我校招生政策的宣傳，為學(xué)校良好生源的引入做出了極大貢獻(xiàn) 、求真。 課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響到教學(xué)質(zhì)量的提高，應(yīng)當(dāng)說“上好一堂課，落實好每一個知識點，設(shè)計好每一 個提問的問題，布置好每一道作業(yè)題，讓每一個學(xué)生都在 40 分鐘課堂有所得”是對老師職業(yè)的要求。為此，教務(wù)處推出“隨堂推門聽課”這一管理措施。推門聽課的小組成員由校主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處正副主任組成。盡管教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)本人擔(dān)當(dāng)著正常的教學(xué)工作，但他們戰(zhàn)勝一切常人不能戰(zhàn)勝的困難，與小組成員一起，不定期，不打招呼地聽任何一位老師的課，課后及時反饋，對于問題較突出的老師還不止一次的推門，他們聽推門課的次數(shù)每人每學(xué)期不少于 40 節(jié)。這樣的舉措促使每位教師要認(rèn)真對待每一堂課，有效地推動了高效課堂和精品課的產(chǎn)生；同時，直接促動了良好教風(fēng)的形成。 三．多渠道，多形式，為教師的成長搭建平臺 就教務(wù)處而言，大型教學(xué)活動需要投入大量的時間和精力，但對教學(xué)氛圍的形成、對教師專業(yè)能力的提高等都有極大的幫助，因此，教務(wù)處總是
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1