【正文】 們更應該努力解決教育 中存在的實際問題。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。身為一名高校教師，我們要用習主席的好老師標準對照自己，嚴格要求自己的言行，做一個好老師，為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。我們要從小事做起，從認真鉆研教材，備課充分。主動關愛每一個學生，關注學生成長，認真批改好每一本作業(yè)、輔導好每一名學生做起，爭做一名黨和人民滿意的好老師。 同時，學習了“ 2021 年最美鄉(xiāng)村教師”的相關事跡，這些最美的老師扎根農(nóng)村、默默耕 耘、忘我工作、無私奉獻，在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了無數(shù)個春秋；以校為家，長期工作在教學第一線，師德高尚、熱愛工作和學生，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育和教學成績突出，實為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。在 2021 年“最美鄉(xiāng)村教師”的名單中，“朱敏才、孫麗娜夫婦，曾維奮，周麗娜，劉月升，張美麗、張秀麗姐妹，張偉，秦開美，陳臘英，王偏初，胡清汝”，每一個名字都代表了獨特的意義和精神，都是人民教師這份圣神職業(yè)的象征。其中，朱敏才、孫麗娜夫婦作為曾駐外工作 17 年的外交官和北京的小學英語老師，義無反顧地前來貴州山區(qū)義務支教。雖然山村 的艱苦條件讓他們落下一身疾病，但他們說：“能發(fā)揮余熱，是我們最大的滿足。孩子的變化是我們最大的動力。只要還能爬起來，就會待下去。”而作為殘疾人的曾維奮，為了能走上講臺，他鍛煉體力，終于能拄著拐杖在平地上行走，便提出申請，只要能當老師，哪怕到最偏遠、最艱苦的學校都行。經(jīng)過連續(xù)三年申請， 2021 年 9 月 1 日，他終于站在了儒林小學南洋教學點的講臺上。雖然講臺旁有一把椅子，他卻說，坐著講課不生動，對孩子也不負責。曾維奮說：“如果有一天能恢復健康，我要把書教得更好，和孩子們一起游戲，一起奔跑?！庇?xxxx 年 xx 月碩士研 究生畢業(yè)后，只身一人從 xx 來到 xx，開始我人生新的旅程。一直以來，得到了學院和部門領導、同事的關懷和照顧，使我少了些許身處異鄉(xiāng)的感覺。清晰地記得，孤身一人來到學院報到上班時的情景，陌生和凄涼的感覺不禁涌上心頭，人生中第一次體會到了生活的艱苦。為了工作，為了學會獨立生活，我告訴自己要堅強。很喜歡現(xiàn)在的工作，每天工作的時候可以忘記很多憂愁，忘記自己是一個外鄉(xiāng)人，完全融入到這個環(huán)境中。期望通過自己的努力工作而取得成績，也希望可以在這個美麗的城市定居。我是已婚的身份，而且已有一個 x 歲左右的寶寶。由于工作需要，暫時一 個人來到陌生的城市，愛人也于今年從 xx 某高校畢業(yè)來到 xx 工作，寶寶在 xx 老家由父母暫時撫養(yǎng)。非常感謝學院相關領導對我們夫妻的關懷和照顧，并給予我們發(fā)展的機會。更為了我們共同的事業(yè)，我和愛人會盡職盡責做好自己的本職工作，爭取“做黨和人民滿意的好老師”，最大可能實現(xiàn)我們的人生價值。 第五篇：學習曾維奮事跡報告會心得體會 學習曾維奮事跡報告會心得體會 萬二中吳坤 “我出生在一個貧困的農(nóng)村家庭，從小看著父母沒日沒夜地為生計操勞，就暗下決心，要好好學習，學好本領，長大后做一個對社會有用的人。在學校，老師對我的生活與學習特別關心，我對老師也心懷敬意，覺得老師就像是一棵大樹，能為孩子們遮風擋雨，讓孩子們能夠茁壯成長。于是，我就夢想著長大后也要當一名優(yōu)秀的教師，當一棵參天大樹 ......”觀看了曾維奮同志的先進事跡報告會，我感慨萬千，他不斷進取，身殘志堅，在鄉(xiāng)村的三尺講臺上，拄著雙拐堅持了 13 載，送走了一批又一批的學生，成為當?shù)爻隽嗣暮美蠋煟∥乙彩且幻處?，盡管我們 的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心。為此，作為新時期的人民教師，我要以他為榜樣，努力做到 : 一、加強自身責任感，用責任支撐教師使命。作為教學第一線的老師，工作成績?nèi)Q于教師的責任感，有責任感就會有責任心，有責任感就會把工作做好、做扎實，并出色的完成 工作任務。在平凡的崗位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點，給他們鼓勵與溫暖。及時送給他一縷“愛的陽光”，讓學生在老師的鼓勵、贊揚中快樂的成長。 二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，注重培養(yǎng)他們的好的行為習慣的養(yǎng)成，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子， 比如：孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利；當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。 三、孜孜不倦，積極進取。沒有學不會的學生，只有不會教的老師，時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，要不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學 理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學生的教育教學方法。