【正文】 ！您就給我說說吧！” 爺爺說：“我也說不祥細，只能把我知道的說給你聽。葛天氏啊，是黃帝的弟弟，被封到了咱這地方。他到這里之后帶領這里的先民們開荒種地，種桑養(yǎng)蠶，開創(chuàng)了農(nóng)耕文明；他說得少，做的多，總是帶頭干實事，為人們做好事，人們都信得過他。他還創(chuàng)作了樂曲，編排了舞蹈，教人們唱歌跳舞??因此咱長葛有了音樂之鄉(xiāng)、歌舞之鄉(xiāng)的美名。其實呀，他正是我們中華民族音樂歌舞的創(chuàng)始人。” 聽完了故事，我默默點著頭：葛天氏真了不起，他是一位偉大的、值得人們永遠紀念的文明使者。 一位難忘的文明使者作文 14 暑假，媽媽帶我去了廈門武夷山旅游。那里的天非常藍，天上白云一朵朵像花一樣漂亮。 我們去了好多景點，最讓我難忘的是在武夷山坐竹排漂流 時看到的一幕，很多游客在竹排靠岸時都隨手把套在腳上的塑料袋隨手丟在地上。我當時坐在岸邊的一塊大石頭上休息，眼看著一片干凈整潔的地面瞬間被垃圾袋扔得滿地狼藉。旅游的人很多，來自全國各地的游客還有許多外國人，我心里正想著大人們?yōu)槭裁匆幻娼毯⒆右兴刭|，要講文明，不要亂丟垃圾?？墒菫槭裁创笕俗约阂S便亂丟垃圾呢？ 心里正想著，這時一個身影闖入我的視線，只見一個身材矮小一走一拐的阿姨，正艱難的彎腰把游客仍的垃圾袋一個一個撿起默默的扔進垃圾桶。我看到垃圾桶離這只有幾米遠而已，我實在不能坐著光想，我不由自主的起 身也去撿垃圾袋把它們放進垃圾桶。那位阿姨抬頭看看我給我了一個贊美的微笑。這時我聽到我們團的導游叔叔說；看這小鬼多懂事，這么小就素質這么高，比大人強多了。好多目光朝我看來，我都不好意思了。聽到看到的游客也都自覺的把垃圾袋扔進垃圾桶。我回頭用目光尋找那位清潔阿姨，她已離去，看著她的背影媽媽給我說 。她們才是社會最文明的使者。 是?。∥以谙肴绻覀兠總€人都自覺的愛護環(huán)境，講文明，我們的家園會變得更美麗！我以后一定從自我做起，傳遞社會正能量！ 一位難忘的文明使者作文 15 文明在我們身邊，文明在 我們日常生活的細節(jié)中，有這樣個鏡頭使我至今都記憶猶新。 上個星期，我作業(yè)做好后閑來無事，就同幾個小伙伴上街玩。商量好后我們決定騎車上街，到了鎮(zhèn)上，我們氣喘吁吁，大汗淋漓，正巧看到路邊有個賣西瓜的買西瓜的人很多，于是我便排隊買西瓜。 突然，我感到喉嚨難過，便咳了幾聲，剛準備吐痰出來，我身后有人碰了我一下，我不管三七二十一，沒等對方說話就含著痰說：“要買西瓜排隊，想插隊沒門，什么人嘛！” 說過后定睛一看，原來身后是一個小男孩，只見那小孩子，頭低下來低聲說：“我??以為大哥哥??你要吐痰呢 ！” “我吐我的痰關你什么事嘛，多管閑事。”我生氣地說。說過這話后，我看到他手里還有一張面紙，再想想他的話，“他不會是讓我把痰吐在紙里再扔掉吧？”再想想，肯定是！ 這里，我的感到我的臉燙起來，一會兒面紅耳赤，人家讓我不隨地吐痰，說明小弟弟是個講文明的人，而我卻把人家怪罪，太慚愧了?? “哥哥錯了，哥哥錯怪你了，哥哥不會再這樣了，你能原諒哥哥嗎？” 小弟弟抽泣地說：“嗯！” 我又問：“你手里的紙還給不給哥哥吐痰用了？” 小男孩頓時破涕為笑，說：“給?！? 我把痰吐在了里面，自覺地送入了垃圾箱。小男孩笑得更心了。 隨地吐痰是一件很小的事，但可以看出一個人的文明程度，小男孩做到了，還能幫我去做到，我想我以后也一定要像他一樣，做一個 文明使者 。 第三篇：小學作文：一位難忘的朋友 一位難忘的朋友 我有許許多多的朋友，有經(jīng)常來往的，也有偶爾見面的；有每天碰面的，也有??不過怎么說，我和每位朋友間都有真摯的友誼。還有一位朋友，我們只有一面之緣，但我現(xiàn)在還不能將她忘記。 她是我六歲時春節(jié)去外婆家串門認識的。過年了。媽媽帶著 我去外婆家串門，外婆家來了許多人。我一進門，外婆就熱情的招呼我，同時又從客廳里跑出一個和我年紀相仿的小姑娘。尖尖的下巴，大大的眼睛，白皙的皮膚，看上去很機靈。我并未打算和她說話，她卻徑直走來與我搭訕，這道有些令我驚訝。她走過來，問：“你叫什么名字??？”我老老實實的告訴了她，我叫琪琪，她說可以叫她冬冬。我們剛說了兩句，冬冬突然盯住我的背后，問我：“琪琪，那是什么呀？”我扭過頭，一只綠色毛絨熊印入眼簾：這是我好不容易征得媽媽同意，又好不容易從家里抱來的寶貝熊。冬冬跑過去，一把抓起我的寶貝熊，說：“這是你的吧？這 孩子太女孩子氣了，我沒有這東西??不過看上去挺好玩的 ??借我玩會兒！”還沒等我說話，東東便抱著寶貝熊跑開了?！罢媸且粋€沒禮貌的小姑娘！”我心想。 外面天冷，我坐在舅舅的臥室看電視，東東跑進來，把寶貝熊扔給了我，又跑開玩去了。我看了看寶貝熊，有些臟了，我很生氣：東東怎么能這樣！我正想找東東去算賬，媽媽卻過來叫我吃飯。 我來到飯桌前，這桌坐的全是小孩，兩、三歲到十幾歲不等。我剛坐下，冬冬也跑來坐在我旁邊，她與我打招呼，我正在氣頭上，于是就不理睬她，可是冬冬好像也沒介意，依然大大咧咧地跟鄰座聊天。 上菜了，全是好吃的：什么炸雞翅啦，什么燒鴨啦，什么孜然羊肉啦??連一向挑食的我也禁不住流起口水。當我正準備大吃一頓的時候，因為在座的全是小孩，也不講什么禮儀了，開始瘋搶。吃了半天，我只吃到幾口菜。當燉雞上來時，我準備也“大搶一番”。我剛準備去搶飯，一只油亮亮的雞腿就放在了我的碗里。我驚訝的抬起頭 ??是冬冬！她笑著指責我：“真沒出息！連一點飯都搶不到，不知道長大了怎么辦！”我不好意思的笑了，不知道是因為我對冬冬的偏見，還是除了父母從未有人給我夾過菜，我的臉紅了。我在眾人羨慕的眼光中吃飽了那頓飯，托冬 冬的福，那頓飯好吃的都被她搶來給我。我心想：東東真是我的一個好朋友！最好的朋友！我和東東度過了一個愉快的下午。 這件事已經(jīng)隔了五年了，從此以后我和冬冬再也沒有見過面，可那次保質期一天的友誼令我終身難忘。那機靈的大眼睛，尖尖的下巴，關心的話語我句句記在心里。我和冬冬那天下午的快樂景象已放入我心靈的最深處！ 第四篇：難忘的一位書法老師作文 難忘的一位書法老師作文 難忘的一位老師他，是我的書法老師。實在記不起他是怎么跨進我們班的教室了。一年級時，再父母的要求下我參加了書法興趣班。第一節(jié)課，心不在焉的我只鋪捉到他那雙戴上眼鏡仍然恫恫有神的大眼睛，那么的含蓄而睿智，大概是老師那幽默響亮的聲音吸引了我，平生第一次覺得書法課竟是如此有趣，整堂課，我都沉沒于老師娓娓動聽的教課中。平時看不上眼的一個個字，現(xiàn)竟變成一個個可愛的小精靈，入我心扉。老師真好，我聽慧慧輕輕說道。周二，我和慧慧下課時經(jīng)過美術室，看見了老師正在專心致志地練習書法，地上亂亂的，放滿老師寫的作品。老師剛放 下毛筆，慧慧忍不住大叫一聲“老師”，老師笑著向我們招手：“嗨，你們好！”我們湊到老師的寫字臺前。哇，好工整呵！渾厚而飄逸！我們看了看，其中有一張寫滿“馬”字。我不禁問道： “老師，你喜歡‘馬’字嗎” “是，老師喜歡‘馬’字”老師說 “為什么呢” “因為它靈動唄！你們知道嗎？每只馬都有它的故事。”隨后，老師給我們講起馬的故事。正在我和慧慧聽得入迷時，上課鈴響了，我們才依依不舍地回到教室上課。后來，我們才知道，老師還有個像馬靈動的名字 —— 馬乃。 馬老師的脾氣特好，待我們像 慈父一般。從一橫一豎一撇一捺，再到一個個字，他是用幽默的語言把我引進書法殿堂，讓我從中感受充盈魅力的東方藝術獨特美。后來，馬老師讓我進入學校的書畫興趣小組。在他的指導下，我在書法的王國中終于取得成績。那時，我驕傲自滿時，他那《柳公權學字》的故事讓我受到啟發(fā)而改掉驕傲之心；我低落時，被他那激勵故事感到鼓舞；我們取得成績時，他會給我們吃上美美的一頓 —— 麥當勞肯德基 .....一個個回憶，串成了兒時窗前的風鈴，叮叮咚咚，難以忘記。??！馬老師，我的好老師，謝謝您！ 第五篇：小學作文：一位難忘的老師 一 位難忘的老師 一個人的生命中，會有很多的老師教導他，幫助他。在我的記憶中，有一位老師我不會忘記 —— 我的幼兒園老師張老師。 她長得很漂亮，有一頭烏黑的頭發(fā)。但我最喜歡的是她的笑容，像三月里的桃花，美麗而又淡雅。 那件事發(fā)生在一節(jié)課上，那是一節(jié)音樂課。全班又吵又鬧，老師也很生氣，一個勁兒的彈鋼琴，但大多數(shù)人還在鬧。 張老師一看吼已經(jīng)沒有用了，便擺出一副要使出絕招的樣子，說：“我明天就走了，我看你們怎么辦 !哼 !”此時，鬧哄哄的班級在一瞬間安靜了下來，像鬧鐘的開關，說關就關。 我們很驚訝，像是不相信自己的耳朵，因為這突如其來的意外事件，太難以讓人相信了。 我們沉默了好久，全班安靜的可怕，平常最調皮的張瑞，打破了這死氣沉沉的局面：他有些嗚咽的問：“老，老師，你不要 ~你那個??嗚嗚?。我??我們了?哇??！崩蠋煵换卮?，也不說話，只是看著被雨水打濕的窗外，但等老師回過頭來，我可以看見老師眼里那顆亮晶晶的淚珠。 張瑞還在哭，我的記憶也模糊了，只是隱隱約約記得那天我們一直在哭：老師哭了，我們也哭了。那一整節(jié)課，被我們當成了送別會。我還記得，那天我們哭的嗓子都啞了。 晚上回家，我沒想到過告訴媽媽，我也不知為何。但吃飯時，我把這個秘密“泄漏”了。因為我流淚了，滴在飯里，我吃到了，是“苦”的。媽媽知道了這個“名不副實”的秘密后，把手搭在我肩上，親切的問：“要不，今天我約張老師去萬達廣場①玩 ?”我擦了擦淚，點了點頭。那一晚，我們玩得很痛快，把大玩家②的幣玩了個精光，還一起去逛伊藤，去看那些琳瑯滿目的商品，這段時間里，我們更像是一對朋友在一起。 盡管老師笑的很開心，還一個勁的摸我的頭，叫著：“真乖真乖 !”但我明白，她心里其實是酸的。因為我走時，看見老師那手臂上分 明是兩條淚痕。 不知不覺之中我們已經(jīng)走到了十字路口，這表示我們要分開了。我明白，天下沒有不散的筵席 。我也明白，老師很愛我們。但一想到我們這樣分開也許就再也見不到了，我的眼淚還是忍不住落了下來。老師用纖細的手指撥開我掉落的頭發(fā)，輕輕地說：“孩子，你很乖，將來會有一個更好的老師來教你，你會更聰明，你別哭了，乖 !”我答應了老師，用袖子擦了下臉。 老師離開了，我一直望著老師，她卻沒有回頭，是因為老師也哭了嗎??。 第二天，老師竟奇跡般的回來了。盡管后來我們的生活依舊是那樣，平平淡淡，但我和老 師的友誼會永遠記住 !歲月流逝，如今我已三年級了，如果我還能見到張老師，我會衷心的感謝老師 !