如何與同學溝通交流[合集]-資料下載頁
2025-04-21 23:09本頁面
【正文】 我們再看一則故事 :從前有位秀才 ,夜晚被蚊子咬醒 ,于是對睡在旁邊的夫人說 :“爾夫被毒蟲所吸也”。秀才看到夫人沒有反應 ,又大聲地說了一遍 :“爾夫被毒蟲所吸也” ,夫人還是沒有反應。此時 ,秀才大怒 :“老婆子 !趕快起來 ,你老公被蚊子咬死了”。妻子聞聲 ,趕快起來 ,趕走了蚊子。同樣的 ,如果你的下屬聽完你的工作指示 ,而無動于衷 ,誰之錯 ?當然是主管。那么要想讓下屬立即行動 ,首先要了解下屬 ,用下屬容易接受的方式與之溝通 ,才是上策。還有一個寓言故事 :一把堅實的大鎖掛在大門上 ,一根鐵桿費了九牛二虎之力 ,還是 無法將它撬開。鑰匙走來了 ,他用瘦小的身子鉆進鎖孔 ,只輕輕一轉(zhuǎn) ,大鎖就“啪”地一聲打開了。鐵桿奇怪地問 :“為什么我費了那么大力氣也打不開 ,而你卻輕而易舉地就把它打開了呢 ?”鑰匙說 :“因為我最了解他的心?！彼?,不要對牛彈琴 ,而要對牛講“牛語” ,要真正的了解下屬的內(nèi)心需求。 以上就是我在這將近一學期課程中得到了體會 ,溝通是一門藝術(shù) ,值得我們用心去鉆研、體會 !參考書籍 :《中國人的溝通藝術(shù)》陳耀南著中國人民大學出版社 《白領(lǐng)天使 — 如何與上司、同級、下屬溝通》香港明窗出版社《挖掘我的溝通潛力》 TimAng 姜旭平主編上海交通大學出版社 第四篇：如何與學生溝通交流 如何與學生溝通交流 培養(yǎng)教育學生不僅是班主任的“專利”，更是每一位教育工作者的責任。那么，作為一名教師，如何與學生溝通交流呢？ 第一，真誠對待學生。真誠地對待別人，別人才能真誠地對待自己?！巴吨蕴?，報之以李?！闭f的就是這個道理。只有老師真誠地對待學生，學生才會真誠地對待老師，向老師敞開自己的胸懷，老師也才能真正地了解學生。交流的同時，需要真正平等的“太空時間”，即創(chuàng)造沒有任何干擾的溝通氛圍和條件；作為一名老師，愛優(yōu)生并不難，難的是愛差生，尤其是愛“雙差生”。不能因為他的學習成績好而特別親之愛；也不因為他的成績差、行為不端而惡心之厭之，而應一視同仁，平等對待。 第二，“兩心”感化?！皟尚摹奔磹坌暮蛯捜葜摹Ｅc學生交流 時，講道理應該只占 5%，而愛心占 95%。師愛可以引導學生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力，去自覺地、主動的沿著老師指出的方向邁進。因此，教師必須用自己的愛心去感化學生，做到動之以情、曉之以理、寓情于情、情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應，從而收到較好的德育效果。對學生除了傾注一片愛心之外，還必須以寬容之心面對他們。學生正處在成長階段，學生的內(nèi)心情感世界是豐富的，也是復雜的，有時犯錯誤在所難免。學生一旦犯錯時，應該弄清事情的真相，找到恰當?shù)姆绞?，再給予教育。學生也是在不斷犯錯中汲取教訓而不斷成長的。 第三，學會聆聽學生的心聲 。良好的溝通，需要耐心去聆聽對方，了解他心中的感受。不管面對一個怎么沖動或憤怒的場面，只要你積極地傾聽，整個氣氛便會緩和。教師對學生的積極聆聽的態(tài)度，可以使學生覺得受到重視并肯定自己的價值，于是精神得到支持和鼓勵。在這種情況下，解決任何問題都有了良好的的開端。 第四，注意時機和場合。表揚學生選擇公共場所，如教室、辦公室；批評時則在“二人”世界。 教育從交流開始，成功的交流是成功教育的前提和保障，而正確的交流方式方法與技巧會將教育推向高效、推向成功。 第五篇：教師如何與學生溝通交流 用愛心接納每個孩子 孩子來自不同的家，先天遺傳與后天環(huán)境都不同，他們在學校里的表現(xiàn)自然也會有很大的差異。為人 師者應深切體認這一點，用心接納每一個孩子，不管他是聰明，駑鈍，整潔，邋遢，乖巧或淘氣，他都 是一個真真實實的個體，需要被接納，也唯有老師用心接納，孩子才能把上課當成一種享受，而樂意留在里面學習。 （二）緩解學生的心理壓力： 學生感到最痛苦莫過于誤解；最快樂的莫過于充分的了解；尤其新生的一代，從小在呵護中長大，有主見，敢發(fā)表，挫折的忍受力卻顯的偏低；一遇到 困難，自我壓力甚大，不知如何自處。因此培養(yǎng)學生積極開朗的情緒，掃除內(nèi)心的陰霾，建立自信心，增進解決問題的能力極為重要。學生努力著手于善后的處理時，最好在一旁默默關(guān)注，等到確實需要幫助時解決，再即時伸出援手。 （三）用誠心贊美鼓勵 花草樹木大都向陽生長，人也一樣，喜歡被贊美，被鼓勵。老師若能真心誠意欣賞孩子的純真，善良，可愛，必能找到很多值得贊美的行為。若發(fā)現(xiàn)孩子有值得贊美的行為時，更要把握時機，不管用語言，肢體，眼神，動作，表情，評語，只要是真心誠意的，孩子必然感受深刻，例如：一個原本不怎么 突出的孩子，老師若天天真心誠意的對他說：“你上課滿專心的，成績應該會越來越進步才對”適度的期許，會產(chǎn)生鼓舞振奮的力量，這也是希望孩子成功的有效方法之一。
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